Исследование благоприятности условий труда

Создание благоприятных условий труда является одним из элементов организационной культуры предприятия. В свою очередь, корпоративная культура – элемент создания имиджа организации. Данный социальный феномен рассматривается в современной науке множеством авторов. Так, например, И. С. Шаповалова в своей работе говорит о сложности и нелинейности системы организационной культуры, что не дает возможности рассматривать и диагностировать ее при помощи плоскостных моделей1.

Так же автор предлагает несколько видов моделирования организационной культуры в разного рода организациях: структурное, социогенетическое, аксиологическое2.

Исходя из вышесказанного можно сделать вывод, что вузу важно знать мнение преподавателей об их рабочем месте, с целью обеспечения более благоприятных условий труда. Благодаря исследованию, мы выяснили мнение преподавателей о работе университета и его подразделений, а так же их удовлетворенность теми или иными факторами.

В ходе исследования было опрошено 59 преподавателей, имеющих различный стаж профессиональной деятельности, занимающих различные должности от ассистента до заведующего кафедрой.

Исследование показало, что подавляющая часть опрошенных (81,4%) удовлетворена оптимальностью расписания. Это может говорить о тесном сотрудничестве отделов университета, которые совместно выстраивают удобный график рабочего времени. Так же большинство опрошенных (71,2%) удовлетворены обеспеченностью аудиториями. Наряду с этим, каждый шестой респондент (16,9%) не удовлетворен этим вопросом.

Возможно, это связано с тем, что с каждым годом в вузе наблюдается прирост количества студентов, что, в некоторых случаях, приводит к недостаточному количеству учебных аудиторий.

■ Полностью удовлетворен

■ Не удовлетворен

■ Затрудняюсь ответить настоящее время        настоящее время удовлетворены         удовлетворены оптимальностью        обеспеченностью

расписания

аудиториями

Диаграмма 1. Удовлетворенность оптимальностью расписания и обеспеченностью аудиториями.

Можно сказать, что более половины опрошенных (59,3%) удовлетворены обеспеченностью учебно-методической и учебной литературой, но так же треть опрошенных (32,3%) не удовлетворены этим вопросом. Возможно, это обусловлено тем, что преподаватели из-за нехватки литературы не могут получить доступ к какому-либо печатному изданию.

■ Полностью удовлетворен

■ Не удовлетворен

■ Затрудняюсь ответить

В какой степени Вы в настоящее время удовлетворены обеспеченностью учебнометодической и учебной литературой

Диаграмма 2. Удовлетворенность обеспеченностью учебно-методической и учебной литературой.

Мы задали респондентам вопросы об оснащенности университета техническим оборудованием и получили следующие результаты.

Немного менее половины опрошенных (47,5%) не удовлетворены чистотой аудиторий и их оснащенностью современными техническими средствами обучения. Возможно, это обусловлено тем, что современные стандарты образования требуют от обучающихся представления информации в электронном виде, однако не каждая аудитория вуза предоставляет такую возможность, что вызывает некоторые трудности и неудобства.

Более трети респондентов (39%) удовлетворены обеспеченностью образовательного процесса учебно-лабораторной базой, но еще больший процент респондентов (40,7%) испытал трудности при ответе на данный вопрос. Это может быть обусловлено тем, что среди ответивших на данный вопрос, высок процент тех, кто не сталкивался с работой лабораторий и учебных центров, действующих на базе университета.

Более половины опрошенных (57,6%) не удовлетворено обеспеченностью кафедры множительной техникой. Это говорит о том, что, по мнению респондентов, университет не предоставляет достаточного количества указанной техники. Наряду с этим оснащением рабочего места удовлетворена половина опрошенных (47,5%).

Проанализировав ответы респондентов, мы выяснили, что более половины опрошенных (74,6%) удовлетворены оптимальностью режима работы, но все же каждый пятый опрошенный не удовлетворен этим вопросом.

настоящее время удовлетворены чистотой аудиторий и их оснащенностью современными техническими средствами обучения настоящее время удовлетворены обеспеченностью образовательного процесса учебно-лабораторной базой

Диаграмма 3. Удовлетворенность чистотой аудиторий и их оснащенностью современными техническими средствами обучения, а также удовлетворенность обеспеченность образовательного процесса учебно-лабораторной базой.

■ Полностью удовлетворен

■ Не удовлетворен

■ Затрудняюсь ответить время          время          время удовлетворены  удовлетворены  удовлетворены обеспеченностью  оснащением  оптимальностью кафедры     рабочего места режима работы множительной техникой

Диаграмма 4. Удовлетворенность обеспеченностью кафедры множительной техникой, оснащением рабочего места, оптимальностью режима работы.

Мы выяснили, что большинство респондентов (78%) удовлетворено возможностью участия в принятии управленческих решений на кафедре или факультете. Это говорит о том, что решения в этой области реализуются с участием не только высших подразделений вуза, но и с участием преподавательского состава. Что касается удовлетворенности возможностью повышения квалификации, то более половины респондентов (62,7%) удовлетворены такими возможностями. Так же мы выяснили, что более половины опрошенных (66,1%) удовлетворены возможностями реализации научных интересов. По нашему мнению, в этом вопросе заинтересован ВУЗ в целом, поэтому инициатива преподавателей в реализации научных интересов не только приветствуется и каким-либо образом поощряется, но так же определенным образом мотивируется.

в настоящее время в настоящее время в настоящее время удовлетворены    удовлетворены    удовлетворены возможностью    возможностью    возможностью участия в принятии    повышения реализации научных управленческих    квалификации       интересов решений на кафедре, факультете

Диаграмма 5. Удовлетворенность возможностью участия в принятии управленческих решений на кафедре и факультете, возможностью повышения квалификации, возможностью реализации научных интересов.

Мы задали респондентам вопрос: «В какой степени Вы в настоящее время удовлетворены перспективами карьерного роста?». Проанализировав ответы респондентов, мы получили следующие результаты. Половина опрошенных (57,6%) удовлетворена данными перспективами. Это говорит о том, что благодаря мотивации преподавателей к научной деятельности появляется возможность не только профессионального, но и личностного роста, что так же немаловажно. Из этого следует, что если преподаватель развивается профессионально, то, в дальнейшем, он будет продвигаться вверх по карьерной лестнице. Так же мы выяснили, что половина респондентов (50,8%) удовлетворена гарантиями занятости в соответствии с контрактом. Тем не менее, следует заметить, что около трети опрошенных (28,8%) этим вопросом не удовлетворены.

■ Полностью удовлетворен

■ Не удовлетворен

■ Затрудняюсь ответить настоящее время        настоящее время удовлетворены         удовлетворены перспективами      гарантиями занятости в профессионального и       соответствии с

карьерного роста

контрактом

Диаграмма 6. Удовлетворенность перспективами профессионального и карьерного роста, гарантиями занятости в соответствии с контрактом.

Что касается удовлетворенности респондентов зарплатой, то только лишь десятая часть респондентов (11,9%) дала положительный ответ на данный вопрос. Можно предположить, что ситуация неудовлетворенности этим вопросом связана с текущим экономическим положением страны, в частности, с нахождением страны в кризисном положении. Так же это может быть связано с пассивностью преподавателей, которые не имеют потребности в профессиональном и, соответственно, в карьерном росте, что оставляет их зарплату на том же уровне. Так же следует заметить, что количество респондентов удовлетворенных признанием успехов и достижений немного выше (28,8%), но все же меньше, чем процент неудовлетворенных (37,3%) этим вопросом.

■ Полностью удовлетворен

■ Не удовлетворен

■ Затрудняюсь ответить настоящее время        настоящее время удовлетворены зарплатой,     удовлетворены надбавками, другими    признанием успехов формами материального       достижений поощрения

Диаграмма 7. Удовлетворенность зарплатой, надбавками, другими формами материального поощрения, признанием успехов достижений.

Таким образом, подводя итоги, мы можем сделать выводы.

• 1.    Наибольшую удовлетворенность опрошенных вызывают: оптимальность расписания, обеспеченность аудиториями, оптимальность режима работы.

• 2.    Наибольшую неудовлетворенность опрошенных вызывают: обеспеченность учебно-лабораторной базой, обеспеченность множительной техникой. Так же крайняя неудовлетворенность респондентов выражается в размере зарплаты и мерах социальной поддержки.

• 3.    Следует отметить готовность опрошенных заниматься научной работой, участвовать в образовательном процессе и реализации социальных программ, но при условии получения более полной и подробной необходимой информации о данных видах деятельности.