Исследование предпочтений взрослых обучающихся в выборе форм образовательной деятельности в онлайн-среде
Автор: Плотникова Анна Леонидовна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 4 (41), 2019 года.
Бесплатный доступ
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. Статья посвящена проблеме выявления предпочтений взрослых обучающихся тех или иных форм работы в образовательной онлайн-среде (на примере учителей, проходящих курсы повышения квалификации). Противоречие между необходимостью обеспечить высокую эффективность учебного процесса и отсутствием информации о том, какие формы работы в онлайн-среде наиболее удобны взрослым обучающимся, актуализирует проблему выявления предпочтений взрослых обучающихся форм работы в онлайн-среде. Цель исследования: определить предпочтения взрослых обучающихся относительно форм работы в онлайн-среде (на примере учителей, проходящих курсы повышения квалификации). Методология (материалы и методы). В основу исследования легли основные положения андрагогики, личностно ориентированный подход к обучению (подчеркивает субъектную позицию обучающихся и подразумевает индивидуализацию обучения, учет личных интересов и предпочтений обучающихся), концепция непрерывного образования...
Последипломное образование, повышение квалификации работников образования, дистанционное обучение и образование, образовательная онлайн-среда
Короткий адрес: https://sciup.org/140246447
IDR: 140246447
Список литературы Исследование предпочтений взрослых обучающихся в выборе форм образовательной деятельности в онлайн-среде
- Горшкова, В. В. Современный взрослый человек: формат непрерывного образования / В. В. Горшкова. - Текст: непосредственный // Академия профессионального образования. - 2015. - № 2(44). - С. 7-14.
- Задворная, М. С. Непрерывное образование взрослых - характерная черта современного общества / М. С. Задворная. - Текст: непосредственный // Санкт-Петербургский образовательный вестник. - 2018. - № 6 (22). - С. 39-43.
- Чернявская, А. Г. Андрагогика: практическое пособие / А. Г. Чернявская. - Москва: Юрайт, 2018. - 174 с. - Текс т: непосредственный.
- Жолтяк, Е. В. Методики обучения взрослых в современном образовании / Е. В. Жолтяк, Т. П. Ильевич, А. В. Мельничук и др.; под ред. Т. П. Ильевич. - Тирасполь, 2018. - 128 с. - Текст: непосредственный.
- Никуличева, Н. В. Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс образовательной организации: практическое пособие / Н. В. Никуличева. - Москва: Федеральный институт развития образования, 2016. - 72 с. - Текст: непосредственный.
- Андреев, А. А. Очерки дистанционного обучения в России / А. А. Андреев. - Текст: непосредственный // Сетевое издание Управление образованием: теория и практика. - 2014. - Т. 1. - № 13. - С. 16-32.
- Ахаян, А. А. Виртуальная лекционная композиция: включение элементов виртуальной реальности в образовательный процесс / А. А. Ахаян. - Текст: непосредственный // Письма в Эмиссия. Офлайн: Электронный научный журнал. - 2018. - № 4. - С. 2604.
- Скворцов, А. А. Развитие дистанционных образовательных технологий в подготовке студента-информатика в вузе / А. А. Скворцов. - Текст: непосредственный // Гаудеамус. - 2014. - № 2 (24). - С. 48-57.
- Тихомиров, В. П. Мир на пути smart education. Новые возможности для развития / В. П. Тихомиров. - Текст: непосредственный // Открытое образование. - 2011. - № 3. - С. 22-28.
- Чванова, М. С. Модернизация технологий дистанционного обучения наукоемких специальностей: монография / М. С. Чванова, М. В. Храмова. - Тамбов, 2012. - 327 с. - Текст: непосредственный.
- Трутанова, А. В. Возможности использования дистанционных технологий в образовании взрослых / А. В. Трутанова, М. А. Нуреева, В. А. Исаева и др. - Текст: непосредственный // Инновационная наука. - 2017. - № 10. - С. 79-81.
- Лобачев, С. Л. Опыт внедрения дистанционных технологий в образовательный процесс вуза / С. Л. Лобачев. - Текст: непосредственный // Информатизация непрерывного образования - 2018: сборник статей: в 2-х томах / под общ. ред. В. В. Гриншпуна. - Москва: РУДН, 2018. - С. 340-343.
- Пулькина, Е. Е. Дистанционное обучение как технологи профессионального обучения взрослых / Е. Е. Пулькина. - Текст: непосредственный // Социальные и технические сервисы: проблемы и пути развития: сборник статей. - Нижний Новгород, 2018. - С. 84-86.
- Cercone, K. Characteristics of adult learners with implications for online learning design. AACE Journal, 2008, No. 16 (2), pp. 137-159.
