Исследование стратегий преподавания двуязычного курса по международной деловой торговле в аспекте интеграции науки и образования

В настоящее время происходят значительные изменения в мире, в том числе они проявляются в растущей фрагментации сферы международной торговли. Она сталкивается с реструктуризацией и корректировкой глобальных цепочек создания стоимости. В этом контексте задача двуязычных преподавателей международной деловой торговли в вузах Китая - развивать у студентов специальное мышление, учить анализировать ситуацию в глобальной торговой среде и действовать согласно ей, что крайне важно в современном мире. В данной статье рассматриваются стратегии преподавания двуязычных курсов по международной деловой торговле, основанные на интеграции науки и образования как ключевой тренд современного высшего образования. Опираясь на теорию и методический опыт, авторы статьи анализируют три аспекта: содержание обучения, организацию преподавания курса и методы. Подчеркивается, что оптимизация стратегий изучения студентами международной деловой торговли способствует формированию у них академического сознания и развитию инновационного мышления, а также закладывает основы для реализации научных исследований в этой области.