Исследование теоретико-прикладных положений о формировании критического мышления для правильного толкования и понимания информации в правовом дискурсе

Важным в науке является не столько получение новых фактов, сколько открытие новых способов их осмысления.

Сэр Уильям Брэгг

Эпоха цифровизации наложила свой отпечаток на все сферы услуг и труда. Из-за глобального технического и информационного сдвига произошли изменения в традиционном укладе жизни, в первую очередь поменялось восприятие действительности. На фоне этого можно выделить основные актуальные проблемы.

Во-первых, почти для каждого человека входит в нормальное понимание тезис о том, что «зачем что-то знать, разбираться в чем-либо, если можно найти с легкостью любые сведения об интересующем объекте или деятельности в глобальной сети?». Отсутствие тяги к обогащению знаний, повышению интеллектуального уровня развития способствуют ограниченности умственных способностей и выставлению границ в своем познании. Нельзя изменить представления о мире и перестать вешать ярлыки на окружающих, если не трансформировать мышление. Именно отсюда возникает негативная социальноперцептивная тенденция в ходе взаимодействия людей друг с другом. Чаще всего в общении, образовательном, рабочем, развлекательном процессах прослеживается несоответствие суждений, недостаточность количества профессиональных знаний, субъективная оценка действий, событий и слов, пристрастность восприятия, что в конечном итоге влечет непонимание заложенного смысла и неверное толкование. Происходит деградация мыслительного процесса, лучшим критерием получения и уяснения информации становится упрощенность, на второй план отходит качество и истинность.

Во-вторых, стоит отметить, что сознание и воля, как главные составляющие человека, формируют убеждения и ценности, которые направляют поведение и составляют фундамент в процессе познания. Одним из ключевых факторов достижения рационального восприятия информации является развитое правосознание. Это позволит здраво оценивать социум, поступки и действия как в отношение себя, так и других через сочетание права и морали. Однако нужно понимать, что если в первом случае ограниченность и предубеждения индивид может перерасти сам, то в здесь стоит говорить о двустороннем взаимодействии в лице государства с человеком, что в последнее время в совершенной форме достичь не предоставляется возможным. Необходимо заблаговременное формирование у подрастающего поколения уважительного, вдумчивого, патриотичного отношения к проводимой в стране внутренней и внешней политике [5]. Это позволит рассуждать о правосознании как о действенном механизме совершенствования мировоззрения у людей, что даст возможность заложить фундамент для рациональности мышления.

В совокупности описанных отрицательных тенденций приходим к важности сосредоточенности в изучении информации и способности применения аналитических навыков, другими словами критического мышления, в разных сферах деятельности, в данной научной работе акцентируется внимание на реализации такого рода объективного познания и анализа информации в юриспруденции, поскольку это затрагивает как представителей данной профессии, так и обычных людей, связанных императивным характером норм права и участвующих каждый день в различных типах правоотношений.

Критический способ осмысления суждений – аналитический навык, достигаемый каждым при развитии наблюдательности в фактах, нужном усердии, постоянном изучении новых знаний и при совершенствования умений в обосновании своей позиции. Наличие критического мышления у человека позволяет находить логические и причинно-следственные связи между объектами, словами и действиями, замечать несоответствия и ошибки в суждениях, фиксировать релевантность идей и задач, а также рефлексивно оценивать взгляды и позиции. Можно считать, что данное надпрофессиональное умение, которое при своем развитии в ходе активности ума, является гибким мастерством для правильного понимания и решения всех противоречивых ситуаций как в образовательной, трудовой и развлекательных сферах деятельности, так и в общении. Критическое мышление позволяет решить ряд проблем, связанных с неверным толкова- нием норм права и их применением как обычными гражданами с целью своей защиты, так и правоведами для создания новых, улучшения имеющихся законодательных положений и их верной, компетентной и уместной реализации.

Иллюстрируется проблема отсутствия или несовершенства критического мышления среди людей, не связанных с юридической сферой деятельности, в вопросах осознанной или бессознательной трактовки в неверном ключе или в свою пользу из-за непонимания истинных заложенных законодателем положений или игнорирования этого, например, СМИ касаемо ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27.07.2006 № 149-ФЗ, ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006 № 152-ФЗ при использовании недостоверной информации на своих ресурсах и площадках для введения в заблуждения населения или расширения своих охватов, привлечения внимания, дестабилизации привычного общественного уклада. Также можно привести обыденный пример, с которым сталкивался каждый, вступая в правоотношения при совершении какой-либо покупки товаров или услуг. Это касается норм, закрепленных ФЗ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей». Продавец осознанно нарушает права потребителя, а тот в свою очередь из-за банального незнания или нежелания что-либо предпринять для исправления своего положениям поощряет данную тенденцию. Во избежания не только описанных казусов, но и иных неправомерных ситуаций, каждый должен при использовании имеющихся знаний, умений их модернизировать в дальнейшем, анализировать опыт и сопоставлять полученную информацию с достоверными фактами. Сущность человеческого мышления заключается в определении всеобщих взаимосвязей, обобщений свойств определенной группы явлений, понимание сути конкретного явления как разновидности однородного класса явлений [2]. Развитие аналитических способностей гражданами позволит сократить огромное количество конфликтных ситуаций, совершенствовать умственные способности, по- высить уровень правосознания, научиться работать с информацией, искоренить агностицизм и безразличие как в действиях по отношению к себе, другим, так и государства.

Со стороны правоведов недостаточная степень развития критического мышления приводит к ошибкам, возникающим при использовании грамматического, логиче- ского, систематического, исторического, функционального и других способов толкования законодательства [3], что в итоге ведет к искаженному и ложному его применению. Критический способ осмысления и подхода к информации и нормам права позволяет констатировать общекультурную и профессиональную компетентность юриста. Р. Иеринг рассуждал о юридической технике, подразумевая в первую очередь юридический язык и способ мышления [4]. Действительно, специальный специфический квалифицированный язык со своей терминологией, а главное умение уместно и корректно его применять, в сочетании с развитым рациональным мышлением представляют безукоризненную модель деятельности юриста. Будущему правоведу необходимо ознакомиться и понять «Критику способности суждения», где Кант убедительно обосновал целесообразность как естественной, так и социальной природы, которая основывается на рефлектирующей способности суждений и носит характер, вытекающий из природы человека, причинность же по целям свойственна только разумной деятельности [1]. Профессионал в юридической области должен научиться правильно интерпретировать закон в «сво- их руках» для защиты главного – прав, свобод и интересов граждан, использовать различные методологии в своей деятель- ности, соотносить эмпирические и теоретические знания, полученные в ходе работы с материалом, а также употреблять герменевтический подход к прошлым и имеющимся нормам права, поскольку именно он обеспечивает практическое понимании не только текстов, человека, но и самого бытия, что говорит о нем не только как о части науки, но и искусства постановки вопросов и пути их решения [6].

Проведенное исследование, предоставляет возможность выявить главное значение критического мышления как условие интеллектуального развития и профессионального роста [7]. Исключить иррациональность по отношению к изученной информации, которая отражается сквозь призму толковательной структуры, а также в изменении, применении норм права позволяет развитие в обществе правового сознания, критических методов осмысления причинно-следственных связей в социальных, культурных, правовых отношениях.