Исследование влияния интенсивности работы профессорско-преподавательского состава на процессы развития системы высшего образования: опыт вузов Республики Татарстан

Исследование посвящено анализу основной деятельности преподавателей высшей школы в соответствии с типом их нагрузки за период 2012-2024 гг. для выявления резервов повышения ее качества. Моделирование временных затрат проведено по усредненным показателям в разрезе различных вариантов установления учебной нагрузки с шагом в 100 часов (включая максимально допустимую в соответствии с федеральным законодательством в 900 часов в год). Они были рассчитаны на основе утвержденных норм нагрузки по вузам Республики Татарстан, большинство из которых базируется в Казани, и использовались для установления средней нагрузки профессорско-преподавательского состава. В результате проведенного исследования установлено, что интенсивность труда педагога высшей школы в анализируемый период росла опережающими темпами по сравнению с уровнем его заработной платы, что оказалось закреплено эффективным контрактом и привело к снижению уровня качества выполняемых работ. Сформированы рекомендации по обеспечению сбалансированности загрузки профессорско-преподавательского состава учреждений высшего образования, определены ограничения возможностей применения инструмента цифровой трансформации при управлении процессами развития высшей школы на текущем этапе ее развития.