Исследование вопроса соответствия принятого распределения по группам профессий действительному характеру труда выпускников вуза некоторых профилей подготовки

Одной из основных задач дисциплины «Физическая культура и спорт» является физическая подготовка студентов к предстоящему виду деятельности по выбранной им специальности. По общему мнению физиологов, психологов труда, педагогов все составляющие трудового акта тренируемы (мышечная сила, выносливость, быстрота, координация, различные виды внимания, реакция выбора и др. психофизические качества). Общепризнано, что психофизиологические основы труда и спорта едины. Поэтому можно использовать механизмы тренировки и адаптации, разработанные в спорте на подготовку к трудовой деятельности. Благодаря этому именно на занятиях физической культурой и спортом можно моделировать трудовые процессы и элементы трудовой деятельности, т.е. путем сочетания различных упражнений, элементов или целостных видов спорта направлено готовить человека к предстоящей профессиональной деятельности. Такое моделирование проводится на основе изучения целого ряда факторов.

Основными являются:

• -    формы (виды) труда специалистов данного профиля;

• -    условия и характер их труда;

• -    режим труда и отдыха;

• -    особенности динамики работоспособности в процессе труда и специфика их профессионального утомления и заболеваемости [1, 2, 3].

В рабочих программах по большинству направлений подготовки в качестве требований к результатам освоения дисциплины установлено, например: «Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.01 Экономика: способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8)» [4]. Мы задались целью исследовать, насколько соответствует принятое распределение по группам профессий (по характеру труда) реальному характеру труда (профессиональной деятельности) выпускников вуза по некоторым направлениям подготовки.

На основе классификации профессий, предложенной Ф.Т. Ткачевым [5], была составлена анкета (рис.) и проведено анкетирование среди студентов заочной формы обучения, работающих по специальностям бухгалтер и инженер-строитель. Анкета была составлена таким образом, чтобы респонденты имели возможность оценить и сравнить характер труда своего и того, который по выбранной методике соответствует его профессии. Оценку предлагалось провести по пятибалльной шкале: «0» – не соответствует, «1» – соответствует незначительно, «2» – среднее соответствие, «3» – соответствует в значительной степени, «4» – полностью соответствует.

Рис. Анкета «Характеристика трудовой деятельности специалиста»

Было опрошено 42 человека работающих бухгалтерами и 64 – работающих инженерами-строителями. Анкетирование «бухгалтеров» выявило, что полное соответствие характеристикам труда их профессии подтвердили 12 человек (28,6% опрошенных),     для     «инженеров- строителей» – 7 человек (10,9% опрошенных). Процент опрошенных показавший, что их профессиональная деятельность в значительной степени соответствует и полностью соответствует одновременно трем и более группам профессий у «бухгалтеров» оказался 28,6% (12 человек), у инженеров строителей 34,6% (22 человека).

Выводы:

• 1.    Современные условия и характер труда не позволяют строго отнести людей

• 2.    Перед кафедрой физической культуры стоит задача при выборе содержания профессионально-прикладной физической подготовки учитывать разнообразие характера труда будущих выпускников.

• 3.    Необходимо «вооружить» студентов средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья при разнообразных характерах труда и различных видах профессиональной деятельности, при этом использовать результаты наших предыдущих исследований в этой области [6].

какой-либо определенной профессии к одной из групп профессий по характеру труда.