Исторические основы формирования идеи равенства возможностей в Японии
Автор: Актамов И.Г., Дагбаев Д.Э.
Журнал: Власть @vlast
Рубрика: Зарубежный опыт
Статья в выпуске: 2, 2024 года.
Бесплатный доступ
В настоящей статье предпринята попытка провести анализ развития концепта «равенство возможностей», появившегося в японской образовательной теории в начале ХХ столетия. Термин оформился в дискуссиях об образовании в 1920-е гг., а тезис о том, что образование не должно быть классовым, утвердился уже в ранний период Мэйдзи. Создание условий для получения образования как можно большему числу людей, прием в школы и университеты независимо от социального положения их родителей или экономического положения стали весьма популярными в среде интеллигенции и высших эшелонах власти Японии еще в 1920-1930-е гг. Предоставление равных образовательных возможностей всем, кто желает учиться, рассматривалось как государственная задача, правительство стремилось создать условия, чтобы молодые люди «не были потеряны для нации».
Япония, образование, «равенство возможностей», эпоха мейдзи, развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/170205569
IDR: 170205569 | DOI: 10.24412/2071-5358-2024-2-298-306
Список литературы Исторические основы формирования идеи равенства возможностей в Японии
- Abe Shigetaka Kyoiku kaikaku ran / Abe Shigetaka // Iwanami Shoten. 1937. P. 33-34.
- Akatsuka Yasuo . 2002. Senga kyoiku kaikaku to seinen gakko: Shiryo de mini kikai kinto undo no tenkai. – Creative 21. P. 67-68.
- Coleman J. 1966. Equality of Educational Opportunity. –Inter-university Consortium for Political and Social Research. P. 23-47.
- Dewey J. 1979. «Schools of To-Morrow». In 1915. – The Middle Works, 1899–1924. Vol. 8. Illinois: Southern Illinois University Press. 584 p.
- Frei Nt. 1993. Wie modern war der Nationalsozialismus? – Geschichte und Gesellschaft. № 19(3). P. 367-387.
- Garon Sh. 1998. Molding Japanese Minds: The State in Everyday Life. Princeton: Princeton University Press. 336 p.
- Gordon A. 1987. The Right to Work in Japan: Labor and the State in the Depression. – Social Research. Vol. 54. No. 2. P. 247-272.
- Ishikawa Junkichi . 1962. Sogo kokusaku to kyoiku kaikaku an: Naikaku Shingikai, Naikaku Chosakyoku kiroku. Tokyo: Shimizu Shoin. 1692 p.
- Ito Akihiro 伊藤彰浩. 1993. Koto kyoiku kikan kakuju to shin chukanso keisei In Gendai shakai e no tenke, vol. 3 of Shirizu Nihon kingendaishi: Kozo to hendo Tokyo: Iwanami Shoten. P.145-179.
- Kaigo Tokiomi , Shimizu Ikutaro . 1966. Kyoiku, shakai Sengo nijiinen shi Tokyo: Nihon Hyoronsha. 384 p.
- Kido Wakao . 1960. Kyoshi no jikaku to danketsu” . In Meiji, Taisho-ki no kyoiku undo . Tokyo: San’ichi Shobo. 275 p.
- Kikuchi Dairoku. 1909. Japanese Education: Lectures Delivered in the University of London. London: John Murray. 414 p.
- Kubo Yoshizo 2001. Gendai kyoiku shi jiten . Tokyo: Tokyo Shoseki. 596 p.
- Kyoikugaku Jiten (ed. Kido Mantaro. Iwanami Shoten). 1936–1939. 464 р.
- Kyoikugaku Jiten (ed. by Heibonsha). 6 vols. 1954–1956. 387 р.
- Marshall B.K. 1994. Learning to Be Modern: Japanese Political Discourse on Education. Boulder: Westview Press. 320 p.
- Monbusho Kyoiku Chosabu . 1937. Gakusei kaikaku shoan. – Monbusho. 153 p.
- Murata Suzuko 1980. Waga kuni joshi koto kyoiku seiritsu katei no kenkyii . – Kazama Shobo. P. 56-59.
- Ota Takashi . 1978. Sengo Nihon kyoiku shi . Chiba: Iwanami Shoten. 1978. 272 p.
- Sato Hiromi . 1984. Abe Shigetaka ni okeru kyoiku seido kaikaku ron no kenkyu: Kyoiku seido kaikaku to ‘kyoiku no kikai kinto. Tōkyō Toritsu Daigaku Kyōikugaku Kenkyūshitsu. – . P. 75-98.
- Tews J. 2001. Deutsche Einheitsschule: Freie Bahn Jedem Tiichtigen. Berkekey: University of California Libraries. 132 p.
- Yoshida Sumio , Inokuchi Yuichi .1950. Kokuji mondai ronshu. – Fuzanbo. 283 р.
