История и теория образования в зеркале комбинированной исследовательской методологии

Бесплатный доступ

Рассматриваются возможности, открываемые для осмысления развития теории и практики образования комбинированной методологией, составными элементами которой выступают социокультурный подход к анализу образовательного процесса и культурно-историческая генетика.

История и теория образования, комбинированная методология, культурно-историческая генетика, социокультурный подход, ментальность

Короткий адрес: https://sciup.org/14822382

IDR: 14822382

Список литературы История и теория образования в зеркале комбинированной исследовательской методологии

  • Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта (Социокультурная динамика России): В 2 т. Новосибирск: Сибирский хронограф,1997.
  • Безрогов В.Г. История образования между Сциллой педагогики и Харибдой истории//Образование и общество. 2009. №5.
  • Богуславский М.В. Отечественная педагогика в контексте архетипических представлений и диалога культур//Образование во времени и пространстве: сб. науч. ст. по материалам Международной научн.-практ. конф. «VII Серебряковские чтения», посв. 100-летн. юбил. П.А. Серебрякова/сост. и научн. ред. С.Г. Новиков -Волгоград, 2009.
  • Кантор К.М. Двойная спираль истории: Историософия проектизма. Т.1. Общие проблемы. М.: Языки славянской культуры, 2002.
  • Лукацкий М.А. Человек обучающийся (Homo educandus): от античности до современности//Новое в психолого-педагогических исследованиях: теоретические и практические проблемы психологии и педагогики. № 1. М.: Изд-во Моск. психолого-социального ин-та, 2008.
  • Новиков С.Г. Отечественные идеалы воспитания в зеркале культурно-исторической генетики//Известия Волгоградского гос. пед. ун-та. Спецвыпуск к 90-летию проф. В.С. Ильина. 2012. №4(68).
  • Раульф У. Предисловие к сборнику «История ментальностей. К реконструкции духовных процессов»//История ментальностей и историческая антропология: Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М., 1996.
Еще
Статья научная