Из истории сибирского национального образования в дореволюционный период

Образование в Западной Сибири начало развиваться в 20-е гг. XVIII в. В Тобольске успешно функционировали духовные школы. При Екатерине II Тобольская семинария была одной из восьми в России с полным восьмиклассным курсом обучения. Для истории Сибирского края именно 1839-й год стал вехой национального образования, когда православное духовенство получило указание открывать школы для крестьянских детей. Проблема сибирского образования отражена в трудах ученых дореволюционного, советского и постсоветского периодов, таких как А.В. Адрианов, Е.В. Ким, Л.Р. Кызласов, А.Н. Мохов, Т.Б. Соломатина, В.Л. Соскин, Я.И. Сунчугашев, С.П. Ултургашев, Н.С. Юрцовский и др. Если основные сведения о зарождении первых просветительно-образовательных учреждений в сибирском крае содержатся преимущественно в официальных отчетах государственных чиновников и статистических справочниках разных обществ (архивах), то материалы о становлении системы начального образования в Саяно-Алтайском крае имеются в отдельных работах просветителей, сборниках научных трудов и журналах. В статье анализируются основные вехи и направления развития школьного образования в Сибири в дореволюционный период. В целом можно заметить недостаточную изученность проблемы генезиса национального образования сибирского народа в истории педагогики народов Сибири. Кроме того, в сохранившихся источниках имеются неоднозначные сведения, требующие уточнений и научно-исторической оценки. Опора на историко-педагогические сведения в изучении профессионально-педагогической деятельности в условиях поликультурности и полиэтничности обеспечивает объективную научную рефлексию, всесторонний и целостный охват сути рассматриваемой проблемы, поиск способов ее эффективного решения.