Изъяны юридического образования как причины правоприменительных ошибок

В юридической литературе правоприменительные ошибки объясняются дефектами законодательства, неопределенностью в праве, недостатками инструментов обеспечения режима законности, загруженностью и иными проблемами осуществления судебной власти. Существует большое количество научно-практических работ и конференций на эти темы с целью правильного и единообразного решения юридических дел. Но редко обращается внимание на зависимость качества правоприменения от содержания программ юридического образования. Несмотря на труды и усилия в правотворческой и правоприменительной деятельности, «фундаментальные» изыскания правоведения, проблемы правоприменения живучи, как коронавирус. Невольно вспоминается финал известной репризы М. Жванецкого: «Может, что-то в консерватории подправить?»1 Анализ проигранных партий - лучшее средство для профессионального роста шахматиста. Найти ошибки и их причины, а затем работать над их устранением - вот путь к успеху. Подобно этому надо анализировать ошибочные правоприменительные решения. Такой анализ позволяет найти их причины в содержании юридического образования и определить требования к нему. Не на уровне бесплодных рассуждений о правовом государстве или существующих образовательно-, наукометрических показателей, пригодных только для урезания зарплаты преподавателям, а на уровне юридической техники.