Изучение национально-культурного коммуникативного идеала в процессе развития речёвой индивидуальности учащегося
Автор: Филиппова Ольга Викторовна, Катаева Галина Владимировна
Журнал: Инженерные технологии и системы @vestnik-mrsu
Рубрика: Языкознание. Стилистика. Риторика
Статья в выпуске: 1, 2011 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается роль категории коммуникативного (речевого) идеала в обучении русскому языку в средней школе. Известно, что конечной целью обучения русскому языку является развитие речи учащегося, его индивидуальных коммуникативно-речевых способностей. Формирование коммуникативной компетенции школьников значительно выиграет, если будет опираться на знание этических и эстетических представлений о хорошей речи, бытующих в культурном сознании народа. Статья знакомит с возможными формами работы учителя в данном направлении.
Короткий адрес: https://sciup.org/14719652
IDR: 14719652
Список литературы Изучение национально-культурного коммуникативного идеала в процессе развития речёвой индивидуальности учащегося
- Михальская А. К. Русский Сократ: лекции но сравнит.-истор. риторике/А. К. Михальская. -М.: Academia, 1996. -190 с.
- Стернин И. А. Об особенностях русского коммуникативного сознания/И. А. Стернин//Человек в информационном пространстве: сб. науч. тр. -Ярославль, 2003. -С. 98 -107.
- Филиппова О. В. Индивидуальный стиль речи учителя как категория педагогической риторики/О. В. Филиппова. -М.: Прометей, 2001. -148 с.
- Формирование культуроведческой компетенции учащихся при обучении русскому языку: коллектив, моногр. -М.: Прометей; МПГУ, 2005. -136 с.
