Изучение правовых дисциплин бакалаврантами экономических направлений с использованием системы дистанционного обучения
Автор: Бледных О.В., Коваленко Е.Г.
Журнал: Вестник Хабаровской государственной академии экономики и права @vestnik-ael
Рубрика: Проблемы высшей школы
Статья в выпуске: 4-5, 2013 года.
Бесплатный доступ
Дистанционное образование, недавно определенное как вспомогательный компонент, в настоящее время более дифференцировано в самостоятельную, четко организованную систему образования, которая затрагивает практически все страны и учебные заведения. Сегодня ведущие институты, университеты, колледжи способствуют развитию системы дистанционного обучения с целью предоставления образовательных возможностей всем желающим, независимо от национальности и местонахождения.
Короткий адрес: https://sciup.org/14319789
IDR: 14319789
Текст научной статьи Изучение правовых дисциплин бакалаврантами экономических направлений с использованием системы дистанционного обучения
Дистанционное обучение, ещё недавно принимавшееся как вспомогательный компонент, все больше обосабливается в самостоятельную, чётко выстроенную систему обучения, затрагивающую практически все страны и образовательные учреждения. Сейчас ведущие институты, университеты, колледжи разворачивают у себя системы дистанционного обучения с целью предоставления возможности получения образования любому желающему вне зависимости от гражданства и местонахождения. Возможности дистанционного обучения не в полной мере используются при преподавании правовых дисциплин, что позволяет говорить об актуальности рассматриваемого вопроса. Содержание информации, предлагаемой для обучения праву бакалаврантов экономических направлений, определяется государственным стандартом, поэтому интересным представляется использование современных способов работы с этой информацией. Одним из перспективных направлений дистанционного обучения является система дистанционного обучения (далее - СДО) «ДОЦЕНТ» (Дистанционный обучающий центр). СДО «ДОЦЕНТ» с комплектом обучающих курсов используется по различным направлениям организации работы. Система установлена и успешно применяется в Министерстве экономического развития РФ; Федеральной налоговой службе России; Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки; Фонде социального страхования РФ; корпорации «ГАЗПРОМ»; Высшей школе экономики; Федерации интернет-образования, в ряде вузов России и ближнего зарубежья. СДО «ДОЦЕНТ» представляет собой разработанный специалистами компании «УНИАР» комплекс программно-методических средств для автоматизации процесса дистанционного обучения. Основными направлениями использования СДО «ДОЦЕНТ»: в вузах, общеобразовательных и специализированных учебных заведениях являются дистанционное обучение и консультирование студентов вечернего или заочного отделений; изучение отдельных курсов студентами очной формы обучения и учащимися в компьютерном классе или дома в сети Интернет; дистанционные курсы повышения квалификации, в том числе преподавателей; дистанционная подготовка для поступления в высшие учебные заведения. Обучение правовым дисциплинам имеет свои особенности, связанные с получением навыков работы с правовой информацией, анализом нормативных правовых актов и умением применять их на практике. Достаточно большой объём правовой информации позволяет говорить о необходимости обучения бакалаврантов экономических направлений пониманию системы права и использования отраслевого подхода в работе с правовой информацией. Важную роль играет работа непосредственно с преподавателем в режиме правового консультирования. Эти особенности позволяют говорить о необходимости комплексного подхода к организации системы дистанционного обучения, что позволит привлечь группу специалистов для организации обучения и итоговой аттестации. СДО «ДОЦЕНТ» использует современные интернет-технологии, методики обучения, обучающие программы и тестирующие системы, технологии дистанционного обучения и дистанционного консультирования.
Реализация комплексного подхода к организации обучения отражена в структуре СДО «ДОЦЕНТ», где предусмотрены роли пользователей, для которых разработаны автоматизированные рабочие места (далее -АРМ) (см. таблицу).
Таблица – Автоматизированные рабочие места СДО «ДОЦЕНТ»
Роль, АРМ |
Цель работы |
Средства реализации цели |
Администратор |
Организация работы дистанционного обучающего центра (далее – ДОЦ) |
Информационная поддержка администратора СДО «ДОЦЕНТ» по организации работы ДОЦ, ведение централизованной базы данных, получение информации об учебных группах и персонале учебного центра, управление доступом участников учебного процесса, организация работы персонала учебного центра, формирование архива учебно-методических материалов, администрирование форума |
Куратор |
Организация учебного процесса |
Имеет средства для обработки заявок на обучение, формирование учебных групп и учебных курсов, изучаемых данной группой, назначения преподавателей, организации учебного процесса, получения сведений о текущем учебном процессе, подведения итогов обучения, работы с бакалаврантами группы в ходе учебного процесса, включая изменение данных о слушателях |
Регистратор |
Планирование процесса обучения; сбор, обработка заявок на участие в обучении |
Имеет средства для обработки потока заявок на обучение и регистрации бакалаврантов в централизованной базе данных. Регистратору предоставлены возможности по организации зачисления слушателей в одну или несколько учебных групп |
Преподаватель |
Подготовка учебнометодических материалов, проведение групповых и индивидуальных консультаций с обучающимися |
Имеет средства для подготовки учебнометодических материалов, предназначенных для проведения учебного процесса и / или тестирования, проверки и оценки тестовых заданий, оформления отчётной документации, дистанционного ведения консультаций, планирования учебных мероприятий в рамках учебного курса. АРМ «Преподаватель» предоставляет возможность проводить занятия по одному или нескольким учебным курсам в одной или нескольких группах. При этом в системе обеспечена возможность работы нескольких преподавателей по каждому учебному курсу |
Автор курса |
Разработка содержа ния учебного курса |
Имеет средства для создания и изменения учебнометодических материалов курса в on-line режиме с функцией предварительного просмотра, а также позволяет автору-разработчику курсов разрабатывать мультимедийные курсы |
Слушатель (обучаю щийся, бакалаврант) |
Изучение курса в учебной группе |
Имеет средства, предоставляющие пользователю возможность работать с учебными материалами, общаться с преподавателями, куратором и регистратором, проходить контрольное тестирование |
В предлагаемых АРМ на автора курса и преподавателя возложена задача информационного обеспечения изучения бакалаврантами экономических направлений правовых дисциплин. Процесс обучения базируется на изучении учебных материалов правовой дисциплины (в том числе электронных учебников и компьютерных обучающих программ), консультаций с преподавателями, выполнении курсовых работ и тестовых заданий. Ба-калавранты экономических направлений могут самостоятельно изучать учебные материалы, нормативные правовые акты, рекомендованные преподавателем, а также искать с использованием полезных ссылок на интернет-сайты (; ; и др.) дополнительные материалы для изучения. Преподаватель имеет возможность разослать приглашения на консультацию слушателям своей группы. Система позволяет студентам записаться на индивидуальную консультацию к преподавателю. В режиме on-line консультации проводятся в виде телеконференций, а при необходимости организуются очные лекции-консультации и практические занятия. После изучения всего материала и прохождения промежуточного тестирования студенты выполняют специально подготовленные итоговые тестовые задания по правовой дисциплине.
В СДО «ДОЦЕНТ» имеются средства автоматического контроля выполнения тестов. Итоговые работы слушатели пересылают преподавателям файлами, либо производится их демонстрация в режиме совместного использования приложений (см. рисунок).

Завершение обучения по курсу
Преподаватель
Слушатель
Выбор очередного раздела курса
Изучение раздела курса
Попытка сдачи теста
Нет
Нет
^Начало изучения курса
^^^ЦОкол выполнения теста
Консультация с преподавателем ■*■
Тест сдан?
|Да ~ Все тесты выполнены?
1да
Оформление зачетной ведомости
Генерация групповых и индивидуальных тестов
Проведение групповой и индивидуальных консультаций
Назначение сроков проведения консультации и сдачи раздела
Анализ протокола выполнения теста
Получение сертификата
Рисунок – Схема изучения учебного курса
В системе СДО «ДОЦЕНТ» разработан и используется ряд инструментальных пакетов, позволяющих готовить учебнометодические материалы:
Редактор курсов («УНИАР Паблишер») – инструментальное средство быстрой разработки электронных учебников на основе Word-документов. Конструктор тестов («УНИАР Билдер») – инструментальное средство для быстрой разработки тестов и курсов по типовым шаблонам и Word-документам.
Конструктор анкет – инструментальное средство для разработки анкет СДО «ДОЦЕНТ». Оn-line редактор курсов – встроенный в СДО «ДОЦЕНТ» редактор курсов и тестов. Возможности перечисленных программных инструментов, позволяющих быстро и просто создавать компьютерные обучающие курсы и тесты, актуальны при изучении правовых дисциплин, так как в нормативные акты постоянно вносятся изменения, в связи с чем методические материалы, лекции и тесты преподавателями обновляются постоянно. Бакалавранты экономических направлений, работая с последними изменениями нормативных правовых актов и проектами нормативных правовых актов, при помощи преподавателя смогут понять тенденции развития законодательства, что позволит им оценить взаимное влияние права и экономики. Роль преподавателя и автора курса правовых дисциплин прояв- ляется в подходе к компактному, исчерпывающему и оперативному формированию учебно-методических материалов. Использование наглядности подачи материала помогает восприятию правовой информации. При разработке электронных учебников по правовым дисциплинам следует учитывать, что если материал представлен в форме сравнительного анализа нормативных правовых актов, схем, таблиц, сопровождается примерами из судебной и административной практики, то он всегда лучше запоминается. Методические рекомендации для самостоятельной подготовки, тестирования, подготовки к выполнению контрольных работ должны нацеливать бакалаврантов экономических направлений на обоснованность и определённость, то есть все выводы обучающегося при выполнении зданий должны иметь ссылки на конкретную правовую норму. Кроме подготовки учебников и тестов, на качество подготовки современного экономиста влияет грамотная организация учебного процесса. Одним из преимуществ системы СДО «ДОЦЕНТ» является возможность мониторинга учебного процесса. Централизованная база данных СДО «ДОЦЕНТ» содержит полную информацию обо всех сторонах деятельности дистанционного образовательного центра, необходимую для мониторинга учебного процесса и подготовки статистических отчётов по установлен- ным формам, обеспечивает его функционирование, в том числе следующее:
-
1. Система многофункциональна, содержит все функции, доступные для организации дистанционного обучения, а также предоставляет возможность индивидуального подхода к обучению каждого бакалавранта.
-
2. Имеется многовариантность использования обучающего материала: использование нормативных правовых актов, готовых обучающих программ, разработка собственных учебных курсов и тестов, работа с полезными ссылками на интернет-сайты.
-
3. Работа с системой предполагает наличие навыков пользования компьютером и не требует специальной подготовки
-
4. Учебно-методические материалы, предлагаемые бакалаврантам, могут постоянно обновляться и актуализироваться, что позволяет исключать устаревшую правовую информацию и заменять её новыми нормативными правовыми актами.
-
5. СДО «Доцент» предоставляет возможности управлять виртуальным (дистанционным) учебным центром, позволяя оперативно получать информацию о прохождении учебного процесса.
-
6. Система позволяет обучать правовым дисциплинам широкий круг лиц: жителей отдаленных районов и населённых пунктов; лиц с ограниченными возможностями.
преподавателей и бакалаврантов.
Использование СДО «Доцент» откроет возможность повысить качество и доступность обучения и позволит повысить интерес бакалаврантов экономических направлений к изучению правовых дисциплин.