Извлечение уроков в проектной деятельности: кейс эколого-просветительской тропы

Анисимова Т.А.; Карпова А.А.

SciUp \ Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Высшее образование. Университеты. Академическое обучение

Извлечение уроков в проектной деятельности: кейс эколого-просветительской тропы

Анисимова Т.А. Карпова А.А.

Журнал: Сетевое научное издание «Устойчивое инновационное развитие: проектирование и управление» @journal-rypravleni

Статья в выпуске: 3 (72) т.22, 2026 года.

Бесплатный доступ

Статья описывает опыт внедрения этапа извлечения уроков в одном из проектов, разработанных в рамках проектного обучения в Государственном университете управления (ГУУ). Описаны преимущества проведения данного этапа, даны рекомендации по его внедрению в проектное обучение ГУУ. Разработаны предложения, как документировать, сохранять и использовать результаты «извлеченных уроков», делая их доступными для всех студентов ГУУ.

высшее образование \ проектное обучение \ извлечение уроков в проектном менеджменте

Короткий адрес: https://sciup.org/14139430

IDS: 14139430 | УДК: 378.14

Lessons Learned in Project Work: A Case Study of an Environmental Education Trail

The article is describing the experience of implementing the lessonlearning stage in one of the projects developed as part of projectbased learning at the State University of Management (SUM). The advantages of carrying out this stage are described, and recommendations for its implementation in projectbased learning at SUM are provided. Proposals have been developed on how to document, store, and use the results of “lessonlearned” activities, making them available to all students of SUM.