Языковые особенности журнала для детей раннего дошкольного возраста
Автор: Вяткина Анна Александровна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 3 (19), 2013 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу языковых особенностей иллюстрированного журнала для детей раннего дошкольного возраста. Языковые характеристики журнала рассматриваются с позиций филогенеза. Одной из главных особенностей журнала для детей обозначенного возраста является языковая репрезентация категорий локативности и темпоральности, представленных в регистре дистантного общения с детьми.
Филогенез, категория локативности, категория темпоральности, регистр общения с детьми (род)
Короткий адрес: https://sciup.org/14949740
IDR: 14949740
Список литературы Языковые особенности журнала для детей раннего дошкольного возраста
- Анисимова Е.Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов): учеб. пособие для студ. фак. иностр. яз. вузов. М., 2013.
- Барташова О.А., Алексеева Н.А. Взаимодействие вербального и музыкального компонентов в креолизованном тексте песни//Коммуникация в поликодовом пространстве: языковые, культурологические и дидактические аспекты: материалы Междунар. науч. конф. СПб., 2013.
- Болховитинова С.М. Композиция изданий: Особенности проектирования различных типов изданий: учеб. пособие. М., 2000.
- Викулова Л.Г. Паратекст французской литературной сказки: прагмалингвистический аспект: дис…. д-ра филол. наук. Иркутск, 2001.
- Гаврилова Т.О. Типы текстов в регистре общения с детьми/Семантические категории в детской речи. СПб.,2007.
- Гагарина Н.В. Становление функционально-семантического поля аспектуальности в детской речи//Семантические категории в детской речи: коллективная монография. СПб., 2007.
- Еливанова М.А. Категория локативности и ее выражение в детской речи/Семантические категории в детской речи: коллективная монография. СПб., 2007.
- Казаковская В.В. Семантическая типология вопросо-ответных единств: ранние этапы речевого онтогенеза/Семантические категории в детской речи: коллективная монография. СПб., 2007.
- Касавин И.Т., Щавелев С.П. Анализ повседневности. М., 2004.
- Скрелина Л.М., Становая Л.А. Теоретическая грамматика французского языка: учеб. пособие. СПб., 2012.
- Сударева О.Г. Ранние этапы освоения детьми временных отношений и способов их языкового выражения/Семантические категории в детской речи: коллективная монография. СПб., 2007.
- Штейнберг Н.М. Редупликация в современном французском языке. Л., 1969.
- Юрьева Н.М. Проблемы экспериментальных исследований речи: сборник статей РАН, Ин-т языкознания. М.,2011.
- Ducrot J.-M. Fiche de lecture: "L’Album pour enfant: Pourquoi? Comment?", 2007. URL: http://www.edufle.net/Fiche-de-lecture-L-Album-pour.html (датаобращения 23.05.2013).
- Popi: [magazine pour les enfants en bas âge]/Conception Marianne Vilcoq. Paris: Bayard, 2011. № 293.
- Popi: [magazine pour les enfants en bas âge]/Conception Marianne Vilcoq. Paris: Bayard, 2011. № 295.
- Popi: [magazine pour les enfants en bas âge]/Conception Marianne Vilcoq. Paris: Bayard, 2011. № 296.
- Popi: [magazine pour les enfants en bas âge]/Conception Marianne Vilcoq. Paris: Bayard, 2011. № 297.
- Popi: [magazine pour les enfants en bas âge]/Conception Marianne Vilcoq. Paris: Bayard, 2011. № 298.
- Popi: [magazine pour les enfants en bas âge]/Conception Marianne Vilcoq. Paris: Bayard, 2011. № 299.
- Popi: [magazine pour les enfants en bas âge]/Conception Marianne Vilcoq. Paris: Bayard, 2011. № 300.
- Popi: [magazine pour les enfants en bas âge]/Conception Marianne Vilcoq. Paris: Bayard, 2011. № 303.
- Popi: [magazine pour les enfants en bas âge]/Conception Marianne Vilcoq. Paris: Bayard, 2011. № 304.
Статья научная
