Эффективность применения сложнокоординированных упражнений для мотивации занятий по физической культуре в вузе
Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu
Статья в выпуске: S1 т.26, 2026 года.
Бесплатный доступ
Цель: мотивация к занятиям физической культурой методом включения в зачетные нормативы сложно координированных физических упражнений. Материалы и методы. Проведены исследования по оценке влияния включения сложнокоординированных упражнений в зачетные нормативы и влияния этого на мотивацию занятий физической культурой. Результаты исследования. Проведено анкетирование в двух технических университетах с разным подходом к зачетным упражнениям. В одном университете в виде зачетных упражнений применяются традиционные средства физической культуры, в другом вузе в виде зачетных нормативов применяются сложнокоординированные упражнения. Результаты исследование показали, что применение сложнокоординированных упражнений является стимулом к мотивации занятий физической культурой. Заключение. Применение сложнокоординированных упражнений в виде зачетных нормативов в дисциплине «Элективные курсы по физической культуре и спорту» в образовательных организациях высшего образования, способствует улучшению мотивации к занятиям физической культурой.
Короткий адрес: https://sciup.org/147255205
IDS: 147255205 | УДК: 796 | DOI: 10.14529/hsm26s115
The effect of complex coordination exercise on motivation for physical education at university
Aim. This study estimates changes in motivation for physical education (PE) following the inclusion of complex coordination exercises in the grading standards. Materials and methods. This study assessed the effect of complex coordination exercises on grading standards and their impact on motivation for physical education. Results. Two engineering universities with different approaches to physical education grading standards participated in a survey. One university used traditional means of physical education as end-of-term exercises, while the other introduced complex coordination exercises as grading standards. The study demonstrated that the use of complex coordination exercise stimulated motivation for physical education. Conclusion. The use of complex coordination exercises as grading standards in physical education electives at university enhances motivation for physical education.
