Effectiveness of the technical training program for highly qualified acrobats in triples

Бесплатный доступ

Relevance. The problems of the current moment are related to the isolation of Russian athletes from international competitions. In this regard, the optimization of the system of training the sports reserve in sports acrobatics should become a primary task based on the scientific justification of the integrated application of effective programs for its improvement. Currently, in women's group exercises of sports acrobatics on the background of the continuous growth of the technical skill of athletes, high requirements are placed on the quality of performance of competitive compositions. Therefore, it seems relevant to develop a technical training program that would include tools that correspond to the specifics of the competitive activity of acrobats specializing in women's group exercises, the implementation of which will significantly increase the level of their technical preparedness and the effectiveness of the performance of competitive compositions. The purpose of the study is to substantiate the effectiveness of the author's program for improving the technical training of highly qualified acrobats specializing in triples. Research methods: analysis of scientific and methodological literature, pedagogical observation, pedagogical experiment, method of mathematical statistics. The results of the study. As a result of the study, an experimental test of the effectiveness of the developed program of technical training of highly qualified acrobats specializing in triples was carried out. Its originality lies in the systematiza-tion of the means of directed development of technical skills designed to ensure the reliability of the implementation of the competitive programframes, appropriate and methodically appropriate dosage of the load, as well as the developed classification of the composition of possible technical errors for various roles and the nature of the exercise performed. The effectiveness of the author's program is confirmed by the fact that the "Number of error-free runs» increased and amounted to 34.4%; «The number of unmistakable «Series» of elements» - 23.8%; «Number of Balance Elements with Technical Errors» decreased to 20.9%; «Number of Dynamic elements with errors» - 22.7%. Conclusions. The effectiveness of the developed program is confirmed by the positive dynamics of growth, stability and quality of performance of elements in musical and sports compositions by reducing the number of errors. The developed classification of errors for various roles of triples will allow the coach to purposefully use the proposed means of technical training in the competitive period.

Еще

Highly qualified acrobats, troikas, technical preparedness, mistakes, roles, competitive programs

Короткий адрес: https://sciup.org/142238568

IDR: 142238568   |   DOI: 10.53742/1999-6799/2_2023_35-40

Текст научной статьи Effectiveness of the technical training program for highly qualified acrobats in triples

Актуальность. В настоящее время из-за отстранения российских спортсменов от международных соревнований и снижения конкуренции в спорте высших достижений требуется непрерывное совершенствование тренировочного процесса, предусматривающее комплексное использование как уже существующих эффективных методик подготовки [1, с. 32, 2, с. 31, 6, с. 221, 8, с. 113], так и инновационных программ. В условиях изоляции это позволит тренерам оптимизировать подготовку спортивного резерва, с целью демонстрации неординарной соревновательной программы, в которой разноструктурная сложность и виртуозное исполнение сочеталось бы с выразительностью, эмоциональностью, артистизмом [5, с. 5].

Одной из дисциплин вида спорта «Спортивная акробатика» являются тройки, которые могут соревноваться в четырёх возрастных категориях: 11-16 лет, 12-18 лет, 13-19 лет, 14 и старше лет [5, с. 4] при этом градиент показателей технической подготовленности девушек должен способствовать демонстрации высоких соревновательных результатов [3, с. 59]. В этой связи дифференцированный подход к содержанию технической подготовки спортсменок позволит оптимизировать процесс совершенствования их подготовленности.

Результаты исследования. Согласно правилам вида спорта «спортивная акробатика» итоговая судейская оценка является слагаемым 3-х критериев: оценки за «Трудность», оценки за «Исполнение», оценки за «Артистизм» [5, с. 21-25].

В соответствии с «Правилами вида спорта «спортивная акробатика» [5, с. 25], судьи по Исполнению оценивают выполненное упражнение исходя из допущенных технических ошибок, поэтому предыдущее исследование [В.А. Кузьменко с соавторами, 2022] позволило классифицировать ошибки техники в зависимости от характера выполняемого упражнения (балансового или динамического), учитывая при этом амплуа спортсменок в составе [4, с. 31-32, 7, с. 16].

Настоящее исследование заключалось в оценке эффективности предложенной ранее программы технической подготовки акробаток высокой квалификации в тройках с учетом классификации ошибок и амплуа, которая была внедрена в учебно-тренировочный процесс СШОР им. Г.К. Казаджиева [В.А. Кузьменко с соавторами, 2022]. В нем принимали участие 3 женские группы, выступающие в возрастной категории 13-19 лет по программе Мастеров спорта.

В этой связи на этапе непосредственной подготовки к соревнованиям было проведено педагогическое наблюдение, которое позволило установить, что целевой направленностью этапа являлось достижение спортсменками должного уровня специальной выносливости, стабильности и надёжности выполнения соревновательных упражнений. Спортсменки выполняли прогоны соревновательных упражнений по отдельности (2 раза) и сериями (3 раза). При этом наибольшее внимание уделялось Комбинированному упражнению, так как, во-первых, оно состоит из основных элементов трудности спортсменок, во-вторых, чаще всего данная композиция является финальной, от качественного выполнения которой зависит итоговый соревновательный результат. Техническая подготовленность троек до эксперимента определялась по классификации ошибок, предложенной в предварительном исследовании (таблица 1).

Для сведения к минимуму Сбавок за композицию в итоговой соревновательной оценке в учебно-тренировочный процесс соревновательного периода (3 месяца) акробаток была внедрена авторская программа, направленная на совершенствование технической подготовленности акробаток, применение средств которой предположительно позволит повысить соревновательный результат спортсменок. По истечении со-

Таблица 1.

Показатели технической подготовленности троек до эксперимента (n = 3)

Показатели

1 тройка

2 тройка

3 тройка

М

М±m

1.

Количество безошибочных прогонов

15,6±2,2

12,0±1,1

10,8±1,8

12,8

2.

Количество безошибочных «Серий» элементов

16,0±0,4

13,5±1,1

10,7±0,4

13,4

3.

Количество Балансовых элементов с техническими ошибками

81,6±10,1

76,3±5,7

69,4±2,5

75,8

4.

Количество Динамических элементов с техническими ошибками

64,6±5,3

72,6±2,2

90,6±4,8

75,9

Таблица 2.

Показатели технической подготовленности троек после эксперимента (n=3)

Показатели

1тройка

2 тройка

3 тройка

М

М±m

1.

Количество безошибочных прогонов

19,2±2,9

15,4±1,7

17,1 ± 0,8

17,2

2.

Количество безошибочных «Серий» элементов

20,8±0,7

15,7±1,3

13,2±0,5

16,6

3.

Количество Балансовых элементов с техническими ошибками

69,3 ± 8,2

66,7 ± 4,3

52,2±2,2

62,7

4.

Количество Динамических элементов с техническими ошибками

50,1 ± 3,5

62,2 ± 1,9

73,3±4,0

61,9

элементов      техническими    техническими

ошибками       ошибками

До эксперимента    После эксперимента

Рисунок. Результаты последовательного педагогического эксперимента (n=3).

ревновательного периода была проведена повторная проверка уровня технической подготовленности акробаток (таблица 2).

На рисунке представлена динамика показателей технической подготовленности акробаток исходя из количества допущенных ошибок при выполнении соревновательных композиций в тренировочном процессе.

Таким образом, применение экспериментальной программы технической подготовки акробаток на этапе непосредственной подготовки к соревнованиям, позволило снизить количество ошибок допускаемых составами, о чем свидетельствуют результаты контрольных тестов. «Количество безошибочных прогонов» увеличилось в среднем на 4,4 раза, что составляет 34,4%, «Количество безошибочных «Серий элементов» – на 3,2 раза (23,8%), «Количество Балансовых элементов с техническими ошибками» снизилось на 13 раз (20,9%), «Количество Динамических элементов с техническими ошибками» – на 14 раз (22,6%).

Заключение. Полученные результаты исследования позволяют заключить, что применение авторской программы технической подготовки акробаток с учетом классификации ошибок и амплуа дает возможность повысить до 65,6% количество безошибочных прогонов соревновательных композиций; до 76,2% – количество безошибочных «Серий» элементов; до 79,1% – количество Балансовых элементов, выполненных без ошибок техники; до 77,4% – количество Динамических элементов, выполненных без ошибок техники.

Таким образом, предложенную программу технической подготовки акробаток высокой квалификации, специализирующихся в женских групповых упражнениях можно рекомендовать тренерам для применения в учебно-тренировочном процессе спортсменок, выступающих в возрастной категории 13-19 лет по программе Мастеров спорта.

вопросы науки в интерпретации современного образовательного процесса: сборник научных трудов. – Казань : 2018. – С. 221–224.

Статья научная