Экологическое образование населения

 ный компонент в школьном историческом образовании: опыт, проблемы, решения” На этой конференции также рассматривались проблемы региональной интеграции систем образования, шел открытый и принципиальный разговор по поводу школьных учебников и состояния общественных дисциплин в целом. Провели конференцию члены секции истории и социологии В. А. Юрчснков и В. Н. Богачева.

Н. В. ЗАВАРЮХИН, руководитель научно-методической секции истории и социологии РУО, профессор

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАСЕЛЕНИЯ

С 23 по 25 января 1996 г. в Москве проходил семинар-совещание, организованный департаментом правового обеспечения, кадров и связей с органами государственной власти и общественными организациями Министерства охраны окружающей среды и природных ресурсов Российской Федерации. Участники семинара-совещания — представители Минприроды России, администраций субъектов Российской Федерации, территориальных природоохранных органов, заинтересованных министерств и ведомств — рассмотрели, обсудили и в целом одобрили проект Федеральной целевой программы “Экологическое образование населения России до 2000 г.” С приветствиями к делегатам от имени Межведомственной комиссии по экологическому образованию населения России при Правительстве России обратился академик Н. Н. Моисеев, от ЮНЕСКО — председатель комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Н. М. Канаев.

С докладами по таким темам, как нормативно-правовая база, организация и управление, информационная поддержка экологического образования и др., выступили ведущие специалисты Минприроды России, ученые, педагоги. К обсуждению докладов подключились многие участники семинара. Было отмечено, что с принятием законов РФ “Об охране окружающей природной среды” (1991 г.) и “Об образовании” (1996 г.) созданы предпосылки правовой базы для формирования системы всеобщего непрерывного экологического образования населения. Однако несмотря на принимаемые меры, состояние общественного экологического сознания и экологической культуры населения вызывает озабоченность и тревогу. Учитывая важность проблем экологического образования для устойчивого развития общества, Правительство РФ приняло решение провести комплекс аналитических, исследовательских и проектных работ по созданию программы “Экологическое образование населения России”. Координацию этого процесса осуществляет межведомственная комиссия. Концептуальной основой программы является принцип устойчивого развития, из которого вытекает необходимое условие — формирование нового экологического менталитета у человека. Переход России на модель экологически безопасного устойчивого развития требует соответствующего общественного экологического сознания. Основным элементом государственной стратегии по охране окружающей среды является создание системы всеобщего, комплексного и непрерывного экологического воспитания и образования. Принцип всеобщности и непрерывности должен обеспечивать и связывать воедино все звенья образовательной и воспитательной системы. Это во многом совпадает с задачами Регионального учебного округа Мордовского госуниверситета.