Экологическое воспитание у детей дошкольного возраста

Большинству людей кажется, что наиболее значимое влияние на экологию оказывает деятельность крупных промышленных предприятий, а среднестатистический человек, если он не является экологом-активистом, не способен что-то изменить. Однако, существует целый ряд несложных в выполнении правил ведения повседневной деятельности, соблюдение которых даже одной семьёй способно повлиять на локальную экологическую обстановку. Это такие правила, как экономия воды, сокращение приобретения товаров в одноразовой упаковке, вторичное использование доходов, сдача макулатуры, грамотная утилизация мусора [1]. Во многих из этих процессов могут принимать участие и дети с самого раннего возраста.

По разным данным, ребёнок становится готов к началу освоения первых простых навыков самообслуживания в возрасте от 1 до 2 лет [2], [3]. В связи с этим для родителей важно сразу начать формировать грамотные с точки зрения экологии привычки и подавать правильный пример. У маленьких детей хорошо получается изучать новое путём подражания, и, если уделить внимание этому вопросу в первые годы жизни, в будущем ребёнку не потребуется усилий, чтобы ухаживать за собой и за природой.

Чтобы повысить уровень экологической ответственности, требуется не только словесно объяснить необходимость выполнения тех или иных действий, но и позаботиться о формировании у ребёнка любви к природе. С этой целью рекомендуется предлагать слушать звуки природы во время отдыха, читать народные сказки, где человек и силы природы помогают друг другу, посещать сады и зоопарки при отсутствии аллергии. По достижении возраста четырёх-пяти лет можно предложить для изучения справочники и энциклопедии о животных и растениях, а также объяснить, как используются природные ресурсы для создания предметов домашнего обихода. Более глубокое понимание окружающего мира – это фундамент, необходимый для формирования сознательной личности.