Экономический анализ как наука и образовательная дисциплина в системе подготовки специалистов по антикризисному менеджменту

В статье представлена авторская позиция относительно теоретических аспектов экономического анализа как науки и образовательной дисциплины в условиях антикризисного менеджмента, роли экономического анализа в образовательной деятельности антикризисных управляющих.

The article shows the author’s opinion on theoretical aspects of economic analysis as a science and educational subject in anticrisis management conditions, on the role of economic analysis in educational activities of anticrisis managers.

Реализация законодательства по делам несостоятельности (банкротства) вызвала необходимость подготовки специалистов по антикризисному менеджменту для назначения арбитражными и конкурсными управляющими. Начало этому процессу положило распоряжение Федерального управления по делам о несостоятельности (банкротстве) при Госкомимуществе РФ № 57-р от 13 сентября 1994 г. «Об аттестации специалистов по антикризисному управлению».

Квалификационные требования к специалистам, претендующим на получение аттестата, сводятся к наличию у них как юридических, так и экономических знаний. В области экономических знаний специалист по антикризисному менеджменту должен овладеть основами маркетинга, менеджмента, аудита, планирования, рынка ценных бумаг, оценки бизнеса и недвижимости, бухгалтерского учета и экономического анализа и других наук. Особая роль в данном ряду отводится такой важной образовательной дисциплине, как экономический анализ. Преподавание дисциплины преследует цель формирования у специалистов концептуального и аналитического мышления. При этом ставится задача активизировать самостоятельность специалистов в плане обучения методам рационального объяснения экономических событий и управленческих процессов, инициировать у них потребности в самостоятельном обосновании управленческих решений в условиях неопределенности и риска и соответствующие способности.

В процессе изучения дисциплины специалисты должны овладеть определенной суммой знаний, умений и навыков, в том числе:

— знаниями основных направлений, способов, функциональных возможностей экономического анализа, используемых на уровне хозяйствующего субъекта в антикризисном менеджменте;

— умениями формализовать аналитические задачи в контексте модели развития фирмы, организации, интерпретировать результаты аналитических расчетов, давать альтернативные оценки явлений и процессов в деятельности хозяйствующих субъектов в условиях неопределенности и повышенного риска;

— навыками самостоятельного и последовательного применения аналитических инструментариев в конкретных экономических ситуациях на любом организационном уровне и построения логических заключений по результатам проведенного анализа.

Чтобы специалисты смогли приобрести все перечисленные знания и умения, многое требуется от самого преподава теля. Эффективность процесса образования определяется множеством объективных и субъективных факторов, важнейшим среди которых является разработка содержания и структуры науки в качестве учебного предмета. При этом очень важно правильно определить направления развития экономического анализа в условиях антикризисного менеджмента, системный подход к построению курса и содержанию занятий, органически увязывающий теорию с практикой, преподавательскую деятельность с исследовательской.

Отметим, что в настоящее время целостный комплексный подход к экономическому анализу в условиях антикризисного менеджмента отсутствует, не сформирована его целостная методология. За рамками рассмотрения по-прежнему остается ряд актуальных теоретических и прикладных вопросов. К ним можно отнести несовершенство понятийного аппарата, отставание от современных условий хозяйствования отдельных методологических положений экономического анализа, в основе которого должны лежать новые цели, требования и возможности предкризисного управления, управления в условиях кризиса, выхода из кризиса. К числу недостаточно проработанных следует отнести также проблемы, связанные с выявлением определенных закономерностей информационного потока и систематизацией различных источников экономического анализа в условиях антикризисного менеджмента, с содержанием и последовательностью проведения экспресс-диагности-ки организаций, комплексным критерием оценки организаций и др.

Было бы неправильно утверждать, что экономический анализ в условиях антикризисного менеджмента как направление практической деятельности является чем-то новым. Использование разнообразных методик, приемов и показателей экономического анализа стало общепринятым и в деятельности Федеральной службы России по финансовому оздоровлению и банкротству (ФСФО), и в планово-экономической деятельности предприятий по прогнозиро- ванию банкротства. Но это еще не говорит о глубокой разработанности теоретико-методологических основ названного направления. В большинстве случаев авторы в понятие экономического анализа в условиях антикризисного менеджмента вкладывают определенный смысл, в частности, отдельные организационнометодические моменты анализа и оценки показателей финансово-хозяйственной деятельности предприятий. Нам бы хотелось по возможности восполнить имеющийся пробел, встав на путь теоретически обоснованного комплексного подхода к сущности и содержанию экономического анализа в условиях антикризисного менеджмента.

При решении указанных вопросов необходимо исходить из положения, что экономический анализ должен соответствовать целям, условиям, требованиям и практической направленности антикризисного менеджмента. Это несколько меняет представления о содержании теории экономического анализа, что связано прежде всего с превращением последнего в инструмент подготовки управленческих решений, необходимых для преодоления угрожающей существованию предприятия ситуации или же для восстановления его прежнего докризисного состояния.

В основу экономического анализа в условиях антикризисного менеджмента должна быть заложена концепция, исходными положениями которой являются:

• —    новые цели, требования и возможности;

• —    теоретические, научные достижения в области экономического анализа;

— отечественный прогрессивный опыт (новые возможности в организации экономического анализа, комплексный, системный подход).

Определяющим для всей концепции экономического анализа служит положение о принципиальной возможности предупреждения кризисной ситуации и «построения волнорезов» для нейтрализации ее негативного воздействия. В таком случае предприятие получает шанс не только для прогрессивного развития, но и для значительного абсолютного сокра щения затрат ресурсов для «борьбы» с развитием кризисной ситуации. Реализация этого подхода позволяет считать правомерным следующее утверждение: кризис — это болезнь, которую следует пережить (перенести), чтобы выйти на новый качественный уровень, не достигаемый более слабыми и менее кризисоустойчивыми предприятиями.

Сущность концепции экономического анализа заключается в необходимости аналитического обоснования в системе предкризисного управления, управления в условиях кризиса, управления процессами выхода из кризиса, стабилизации неустойчивых ситуаций, минимизации потерь и упущенных возможностей, подготовки к очередному кризису и минимизации его последствий.

Такое понимание указанной концепции влечет за собой формирование ряда принципиальных подходов к организации и проведению экономического анализа.

• 1.    Предкризисная стадия предполагает наличие слабых сигналов о развитии кризисной ситуации. Предприятие должно иметь в наличии инструмент анализа кризисной ситуации и выявления ее причин, а для этого делать акцент на проведении мониторинга. Результаты его могут быть использованы как для внешней оценки деятельности предприятий и выделения среди них находящихся в зоне особого экономического риска, с последующей разработкой системы мер и внешних рекомендаций по снижению подобного риска, так и для принятия решений самими предприятиями. Важность анализа на данном этапе развития кризисной ситуации очень велика, поскольку своевременное определение возможности ее возникновения дает большие временные ресурсы для предупреждения негативных воздействий.

• 2.    Стадия возмущения характеризуется наличием более явных признаков кризисной ситуации. Достижение этого этапа развития кризисной ситуации предприятия может быть обусловлено следующими причинами:

• 3.    Стадия свершения отличается оказанием воздействия кризисной ситуации максимальной силы. В этом случае предприятие испытывает весь комплекс воз

• 4.    Послекризисная стадия характеризуется наступлением квазистабильного периода для предприятия и возможностью детального анализа величины ущерба и сохраненного потенциала. Этот период должен быть наполнен комплексной аналитической деятельностью, что позволит всесторонне оценить произошедшие изменения, а также их направленность.

• 5.    Если масштабы кризисного развития предприятия не позволяют выйти из него за счет реализации внутренних методов и финансовых резервов, предприятие вынуждено прибегнуть к внешней помощи, которая принимает форму досудебной санации. Она проводится до момента подачи в арбитражный суд заявления о признании должника банкротом. В процессе санации необходимо обосновать выбор наиболее эффективных ее форм, с тем чтобы в возможно более короткие сроки достичь финансового оздоровления и не допустить объявления банкротства предприятия.

• 6.    С учетом важности реализации разработанных мероприятий для последующей жизнедеятельности предприятия первостепенное внимание должно уделяться обеспечению контроля за их результатами. Он возлагается, как правило, непосредственно на руководителей предприятия. Основная часть указанных мероприятий контролируется в системе контроллинга, организованного на предприятии. Результаты контроля периодически обсуждаются с целью внесения необходимых коррективов, направленных на повышение эффективности антикризисных мер.

— принятые ранее меры по предупреждению возникновения кризисной си- туации были неэффективны, что привело к дальнейшему ее развитию;

— развитие кризиса оказалось неподвластным частным воздействиям предприятия на его причины (в случае макроэкономического кризиса).

Тем не менее у предприятия еще имеется возможность не только детализации потенциальных проявлений и воздействий кризиса, но и разработки новых мероприятий или корректировки старых, разработанных ранее для нейтрализации негативных воздействий. Поэтому основное внимание следует уделить системе комплексной диагностики и систематизации факторов, обусловливающих кризисное развитие предприятия. Комплексная диагностика конкретизирует, дополняет и расширяет результаты мониторинга. Значимость анализа здесь велика, поскольку в распоряжении у предприятия имеются временные ресурсы для корректировки своих планов развития, реализации стратегии.

В ходе анализа и систематизации влияния факторов нецелесообразно ограничиваться рассмотрением только тех из них, которые отрицательно повлияли на степень экономической состоятельности предприятия. Нужно выявить и структурировать и такие факторы, влияние которых положительно сказалось, например, на уровне его рентабельности или ликвидности (т.е. факторы финансового успеха), с тем чтобы в дальнейшем усилить их влияние. Важно учесть возможность взаимного влияния, а также вероятность разветвленного влияния отдельных факторов. Надо отказаться от стремления учесть влияние на деятельность предприятия как можно большего числа факторов. Иными словами, в ходе анализа должны выполняться группировка и ранжирование факторов, отбор наиболее существенных из них и использование последних при составлении программы действий по предупреждению или предотвращению кризисных ситуаций.

действий, что и позволяет сравнить построенные на предыдущем этапе предположения о силе воздействия факторов с действительными их проявлениями. Предпочтение следует отдать анализу текущих антикризисных мероприятий и значимости каждого из них непосредственно для сложившейся ситуации. Результатом станет решение задачи оценки предложенных антикризисных мер с целью усиления наиболее действенных и отказа от тех, которые оттягивают ресурсы в настоящий момент развития кризисной ситуации.

Изложенное выше понимание концепции экономического анализа в условиях антикризисного менеджмента как науки и образовательной дисциплины будет способствовать формированию умения антикризисных управляющих объяснять причины сложившихся обстоятельств, понимать проблемы и квалифицированно подтверждать конкретными расчетами перспективы погашения задолженности, вывода предприятия из кризисного положения.

Поступила 06.10.03.

СОЦИАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ КРЕСТЬЯНСТВА В КОНТЕКСТЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»

Статья посвящена вопросам изучения курса истории социальной работы в России студентами специальностей «Социальная работа» и «История». Автор поднимает проблему социального обеспечения крестьянства, дает краткий перечень факторов социального риска в период, охватывающий вторую половину XIX — конец XX в. Рассматриваются три модели социальной защиты — общественного призрения, государственного социального обеспечения, социальной работы. Дается новая периодизация истории социального обеспечения крестьянства.

The article is dedicated to questions to history of the social work in Russia. The author raises the problem of the peasantry’s social security, gives a short list of social risk factors in the second half of XIX — to the end of XX century. 3 models of social protection are discussed — public charity, state social security, social work. A new periodization of the peasantry’s social security history is given. The article is aimed at teachers and students training in «social work», «history of Fatherland» specialities.

Социальная работа как профессия, как научное направление, как учебная дисциплина в России стала развиваться с начала 1990-х гг. Именно тогда в вузах началась подготовка специалистов по социальной работе, для которых стал разрабатываться новый предмет «История социальной работы в России». Одновременно в самой исторической науке усилился интерес к социальным аспектам. Историки активно изучали проблемы голода 1922—1923 гг., 1932 г., 1946 г., по-иному оценивали итоги политики «сплошной коллективизации», пересматривали выводы относительно экономических преобразований конца 50-х — начала 60-х гг., состояния системы социального обеспечения и т.д.

Реформирование системы социальной защиты населения в России усилило внимание ученых к вопросам исторических форм защиты нуждающихся. Сложилось мнение, что социальная работа — это историческая парадигма советской модели социального обеспечения, системы общественного призрения, церковно государственного призрения, княжеской помощи и т.д. Появились первые статьи, монографии, учебные разработки по истории социальной работы (см., например: Фирсов М.В. История социальной работы в России: Учеб. пособие для вузов. М., 1999; Нещеретний П.И. Исторические корни и традиции развития благотворительности в России. М., 1993). Однако в них преимущественно анализируется состояние социальной защиты городского населения. Этому есть ряд объяснений. Во-первых, традиционно в России социальная помощь была ориентирована на городские слои населения. Во-вторых, источниковая база по истории социальной помощи на селе, в крестьянской среде узка, неразнообразна, плохо представлен статистический материал. В-третьих, успехи советской модели социального обеспечения были рельефнее именно в среде городских слоев населения. Но история социальной работы в России будет не полной, если не отразить формы социальной помощи на селе. Тем более надо учитывать, что © Т.В. Еферина, 2003