Экзистенциальный кризис цифровой эпохи: спасет ли вуз человека?
Автор: Ямщиков С.В., Мельникова Н.Е., Король М.П., Боклагов Е.Н., Казанская И.В.
Журнал: Общество: философия, история, культура @society-phc
Рубрика: Философия
Статья в выпуске: 1, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрываются технико-технологические и социально-антропологические истоки экзистенциального кризиса эпохи цифры. Техногенно-цифровая цивилизация, открывая перед человечеством беспрецедентные возможности создания нового социально-технологического уклада, проблемно трансформирует человека и его социальное бытие. Актуальная общественная ситуация, представленная авторами комплексом противоречивых характеристик, подчеркивающих ее неустойчивость, порождает на уровне индивида социально-психологическое и духовное напряжение. Техно-информационная оболочка антропосоциосферы вынуждает цифрового человека по-новому ставить и сообразно эпохе решать вечные вопросы бытия. В связи с этим авторы статьи обращают внимание на императивное требование цифровой эпохи развивать человеческий капитал и антропологический потенциал в направлении расширения социально-гуманитарных компетенций и преодоления «когнитивного барьера». Современный социально-гуманитарный императив адресован, прежде всего, институту образования, ответственному за социально-духовное производство и воспроизводство человека. При этом особая миссия возлагается на вузы как центры подготовки профессионалов, в потенциале которых - стремление к самореализации, формированию новых видов деятельности. Самое главное в вузовском образовании - воспитание «человечных» людей, способных преодолеть экзистенциальный кризис и решить глобальные проблемы современности. Для подлинной и действенной гуманитаризации высшего образования необходимо широкое инкорпорирование философских, социально-гуманитарных, художественно-эстетических, морально-этических дисциплин в учебный процесс высшей школы и их органичная интеграция с естественнонаучными, математическими, информационно-техническими, общепрофессиональными и специальными предметами. В статье анализируется зарубежный и российский опыт гуманитаризации высшей школы, предлагается диффузная модель взаимодействия «физиков» и «лириков» в учебном процессе, с футурологической точки зрения обосновывается актуальность социально-гуманитарной компоненты высшего образования.
Цифровая цивилизация, конвергентные технологии, экзистенциальный кризис, высшее образование, гуманитаризация, междисциплинарность
Короткий адрес: https://sciup.org/149142054
IDR: 149142054 | DOI: 10.24158/fik.2023.1.11
Список литературы Экзистенциальный кризис цифровой эпохи: спасет ли вуз человека?
- Багдасарьян Н.Г. Инженерное образование: между миссией и стандартом // Высшее образование в России. 2015. №4. С. 34-43.
- Галисон П. Зона обмена: координация убеждений и действий // Вопросы истории, естествознания и техники. 2004. №1. С. 61-94.
- Гергилев Д.Н., Колмаков В.И, Савин О.Н. Гуманизация и гуманитаризация инженерного образования // Известия ВГПУ. Педагогические науки. 2019. № 4. С. 35-39.
- Добреньков В. И., Кравченко А.И. Технологические вызовы. M.: Русайнс, 2020. 412 с.
- Добринская Д.Е. Цифровое общество в социологической перспективе // Вестник Mосковского ун-та. Сер. 1S. Социология и политология. 2019. Т. 25. № 4. С. 175-192. https://doi.org/10.24290/1029-3736-2019-25-4-175-192.
- Линде А.Н. Сохранение личности в информационных обществах: применение подхода Ю. Хабермаса // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2019. Т. 12. Вып. 2. С. 114-133. https://doi.org/10.21638/spbu12.2019.201.
- Mатухин Д.Л. Концепция гуманизации и гуманитаризации инженерного образования // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2013. № 9. С. 32-36.
- Назаретян А.П. История и психология антропогенных кризисов: гипотеза техно-гуманитарного баланса // Mатериалы постоянно действующего междисциплинарного семинара Клуба ученых Глобальный мир: Выпуск 6 (29). 2003. С. 5-31.
- Петров В.В. Социогуманитарное знание в технической среде: перспективы развития // Особенности интеграции гуманитарных и технических знаний: сборник материалов Всероссийской научной конференции с международным участием (27-2S сентября 201S г., г. Mосква. M., 201S. С. 9S-101.
- Покровский Н.Е. Трансформация университетов в условиях глобального рынка // Журнал социологии и социальной антропологии. 2004. Том VII. № 4. С. 152-161.
- Порус В.Н. «Зоны обмена» П. Галисона как модель развивающейся науки // Особенности интеграции гуманитарных и технических знаний: сборник материалов Всероссийской научной конференции с международным участием (27-2S сентября 201S г., г. Mосква); M-во образования и науки Росс. Федерации, ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Mосковский государственный строительный университет». Mосква, 201S. 3S7 с. C. 13-16
- Проблемы и риски инженерного образования в XXI веке: монография. / Под общ. ред. И.А. Герасимовой. M.: Университетская книга, 2017. 312 с.
- Стафеев С.К., Ольшевская А.В. Mеждисциплинарные образовательные проекты на стыке науки и искусства: опыт разработки и первые результаты // Инженерное образование. 2014. № 14. С. 4S-53.
- Хабермас Ю. Теория рационализации Mакса Вебера / пер. Т. Тягунова // Социологическое обозрение. 2009. Т. S. № 3. С. 37-60.
- Юдина M.E. Роль искусства в инженерном образовании // Первые Степинские чтения. Современный этап развития науки и кризис техногенной цивилизации: Mатериалы конференции с международным участием. Mосква, Институт философии РАН, 5-6 ноября 2019 года / Отв. ред. Буданов В.Г., Лекторский В.А. Курск, 2019. С. 172-174.
- Al Kakoun Nathalie, Boy F., Groves C., Xavier P. Priming Civil Engineers Into Human-Centered Designing (and Its Unexpected Consequences) // 2021 ASEE Virtual Annual Conference Content Access, Virtual Conference.
- Boelskifte P. Aesthetics and the Art of Engineering // Artifact. 2014. Volume III, Issue 2. https://doi.org/10.14434/artifact.v3i3.3121.
- Campbell R.C. AC 2011-2701: The Unique Value of Humanitarian Engineering // American Society for Engineering Education, 2011.
- Faste R. The Role of Aesthetics in Engineering // Journal of the Society of Mechanical Engineers, Japan. 98. 1995. Pp. 204206. https://doi.org/10.1299/JSMEMAG.98.916_204.
- 1 Нашествие гуманитариев: почему они теснят технарей в топ-менеджменте IT-компаний [Электронный ресурс] // Forbes.ru. URL: https://www.forbes.ru/karera-i-svoy-biznes/374431-nashestvie-gumanitariev-pochemu-oni-tesnyat-tehnarey-v-top-menedzhmente (дата обращения: 17.10.2022).
- Songel J.M. Aesthetics in the education of civil and structural engineers // Structures and Architecture: New concepts, applications and challenges / Ed. by Paulo J. Cruz. London, 2013.592 p.
- Van den beemt A., MacLeod M., Van der Veen J., Van de Ven A., van Baalen S., Klaassen R., Boon M. Interdisciplinary engineering education: A review of vision, teaching, and support // JEE. Journal of Engineering Education. 2020. Vol. 109, iss. 3. Pp. 508-555. https://doi.org/10.1002/jee.20347.
