Экзистенциальный подход в образовании

Бесплатный доступ

В статье обосновывается необходимость экзистенциального подхода в современном образовании. В работе анализируются причины кризиса традиционной социодинамической парадигмы, переставшей соответствовать современной культурной ситуации. Показано, что на протяжении четырехсот лет педагогическая наука и практика образования в целом развивались в соответствии с канонами Нового времени как исключительно рациональная система объективных знаний, из которых исключались субъективные, личностные элементы, а также и внутренние смыслы самого образования. Отмечается, что в современных условиях важнейшим качеством человека становится его способность к самотрансценденции, определяемость изнутри. Проводятся параллели между экзистенциальным подходом в гуманитарных науках и современными выводами квантовой физики. Предлагаются базисные установки экзистенциального мировоззрения и на этой основе формулируются аксиологические постулаты экзистенциального образования.

Еще

Образование, экзистенциализм, самотрансценденция, личность, смысл, мировоззрение, ценность

Короткий адрес: https://sciup.org/148183395

IDR: 148183395   |   DOI: 10.18101/1994-0866-2106-4-164-171

Список литературы Экзистенциальный подход в образовании

  • Аннушкин Ю.В. Экзистенциальный анализ свойств виртуальной реальности//Вестник Восточно-Сибирской государственной академии образования. Сер.: Педагогические науки. -Иркутск: ВСГАО, 2012. -Вып. 16. -С. 29-33.
  • Аннушкин Ю.В. Экзистенциальные ценности в образовании//Вестник Восточно -Сибирской государственной академии образования. -2013. -№ 19. -С. 30-32.
  • Базарный В.Ф. Школьный стресс и демографическая катастрофа России. -Сергиев Посад, 2004.
  • Гершунский Б.С. Философия образования для XXI в. -М., 2003.
  • Дружинин В.Н. Варианты жизни: очерки экзистенциальной психологии. -М., 2000.
  • Лэнгле А. Фундаментальные мотивации человеческой экзистенции как действенная структура экзистенциально-аналитической психотерапии//Психотерапия. -№ 4. -2004. -С. 41-48.
  • Подлиняев О.Л. Очерки о теориях личности в психологии и их педагогических проекциях: учеб. пособие. -Изд. 3-е, испр. и доп. -Иркутск: Изд-во ИГУ, 2008. -160 с.
  • Подлиняев О.Л. К проблеме обезличеннности современного отечественного образования//Вестник Восточ-но-Сибирской государственной академии образования. Сер.: Педагогические науки. -Иркутск: ВСГАО, 2012. -Вып. 16. -С. 23-32.
  • Пригожин И. Философия нестабильности//Вопросы философии. -1991. -№ 6. -С. 46-52.
  • Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой: пер. с англ./общ. ред. В.И. Аршинова, Ю.Л. Климонтовича и Ю.В. Сачкова. -М.: Прогресс, 1986. -432 с.
  • Роджерс К.Р., Фрейберг Д. Свобода учиться. -М.: Смысл, 2002. -527 с.
  • Сартр Ж.-П. Экзистенциализм -это гуманизм//Сумерки богов: сб./Ф. Ницше, З. Фрейд, Э. Фромм и др.; сост., общ. ред. и предисл. А.А. Яковлева. -М.: Политиздат, 1989. -С. 319-324.
  • Тульчинский Г.Л. Постчеловеческая персонология. Новые перспективы свободы и рациональности. -СПб.: Алетейя, 2002. -680 с.
  • Фейнман Р. Характер физических законов. -М.: АСТ, 2014. -256 с.
  • Франкл В. Человек в поисках смысла: сб./под общ. ред. Л.Я. Гозмана, Д.А. Леонтьева; вступ. ст. Д.А. Леонтьева. -М.: Прогресс, 1990. -368 с.
  • Capek, M. The Philosophical Impact of Contemporarv Physics. Princeton, 14.1.: D. Van Nostrand, 1961.
Еще
Статья научная