Электронная обучающая среда как средство повышения эффективности самостоятельной работы студентов
Автор: Цыренова Марина Геннадьевна, Дикая Юлия Валериевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета @vestnik-bsu
Рубрика: Вопросы профессиональной подготовки студентов современного вуза
Статья в выпуске: 1, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается актуальность применения электронной обучающей среды для подготовки специалистов, соответствующих требованиям современной экономики России. Рассматриваются современные подходы к электронной обучающей среде. Анализируется понятие электронной обучающей среды. Отмечены основные свойства электронной обучающей среды, позволяющие эффективно организовывать самостоятельную работу студентов. В статье дается описание эксперимента, который был проведен для исследования возможностей электронной обучающей среды Moodle Бурятского государственного университета в организации самостоятельной работы студентов в рамках дисциплины «Методика преподавания истории» (студенты ИФ БГУ). Экспериментальное исследование позволило оценить и доказать повышение эффективности самостоятельной работы студента в электронной обучающей среде.
Электронная обучающая среда, самостоятельная работа студента, информационно-коммуникационные технологии, платформа moodle
Короткий адрес: https://sciup.org/148183477
IDR: 148183477
Список литературы Электронная обучающая среда как средство повышения эффективности самостоятельной работы студентов
- Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ . -URL: https://rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html (дата обращения: 07.12.2015)
- Зайцева Е. Н. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса//Образовательные технологии и общество. -2003. -Т. 6, № 2. -С. 145-160.
- Корень А. В. Использование электронной образовательной среды Moodle в создании интерактивных учебных курсов нового поколения//Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. -2013. -№ 3(21). -С. 127-139.
- Малиатаки В. В. Информационная образовательная среда: исторический аспект//Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. -2008. -№ 82-2. -С. 103-109.
- Михайлова Н. В. Особенности организации асинхронного обучения студентов вуза в электронной среде//Вестник ОГУ. -2012. -№ 2(138). -С. 149-154.
- Научное и прикладное использование современных информационных систем и технологий в подготовке IT-специалистов/Л. В. Ловянникова ; под ред. Я. В. Воробихиной. -Невинномысск: Изд-во НГГТИ, 2011. -230 с.
- Педагогические технологии дистанционного обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/под ред. Е. С. Полат. -М.: Академия, 2006. -400 с.
- Поличка А. Е. Подходы применения сетевой обучающей среды по использованию средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности//Образовательные технологии и общество. -2015. -Т. 18, № 1. -С. 408-427.
- Протасова О. Н., Паршукова Г. Б. Средовый подход к формированию электронной среды обучения//Сибирский педагогический журнал. -2008. -№ 15. -С. 106-113.
