Электронное обучение в среде Moodle

В настоящее время весьма актуальным является электронное обучение, представляющее собой обучение при помощи компьютера и современных информационных технологий.

Благодаря ему студенты имеют возможность:

• •    получать знания вне зависимости от времени и места пребывания;

• •    самостоятельно работать с учебными материалами и консультиро ваться с преподавателем в режиме онлайн;

• •    удаленно взаимодействовать с преподавателем и между собой в чатах, на форумах и вебинарах.

Во многих образовательных организациях практикуют смешанное обу чение, используя при этом такие возможности электронного обучения, как:

• •    обучение по гибкому графику,

• •    .для студентов заочной формы приобретение знаний и умений в том же объеме, что и студентами - очниками.

В использовании технологий электронного обучения заинтересованы и преподаватели. Освобождая преподавателя от рутины трансляции знаний и контроля их усвоения, электронная среда позволяет ему использовать ауди торные занятия для пояснения наиболее трудных разделов дисциплины, а также применять в этих целях разнообразные средства (текст, гипертекст, мультимедиа, интерактивность). Немаловажным является факт совместного взаимодействия участников образовательного процесса;

Обучение в смешанной форме проводится как традиционно в аудитории, так и с использованием технологий электронного обучения в системе электронного обучения.

В НАН ЧОУ ВО Академия ИМСИТ ( г. Краснодар) используется электронная образовательная среда LMS Moodle.

LMS Moodle – это система управления обучением (Learning Management System, LMS) или виртуальная обучающая среда, являющаяся свободным программным продуктом с возможностью создания сайтов для дистанционного обучение.

Система имеет практичный и доступный интерфейс. Преподаватель самостоятельно, пользуясь справочной системой, может создать электронный курс и управлять работой всей системы. Практически во всех ресурсах и элементах курса в качестве полей ввода используется HTML редактор. Кроме того, можно вводить формулы в различных форматах, вставлять таблицы, схемы, изображения, видео и т.д.

Ориентированная на дистанционное образование, система управления обучением Moodle обладает широким набором средств коммуникации: электронная почта, обмен файлами с преподавателем, форум, чат и ведение блогов.

LMS Moodle содержит обширную базу инструментария для создания тестов и проведения контрольных тестирований с поддержкой нескольких типов вопросов в тестовых заданиях, а также различные функции, упрощающие обработку тестов

В системе содержатся развитые средства статистического анализа результатов тестирования с учетом сложности отдельных тестовых вопросов.

Возможно оценивание работы студентов по шкалам, заранее созданным преподавателем. Результаты располагаются на странице оценок курса, обладающей множеством настроек вида отображения и группировки оценок.

Основные преимущество LMS Moodle :

• -    программное обеспечение распространяется бесплатно;

• -    функционал системы не уступает коммерческим аналогам;

• -    наличествует широкий выбор бесплатного серверного программного обеспечения, сервера баз данных, модулей и плагинов.

• -    количество обучаемых в системе не ограничено, их обучение и аттестацию организовать несложно.

• -    на официальном сайте дана пошаговая инструкция по установке и настройке системы.

• -    к серверу предъявляются низкие системные требования (обычный офисный ПК для небольшого количества сотрудников). Минимальное дисковое пространство - 160 Мб. Дополнительно необходимо пространство

для хранения материалов дистанционных курсов и данных пользователей. Оперативная память - не менее 256 Мб, рекомендуется 1 Гб. Ориентировочные расчеты показывают, что 1 Гб памяти обеспечнвает стабильную работу 50 конкурентных пользователей.

• -    установка системы возможна как на веб-сервер, так и на локальный персональный компьютерпреподавателя. В этом случае система доступна только в корпоративной сети.

• -    платформа Moodle имеет встроенные инструменты разработки электронных курсов, что позволяет существенно снизить время составления учебного контента.

В настоящее время в Академии создаются открытые образовательные ресурсы (ООР) для направлений подготовки бакалавров "Информатика и вычислительная техника" и "Прикладная информатика".

В качестве примера на рисунке 1 представлена страница лекции по дисциплине Системы принятия решений.

На рисунке 2 показан тест на тему Методы оптимизации.

В настоящее время указанное учебное пособие проходит пробные испытания в целях выявления недостатков и дальнейшего улучшения контента и расширения тестовой базы.

Рисунок1 - Внешний вид страницы лекции

Рисунок 2 – Внешний вид созданного теста