Электронный личный кабинет преподавателя, как инструмент управления образовательным процессом

Автор: Лобачева Галина Викторовна, Васин Алексей Николаевич, Изнаиров Борис Михайлович

Журнал: Университетское управление: практика и анализ @umj-ru

Рубрика: Человеческий капитал вуза: оценки, модели развития

Статья в выпуске: 2 т.22, 2018 года.

Бесплатный доступ

Категория статьи: кейс. В данной статье рассматриваются вопросы повышения мотивации и эффективности трудовой творческой деятельности профессорско-преподавательского состава (ППС) вуза на основе использования рейтинговой оценки ее результатов, отраженных в портфолио. При этом использованы материалы и результаты, полученные в Саратовском государственном техническом университете имени Ю. А. Г агарина (СГТУ имени Ю. А. Гагарина). В работе приводится методика проведения рейтинговой оценки, результаты и показатели эффективности ее использования в одной из сфер трудовой деятельности преподавателя вуза - публикационной активности. Цель статьи - показать возможные направления повышения заинтересованности преподавателя в результатах своего труда и повышении его эффективности. Для достижения поставленной цели авторами была выполнена статистическая обработка данных по ряду показателей работы ППС, в том числе, по одному из важнейших - публикационной активности преподавателей за 2013-2016 гг. В исследовании использованы показатели около 1000 преподавателей вуза. Авторы считают, что для высокой эффективности работы ППС необходима действенная мотивация преподавательского труда на основе использования такого инструмента как рейтинговая оценка и соответствующего материального поощрения по ее результатам. Статья может представлять интерес для руководителей отечественных вузов.

Еще

Эффективность, рейтинг, оценка труда, квалификация, стимулирование, мотивация

Короткий адрес: https://sciup.org/142227253

IDR: 142227253   |   DOI: 10.15826/umpa.2018.02.022

Список литературы Электронный личный кабинет преподавателя, как инструмент управления образовательным процессом

  • Рейтинг российских университетов: материалы Министерства общего и профессионального образования РФ. М.: Карьера, 1990. 30 с.
  • Мельничук Д. А., Ибатуллин И. И., Шостак А. В. Рейтинг субъектов деятельности национального аграрного университета Украины//Университетское управление: практика и анализ. 2004. № 3. С. 44-58.
  • Джонсон М. Битва за персонал. СПб.: Питер, 2004. 304 с.
  • Емельянов О. Реструктуризация вузов потребкооперации и реализация человеческого потенциала//Проблемы теории и практики управления. 2007. № 2. С. 121-126.
  • Бордовская Н. В., Титова Е. В. Методика оценки качества деятельности преподавателей вуза. СПб.; Архангельск: ПГУ, 2003. 72 с.
Статья научная