Эмпирическая оценка уровня этнической толерантности разновозрастных студентов вуза
Автор: Баляев С.И., Гаранина Ж.Г., Никишов С.Н., Никишова И.С.
Журнал: Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования @jurnal-gumanitary
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 1 (73), 2026 года.
Бесплатный доступ
Введение. Современные вызовы чрезвычайно насыщенного информационного пространства (в том числе в СМИ, интернет-среде), такие как распространение ксенофобии, идей этнического радикализма, дискриминации, подчеркивают необходимость целенаправленного формирования толерантного сознания как основы стабильного и безопасного сосуществования различных групп населения. В условиях, когда сталкиваются последователи различных культурных норм и ценностей, закономерно актуализируется вопрос развития культуры взаимопонимания и уважения к многообразию. Особенно значима проблема этнической толерантности для детей и молодежи. Материалы и методы. Одним из методов настоящего исследования выступил теоретический анализ сложившихся подходов в отношении поставленной проблемы этнической толерантности. Ведущим методом эмпирической оценки состояния этнической толерантности явилось тестирование («Шкала социальной дистанции» Э. Богардуса). Сравнительный анализ полученных данных осуществлялся с помощью U-критерия Манна – Уитни. Для изучения этнической толерантности разновозрастной молодежи нами проводилось эмпирическое исследование среди представителей двух возрастных групп: младшей (18 лет – 21 год) и старшей (26–35 лет). Общий объем выборки составил 155 чел. (студенты ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва»). Результаты исследования. Респонденты старшей возрастной группы стремятся к установлению близкой социальной дистанции только с представителями своей национальности; среднюю дистанцию устанавливают только в отношении татарского и белорусского этносов, что обусловлено территориальной и субъективно воспринимаемой культурной близостью опрашиваемых к этим народам. При этом они склонны к установлению более высокой социальной дистанции в отношении представителей большинства народов ближнего и дальнего зарубежья по сравнению с младшей возрастной группой. Обсуждение и заключение. Выявленные признаки интолерантности студентов старшей возрастной группы по отношению к большинству из объектов оценки можно интерпретировать также в контексте возрастных особенностей данной части выборки. Бессознательная проекция негативных установок и переживаний в самовосприятии на других («чужих») является одной из психологических защит личности. Интолерантность в результате возникает нередко как закономерный способ канализирования проявлений аутоагрессии.
Толерантность, интолерантность, социальная дистанция, студенты, русские, мордва, ближнее зарубежье, дальнее зарубежье
Короткий адрес: https://sciup.org/147253684
IDR: 147253684 | УДК: 159.922.2 | DOI: 10.24412/2078-9823.073.026.202601.084-098
An empirical assessment of the level of ethnic tolerance among university students of different ages
Introduction. Contemporary challenges in the increasingly saturated information space (including the media and online environment), such as the spread of xenophobia, ideas of ethnic radicalism, and discrimination, highlight the need for targeted development of a tolerant consciousness as the basis for stable and secure coexistence between diverse population groups. In a context where adherents of different cultural norms and values clash, the issue of developing a culture of mutual understanding and respect for diversity naturally becomes relevant. The issue of ethnic tolerance is particularly significant for children and youth. Materials and Methods. One of the methods used in this study was a theoretical analysis of existing approaches to the problem of ethnic tolerance. The leading method for empirically assessing the state of ethnic tolerance was testing (E. Bogardus’s Social Distance Scale). A comparative analysis of the obtained data was conducted using the Mann-Whitney U-test. To study ethnic tolerance among young people of different ages, we conducted an empirical study among representatives of two age groups: the younger group (aged 18–21) and the older group (aged 26–35). The total sample size was 155 people (students at National Research Ogarev Mordovia State University). Results. Respondents in the older age group tend to maintain close social distance only with representatives of their own ethnicity, and maintain a moderate social distance only with Tatar and Belarusian ethnic groups, reflecting their territorial and subjectively perceived cultural proximity to these peoples. However, they tend to maintain a higher social distance from representatives of most ethnic groups from near and far abroad compared to the younger age group. Discussion and Conclusion. The identified signs of intolerance among older students toward most of the subjects can also be interpreted in the context of the age characteristics of this sample. The unconscious projection of negative attitudes and experiences in self-perception onto others («outsiders») is one of the individual’s psychological defense mechanisms. As a result, intolerance often arises as a natural way to channel manifestations of self-aggression.
