Этнографическому музею университета - 25 лет



Почетные звания, медали, дипломы, полученные представителями кафедры, членство в различных научных обществах

Арсентьев Н.М. заслуженный деятель науки РМ (2001 г.)

Арсентьев Н.М., Дубодел А.М. награждены дипломом Правления Ассоциации книгоиздателей за книгу «Во славу России...» (2003 г.) как образцовое издание, способствующее развитию и укреплению российского предпринимательства, ставшую лауреатом в номинации «Лучшие книги года» за 2003 г.

Арсентьев Н.М., Макушев А.А. награждены дипломом Правления Ассоциации книгоиздателей за книгу «Хрустальные короли России...» как образцовые издания, способствующие развитию и укреплению российского предпринимательства, и стали лауреатами в номинации «Лучшие книги года» за 2003 г.

Арсентьев Н.М., Дубодел А.М. награждены «Золотой медалью Европейское каче-ство^» (2005 г.) за книгу «Промышленная Россия первой половины XIX века. Замосков-ный горный округ в планах и чертежах», которая стала победителем в номинации «Книга года» в рамках конкурса проводимого при участии Правительства РФ, Государственной Думы РФ, Совета Федерации и Российского союза ректоров.

Марискин О.И. награжден дипломом Научного совета РАН по проблемам Российской мировой и экономической истории по результатам Всероссийского конкурса молодых ученых за исследование, способствующее развитию и укреплению традиций российской исторической науки.

Арсентьев В.М. награжден дипломом Научного совета РАН по проблемам Российской мировой и экономической истории по результатам Всероссийского конкурса молодых ученых за исследование, способствующее развитию и укреплению традиций российской исторической науки.

Таким образом, можно отметить, что сотрудниками кафедры экономической истории и информационных технологий Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева накоплен немалый научно-исследовательский опыт, основанный на широком применении информационных технологий, получены значимые результаты, разработаны оригинальные учебные курсы, при преподавании которых используются современные средства и методы обучения. Этот опыт позволяет нам с уверенностью смотреть в будущее и продолжать наши дальнейшие исследовательские и образовательные изыскания.

ЭТНОГРАФИЧЕСКОМУ МУЗЕЮ 25 ЛЕТ

Е.Н . Мокшина, хранитель музея, доктор исторических наук, доцент кафедры дореволюционной отечественной истории, археологии и этнографии ИСИ МГУ им. Н.П. Огарева Этнографический музей в Мордовском государственном университете им. Н.П. Огарева был открыт 19 декабря 1979 г. Этому событию предшествовала коллективная работа преподавателей и студентов исторического факультета по сбору и обработке этнографических материалов. Инициатором создания музея стал Н.Ф. Мокшин - этнограф, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой дореволюционной отечественной истории, археологии и этнографии, бессменный руководитель ежегодных этнографических экспедиций в различные районы расселения мордвы. Именно в этих экспедициях и была собрана основная часть коллекции музея.

Значительную помощь в организации и работе музея в разное время оказывали ректоры университета А.И. Сухарев и Н.П. Макаркин, проректор В.А. Балашов, директор Историко-социологического института Н.М. Арсентьев. Первым лаборантом-хранителем музея, принявшим активное участие в его комплектовании и оформлении, был С.К. Гурьянов, ныне известный в Мордовии предприниматель. Он

РЕЦЕНЗИИ • ЯР0НИКД • ЮБИЛЕИ

и сейчас не забывает о музее, помогает в его оснащении.

В экспозициях этнографического музея представлены предметы, отражающие жизнедеятельность, быт и культуру мордовского народа XIX - XX вв.

Мордва - народ древней земледельческой культуры, ведущий оседлый образ жизни. В музее можно увидеть старинные сельскохозяйственные и ремесленные орудия, традиционную крестьянскую утварь, глиняную посуду, орудия женских рукоделий и некоторые другие предметы.

Этнографический музей знакомит посетителей с традиционной одеждой эрзянок и мокшанок (украшенными вышивкой праздничными и повседневными рубахами, различного вида головными уборами, передники, запонами и др.), а также обувью (лыковыми и вязовыми лаптями, кожаными сапогами со сборами). Есть в музее разнообразные мордовские пояса, вышитые полотенца, образцы узорного тканья.

Кроме вещественного этнографического материала в экспозициях музея представлены фотографии. Среди них особенно интересны кадры, сделанные за пределами Мордовии, т. е. на территории, где мордва проживает небольшими группами среди инонационального населения, - в селах Малые Кармалы Ибресинского и Ат-рать Алатырского районов Чувашии (1975 г.), Мордовские Каратаи Камско-Устьинского и Урюм Тетюшевского районов Татарстана (1976 г.).

Значительное место в экспозиции занимает схема «Уральская семья языков», которая демонстрирует структуру языковой семьи, способствуя лучшему пониманию степени родства между разными языками, входящими в эту семью.

Наряду с этнографическими предметами мордвы в музее хранятся экспонаты, отражающие культуру других народов. Наиболее значительно представлен русский материал. Русские с давних пор заселили территорию Мордовии, являясь основным этническим партнером мордвы. Культура русского народа оказала большое влияние на культуру мордвы. В музее имеются образцы пропильной резьбы (фронтон и наличник дома, построенного в 70-х гг. XIX в. в Саранске), интересной конструкции прялки, выполненные русскими мастерами.

В музее выставлены полотна этнографической тематики известных художников нашей республики М.С. Шанина, В.А. Попкова, В.Д. Илюхина. Так, заслуженный художник Мордовии М.С. Шанин специально для музея выполнил портреты известных отечественных ученых, внесших вклад в этнографическую науку (М.В. Ломоносова, М.С. Палласа, С.П. Крашенинникова, И.И. Лепехина, Д.Н. Анучина, Н.Н. Миклухо-Маклая, М.Е. Евсевьева, Н.Ф. Мокшина).

Заслуженный работник культуры РФ Н.И. Мастин подарил музею ряд образцов декоративно-прикладного искусства мордвы, изготовленных под его руководством резчиками по дереву из основанной им художественной школы в с. Подлесная Тавла Кочкуровского района РМ. А известный краевед В.Н. Куклин передал в дар музею собранную им коллекцию мордовских поясов.

Немалую помощь в создании концепции музея, его экспозиций своими советами и консультациями оказали московские этнографы член-корреспондент РАН, доктор исторических наук, профессор С.А. Арутюнов, академик РАЕН, доктор исторических наук, профессор, дважды лауреат Государственной премии П.И. Пучков, доктора исторических наук, профессора С.П. Поляков, Н.Л. Жуковская, доктор исторических наук В.И. Васильев, эстонские этнографы Э. Астель, А. Петерсон, X. Сарв, Ю. Карм.

Тесные дружеские связи сложились у этнографического музея Мордовского го-суниверситета со многими зарубежными и российскими музеями аналогичного профиля. Особенно хотелось бы сказать о дружбе с Культурным музеем филиалом Национального музея Финляндии (Хельсинки), Эстонским национальным этнографическим музеем (Тарту), Национальным музеем Республики Коми (Сыктывкар), которые не раз приглашали к себе на конференции, стажировки по обмену опытом сотрудников музея Е.Н. Мокшину и Ю.Н. Сушкову.

В настоящее время этнографический музей позитивно развивается. Здесь имеется современная аудио- и видео- аппара-

ГУМАНИТАРИЙ. ЕЖЕГОДНИК 11(11. 2005

тура, компьютер. В его помещении проводятся специализированные занятия для студентов Историко-социологического института, защиты диссертаций и дипломных работ, различные заседания, а также экскурсии для всех желающих. Основное назначение музея - популяризация этногра- фической науки, привлечение внимания общественности к изучению истории и этнографии мордовского народа. Музей размещается на четвертом этаже учебного корпуса № 20 МГУ им. Н.П. Огарева (каб. 408). Он всегда открыт для посетителей, гостей университета.

высшая школа

ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ИСТОРИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА МГУ им. Н.П. ОГАРЕВА

Развитие системы высшего образования в настоящее время характеризуется рядом противоречивых тенденций. С одной стороны, за вторую половину XX - начало XXI в. значительно повысился уровень образованности населения как в России, так и в мире в целом, достижения в сфере науки и высшего образования стали основой инновационных общественных преобразований и научно-технического прогресса. С другой стороны, многие исследователи (Е.П. Белозерцев, Б.М. Бим-Бад, А.П. Ва-лицкая, Б.С. Гершунский, Л.И. Новикова) свидетельствуют о кризисе образовательной среды вуза, который выражается в недостаточном финансировании; разрыви теоретической подготовки, специализированной практики и профессиональной деятельности; нехватке квалифицированных преподавателей; низкой степени прогрессивности образовательных технологий; кризисе эффективности и производительности образовательной системы; увеличении числа «образованных» безработных и др.

Социально необходимая обществу система высшего профессионального образования требует интенсифицировать уровень организации учебного процесса, что в итоге будет способствовать повышению качества подготовки специалистов. Это достигается, в частности посред- ством использования информационных технологий, эффективность применения которых в вузе зависит от логично выстроенной концепции информатизации, методов ее реализации, наличия профессионально подготовленных педагогических кадров, системы непрерывного компьютерного обучения студентов.

Рассмотрим реализацию концепции информатизации на примере деятельности Историко-социологического института Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева.

Главная цель информатизации ИСИ -повышение качества подготовки специалистов посредством внедрения в учебный и научно-исследовательский процессы новых информационных технологий. Принципами целостной информационной среды ИСИ являются приоритетность разработки и внедрения информационных технологий и объектов учебного и учебнометодического назначения; системная интеграция информационных объектов и технологий (так называемая естественная интеграция); поэтапность формирования и открытость информационной среды.

Один из возможных путей эффективного использования информационных технологий в разнообразных видах учебной деятельности в вузе состоит в разработке целостных компьютерных обучающих систем. Образовательное программное обеспечение принадлежит к числу наиболее технологичных средств обучения, без