Юбилейная международная научно-практическая конференция "Артосфера: перспективы развития и инновации". С.-Петербург, 30 сентября 2016 г

Общество. Среда. Развитие ¹ 4’2016

30 сентября 2016 г. состоялась Юбилейная международная научно-практическая конференция «Артосфера: Перспективы развития и инновации», посвященная 20-летию НОУ ВПО «Институт дизайна, прикладного искусства и гуманитарного образования».

Поздравления в адрес института были получены от образовательных и общественных организаций. В конференции приняли очное и заочное участие преподаватели высших, средне-специальных и общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга, Московской области, Улан-Удэ, Челябинска, Нальчика, Луганска, Германии, по вопросам культурологического, искусствоведческого, педагогического и художественного образования.

С приветственным словом выступил ректор НОУ ВПО «ИДПИГО» Н.Ф. Бударин. Он отметил, что за годы существования институт прошел долгий путь, на котором были и хорошие, и сложные времена. Гордостью института стали выпускники, многие из которых стали узнаваемыми и востребованными личностями в мире культуры и искусства, членами Союза художников и Союза дизайнеров РФ, лауреатами многочисленных конкурсов, что показывает высокий уровень и качество обучения. В институте работает высококвалифицированный кадровый состав, сочетающий достоинства художника, исследователя, педагога. Доктора и кандидаты наук, заслуженные деятели искусств, известные художники, дизайнеры и архитекторы, искусствоведы и культурологи, философы и историки, хореографы и музыканты, члены Союза художников, Союза дизайнеров, Союза композиторов, Международной Ассоциации искусствоведов и др. Работа института и трудового коллектива отмечена Почетными грамотами Министерства образования, наградами Правительства РФ, Санкт-Петербурга и Ленинградской области, дипломами, грамотами, благодарственными письмами.

На пленарном заседании были обсуждены проблемы современного художественного образования особенно актуальные в период реформаций. Доклад Л.В. Санжеевой определил Концепцию развития института на 2016–2022 гг. в соответствии с требованиями высшей школы. Выступление И.Л. Набока (РГПУ им.А. И. Герцена) обозначило художественноэстетическую «недостаточность» современного образования. И.И. Ирхен (Академия Русского балета им. А.Я. Вагановой) проанализировала институциональную форму проектирования художественного образования в России. А.А. Троицкая (СПГИК) раскрыла новые методологические подходы в исследовании портрета. Большой интерес вызвал доклад А.С. Талеевой «Многообразие и особенности изобразительной культуры Федоскино в образовательном процессе», показавший необходимость практико-ориентированного обучения на примере работы Талдомского филиала «Московского Губернского колледжа искусств». Е.С. Графова раскрыла основы формирования гражданской активности в творческой деятельности студенческой молодёжи Талдомского филиала «Московского Губернского колледжа искусств».

Во второй части конференции были обсуждены проблемы и методы обучения профессии дизайнера, художника начиная с дополнительного образования школьников и завершая уровнем высшей школы. Так, Г.П. Шкоркина (НОУ ВПО «ИДПИГО») поделилась 20-летним опытом обучения дизайнеров, что позволило обеспечить почти 100% трудо-устроенность выпускников. Обсуждение доклада стало самым дискуссионным, так как вопрос о необходимости включения студента в профессиональную деятельность на первых курсах очного обучения остается открытым. И.Ф. Люц ГБОУ («ГИМНАЗИЯ № 63») обосновала необходимость применения традиционных форм обучения в новых формах общения с изобразительным искусством в образовании школьников. Современные формы искусства были проанализированы А.Ф. Кабаниным (НОУ ВПО «ИДПИГО»), А.Г. Зиякаевым (НОУ ВПО «ИДПИГО»). Насущные вопросы требований к профессиональному образованию дизайнера сформулировала Е. Цабель (Ателье Цабель, Германия). Применение современных методов обучения на основе традиционных были предложены Г.В. Рузановой (НОУ ВПО «ИДПИГО»), Л.В. Эглит (НОУ ВПО «ИДПИ-ГО»), М.В. Асалхановой (СПбГАТИ).

Итоги конференции показали необходимость обсуждения поставленных проблем и обмен опытом особенно важен для преподавателей, так как процесс формирования профессионального обучения в художественном образовании постоянно развивается под влиянием глобальных трансформаций.