К 110-летию со дня рождения академика А.П. Окладникова

В октябре 2018 г. мы отмечали юбилей – 110 лет со дня рождения академика А.П. Окладникова. Об Алексее Павловиче написано немало статей и книг (см., напр.: [Деревянко А.П., 1980, 1983; Конопацкий, 2001, 2009; Ларичев, 1979; Васильевский, 1981; Деревянко Е.И., Закстельский, 2008; и др.]). Они продолжают издаваться и сегодня (см.: [Мыльников, 2018]). Ученому посвящались конференции и съезды (в частности, II Всероссийский археологический съезд в г. Суздале [Труды..., 2008]). Не раз различные аспекты его научного творчества оценивались историографами и, несомненно, еще будут оцениваться.

Я имел честь неоднократно писать о творчестве моего учителя, и, казалось, все или почти все уже было сказано (см., напр.: [Молодин, 2009, 2013]). Это действительно так. Однако со временем масштабность этой личности предстает в новом свете, и хотелось бы поделиться этими размышлениями с сотрудниками института, особенно с молодыми, на страницах нашего ежегодника.

Прежде всего, беспристрастного читателя не могут не поражать масштабы деятельности Алексея Павловича (см.: [Алексей..., 1981]). Территориальный охват полевых исследований Окладникова – поистине огромен! В поле он работал в самых разных уголках Сибири и Дальнего Востока: на Чукотке и побережье Северного Ледовитого океана, в Приамурье и Приморье, в Якутии, Забайкалье и Прибайкалье, в акваториях Ангары и Лены, в равнинном и горном Алтае, в Кузбассе и Приобье... Кроме того, были еще и советские республики Средней Азии – Узбекистан, Туркмения, Таджикистан, Киргизия. В Центральной Азии – еще и Монголия, на территории которой Алексей Павлович работал в самых разных местах, исколе- сив всю площадь этой страны c многочисленными разведочными маршрутами. Завершают картину полевые исследования, проведенные А.П. Окладниковым в Америке, на Аляске, Алеутских островах, на Кубе. Благодаря разведкам и раскопкам, проводимым лично исследователем и возглавляемыми им отрядами и экспедициями, были открыты сотни археологических памятников, на многих из которых проведены обширные стационарные исследования. Немало и таких объектов, раскопки на которых продолжаются и поныне. Поистине, поле для Окладникова было даже не частью его жизни, а самой жизнью, ибо в экспедицию он, порой, отправлялся даже зимой (зимой сибирской!).

Столь широкий и глубокий по хронологии подход к объектам исследования сформировал у Алексея Павловича не только колоссальный багаж знаний, но и редкую способность глобально оценивать их, по крайней мере в масштабах Азиатского континента.

Отсюда еще одна уникальная черта, свойственная А.П. Окладникову, – многогранность научного творчества. Черта, крайне редко встречающаяся у представителей научного сообщества. Это и периоды каменного века – палеолит и неолит; это и эпохи палеометалла и Средневековья; это этнография и проблемы, связанные с русской колонизацией Сибири и Дальнего Востока; наконец, это вопросы первобытного искусства в разных его проявлениях и хронологических аспектах – от палеолита до этнографического времени. Надо сказать, что большинство исследований Окладникова (а их количество огромно! [Алексей..., 1981]) подкупают оригинальностью подхода, глубиной мысли, смелостью интерпретации. О высоком рейтинге его сочинений ярко свидетельствует тот факт, что количество ссылок, обращений к его трудам с каждым годом не уменьшается. Они востребованы научным сообществом и со временем не теряют своей актуальности и новизны.

Не менее ярко, чем талант ученого, проявился у А.П. Окладникова и талант организатора науки. На протяжении всей своей творческой жизни он был руководителем многочисленных экспедиционных отрядов и экспедиций, как советских, так и международных. Предположу, что наиболее сложным было проведение исследовательских работ в Якутии во время Великой Отечественной войны, когда ученый руководил Ленской историко-археологической экспедицией, впервые открыв и исследовав в сложнейших условиях десятки археологических памятников от эпохи палеолита до времени присоединения Якутии к Русскому государству, совершив тем самым настоящий научный подвиг.

С 1949 по 1950 г. А.П. Окладников – заведующий Ленинградским отделением ИИМК АН СССР, а с 1952 по 1961 г. – заведующий сектором палеолита Ленинградского отделения ИА АН СССР. В то время это было одно из центральных научных учреждений страны. Но, без сомнения, наиболее знаменательным событием в жизни Алексея Павловича явился переезд в новосибирский Академгородок, где он стал организатором и директором первого гуманитарного академического института на востоке нашей страны – Института истории, филологии и философии СО АН СССР. Во многом благодаря своему лидеру институт окреп, а с написанием новой, пятитомной версии «Истории Сибири» по праву занял лидирующее положение в стране.

В 1964 г. А.П. Окладников был избран членом-корреспондентом АН СССР, а в 1968 г. – академиком, что ярко продемонстрировало и научный, и организаторский талант ученого. Алексей Павлович стал членом Президиума СО АН СССР и на этом посту очень много сделал для развития гуманитарной науки в Сибири, налаживания творческих контактов академической и вузовской науки. Ученый отлично понимал необходимость подпитки института молодыми научными кадрами. С этой целью в только что созданном в Академгородке Новосибирском государственном университете был организован гуманитарный факультет, а также аспирантура и диссертационный ученый совет. В этот же период закладываются основы научной школы, именуемой Сибирской школой археологов , получившей в дальнейшем высокую оценку руководства страны. Выдающимся достижением Алексея Павловича на этом поприще явилось воспитание, без сомнения, своего лучшего ученика и последователя, впо следствии академика Анатолия Пантелеевича Деревянко, который более чем достойно продолжает дело своего учителя.

Своего рода выпускниками «сибирской школы» только в Академгородке стали доктора наук Р.С. Васильевский, Е.И. Деревянко, В.Е. Медведев, Ю.С. Худяков, а также немало кандидатов наук. Впоследствии два ученика Алексея Павловича стали действительными членами Российской академии наук, один – членом-корреспондентом РАН, а еще двое были избраны академиками национальных академий наук – Монголии и Таджикистана. Ученики Алексея Павловича и сегодня работают в самых разных городах нашей страны. Более того, «сибирская школа», основателем которой является Алексей Павлович, живет и развивается, поскольку у его учеников появились свои ученики, уже ставшие докторами и кандидатами наук.

В этом кратком конспективном очерке нельзя не отметить еще один очень важный момент, которым мы обязаны Алексею Павловичу. Речь идет о популяризации науки. Окладников справедливо считал это направление одним из главных в деятельности ученого. Основной целью популяризации является повышение образовательного и культурного уровня широких слоев населения, воспитание подлинных патриотов своего Отечества. Алексей Павлович очень активно работал в этом направлении. Им были написаны десятки научно-популярных книг и статей, многие из них стали настоящими бестселлерами (см., напр.: [Окладников, 1964, 1967]). Он читал много популярных лекций, причем для самых разных аудиторий. Нередко делал он это прямо на раскопе, где его благодарными слушателями становились жители сибирской глубинки.

Именно для этой цели в институте было создано два великолепных музея, которые и сегодня активно развиваются. Это, во-первых, Музей истории и культуры народов Сибири и Дальнего Востока. Его экспозиция регулярно пополняется уникальными экспонатами, каких очень часто не имеет ни один музей мира.

Второй музей – под открытым небом, начало экспозиции которого тоже было положено Окладниковым. Здесь находится Спасо-Зашиверская церковь, эвакуированная с далекой р. Индигирки. Ее разборка, реставрация и установка произведены уже учеником Окладникова – академиком А.П. Деревянко. Храм стал, если хотите, визитной карточкой Новосибирского Академгородка. На территории музея реконструированы башни Казым-ского острога, перевезенные из Нижнего Приобья. Здесь можно увидеть более сотни каменных изваяний, относящихся к самым разным эпохам и доставленных сотрудниками института из Южной Сибири и с Дальнего Востока.

Музеи ежегодно принимают сотни посетителей – школьников и студентов, научных сотрудников и многочисленных гостей Академгородка. И, пожалуй, каждый посетитель хорошо знает, кто такой академик Алексей Павлович Окладников.

У входа в наш институт висит мемориальная доска, напоминающая нам о том, что в нем трудился выдающийся ученый и организатор науки академик Алексей Павлович Окладников. Мне хочется, чтобы каждый из нас, приходя на работу, хотя бы на мгновение вспоминал об этой личности и брал пример самоотверженного служения Родине и отечественной науке.