К проблеме сохранения здоровья педагогов

Бесплатный доступ

Актуальность. В настоящее время повышаются требования к уровню профессиональной подготовки педагогических работников, а также к способности выдерживать интеллектуальные и психологические нагрузки современной системы образования, что несомненно отражается на здоровье педагогов в целом. Проблема сохранения здоровья обусловлена не только объективными особенностями трудовой деятельности, но и отношением к своему здоровью, невысоким уровнем знаний факторов риска и способов профилактики профессиональных заболеваний. Данное обстоятельство и определило актуальность исследования. Целью исследования явилось изучение ценностного отношения педагогов образовательных организаций к своему здоровью. Методика исследования. Методом анонимного анкетирования изучалось отношение 380 педагогов Краснодарского края к своему здоровью, к двигательной активности и выполнению рекомендаций здорового образа жизни. Исследовалось представление педагогов об уровне состояния своего здоровья с анализом частоты обращений к врачам и выраженности болевых симптомов жизненно важных органов и систем по четырех балльной системе, количестве занятий физическими упражнениями, способностью пробежать 4 км в умеренном темпе без чувства утомления или отдышки, уровня функционального состояния кардиореспи-раторной и костно-мышечной систем организма, компетентностью о состоянии энергетического метаболизма характеризующегося осведомленностью о показателях артериального давления, уровня углеводов и общего холестерина в капиллярной крови, соотношением веса тела к его длине и пси-хо-диагностика стресса по методике М. В. Зунга. Результаты исследования. Выявлено, что 31,2% учителей физической культуры испытывают болевые синдромы в позвоночном столбе, верхних и нижних конечностях, что рассматривается как фактор риска развития в них дегенеративных и деструктивных процессов. Обнаружено, что 65,3% учителей-предметников ощущают боли в области сердца, головные боли, легкие обмороки, головокружение и отдышку при физических нагрузках, что свидетельствует о низком уровне функционального состояния кардиореспиратор-ной системы, и, возможно, наличии патологических изменений в сердце и сосудах, требующих обращения к медицинским специалистам. Изучение ИМТ у обследованных показало наличие избыточной массой тела и ожирения 1-2 степени, что указывает о нарушении в их организме углеводного и жирового обмена, как главных эндогенных факторов риска развития болезней сердца и сосудов.

Еще

Педагоги, здоровье, здоровый образ жизни, двигательная активность

Короткий адрес: https://sciup.org/142242934

IDR: 142242934   |   DOI: 10.53742/1999-6799/1_2024_31-35

Список литературы К проблеме сохранения здоровья педагогов

  • Осик, В. И. Формирование здорового образа жизни учителя физической культуры Н. И. как фактора развития его профессионализма / В. И. Осик, Н. И. Рома-ненко, В. А. Гуляева // Физическая культура и спорт. Олимпийское образование: Материалы международной научно-практической конференции, Краснодар, 11 февраля 2019 года. - Краснодар: Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2019. - С. 313-314. EDN: OEDBVR
  • Осик, В. И. Компетентностный подход при формировании профессионализма педагогов, мотивированных к занятиям физической культурой и ЗОЖ / В. И. Осик, Н. И. Романенко, Т. А. Гайдук // Ценности, традиции и новации современного спорта: Материалы II Международного научного конгресса. В 3-х частях, Минск, 13-15 октября 2022 года. - Минск: Учреждение образования "Белорусский государственный университет физической культуры", 2022. - С. 424428. EDN: GFXYJZ
  • Пономарева, Т. И. Проблема сохранения здоровья педагогов в условиях современной образовательной среды / Т. И. Пономарева // Инновации в науке. - 2016. - № 2(51). - С. 127-133. EDN: VQBBVT
  • Степанова, Е. Г. Проблемы сохранения и укрепления здоровья педагогов в современных условиях / Е. Г. Степанова и др. // Медицина труда и экология человека. 2016. - №1. - С. 33-39. EDN: WMGSZB
  • Щербаков, С. В. Особенности профессионального здоровья современного педагога / С. В. Щербаков, Я. Б. Лев, Е. Г. Ожогова // Гуманитарные исследования. 2019. - № 4(25). - С. 132-135.
Еще
Статья научная