К вопросу о понимании текста на иностранном языке студентами вуза

Автор: Кружилина Татьяна Владиславовна

Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu

Статья в выпуске: 4, 2019 года.

Бесплатный доступ

Статья рассматривает основные характеристики процесса восприятия и понимания текста на иностранном языке. Понимание трактуется как опосредованный аналитико-синтетический процесс, в основе которого лежит интеллектуальная работа по дроблению текста на смысловые отрезки и дальнейшее объединение этих контекстных ориентиров в общий смысл. Особая роль отводится грамматическим навыкам, которые признаются неотъемлемым компонентом языковой компетенции.

Текст, понимание, текстовое сообщение, денотат, денотатная структура, денотатный анализ текста, грамматика

Короткий адрес: https://sciup.org/146281517

IDR: 146281517

Список литературы К вопросу о понимании текста на иностранном языке студентами вуза

Анненкова А.В., Рак Н.Г., Сибилева Е.Э. Мотивация к изучению иностранных языков // Обучение иностранному языку: современность и перспективы: Сборник научных статей региональной научно-методической конференции, посвященной 55-летию Юго-Западного государственного университета и кафедры ин. языков. Курск: ЮЗГУ, 2019. С. 50-65.
Баянкина Е.Г., Кремнева А.В., Махова В.В. Использование инновационных технологий в процессе преподавания иностранного языка в техническом вузе // Инновационная Россия: опыт регионального развития сборник научных трудов: по материалам Международного инновационного форума. Курск: ЮЗГУ, 2009 С. 223-227.
Левина Л.В., Левин А.И. Обеспечение преемственности в процессе обучения переводу аутентичных текстов с иностранного языка на русский в неязыковом вузе // Обучение иностранному языку: современность и перспективы: Сборник научных статей региональной научно-методической конференции, посвященной 55-летию Юго-Западного государственного университета и кафедры ин. языков. Курск: ЮЗГУ, 2019. С. 224-233.
Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1983. 207 с.
Кружилина Т.В. Психолингвистический подход к проблеме понимания текста // Язык для специальных целей: система, функции, среда. Курск: ЮЗГУ, 2012. С. 63-68.
Кружилина Т.В. К вопросу о сравнительном анализе английской и американской юридической терминологии // Эволюция государства и права: история и современность: Сборник научных статей II Международной научно-практической конференции, посвященной 25-летию юридического факультета Юго-Западного государственного университета. Курск: ЮЗГУ, 2017. С. 493-495.
Кружилина Т.В. Понимание текста в онтогенезе: Монография. Курск, 2016, 173 с.
Махова В.В. Современные подходы к обучению текстовой деятельности // Обучение иностранному языку: современность и перспективы: Сборник научных статей региональной научно-методической конференции, посвященной 55-летию Юго-Западного государственного университета и кафедры ин. языков. Курск: ЮЗГУ, 2019. С. 255-268.
Мягкова Е.Ю. Овладение навыками чтения как основа функциональной грамотности носителя языка // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. 2016. № 4. С. 53-59.
Мягкова Е.Ю. Исследование внутренней грамматики как поиск путей преодоления функциональной неграмотности // Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв. ред. серии В.В. Красных, А.И. Изотов. М.: МАКСПресс, 2016. Вып. 53. С. 254-265.
Новиков А.И. Семантика текста и её формализация. М., 1983. 112с.
Петруль А. Н. Роль грамматических навыков в коммуникативно-ориентированном обучении иноязычному общению // Теория и практика образования в современном мире: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). СПб.: СатисЪ, 2014. С. 172-176.
Поршнева Е. Р. Грамматические концепты и способы их построения при изучении иностранного языка (на материале зарубежных исследований) // Иностранные языки в школе, 2008. № 6. С. 73-77.
Попова Г.В., Беспалова Е.А., Полякова Г.Б. Формирование коммуникативной компетентности как условие профессионального становления выпускника // Современные проблемы высшего образования материалы VII Международной научно-методической конференции. Курск: ЮЗГУ, 2015. С. 83-86.
Степанова Н.С., Попова Г.В., Диневич И.А., Степыкин Н.И. Формирование коммуникативной компетентности студентов в процессе обучения // Современные проблемы высшего образования материалы VI международной научно-методической конференции. Курск: ЮЗГУ, 2014. С. 185-191.
Степыкин Н.И. Способы структурно-содержательного моделирования лингвокультурного концепта: Автореф. дисс. … канд. филол. наук. Московский государственный лингвистический университет. М., 2011. 24 с.
Тененёва И.В., Тененёва Н.В. Проблемы перевода терминологической лексики в контексте профессионально ориентированного обучения иностранному языку // Обучение иностранному языку: современность и перспективы: Сборник научных статей региональной научно-методической конференции, посвященной 55-летию Юго-Западного государственного университета и кафедры ин. языков. Курск: ЮЗГУ, 2019. С. 491-497.
Фрумкина Р.М. Психолингвистика. Учеб. для студентов высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2001. 320 с.
Штейнфельдт Э.А. Частотный словарь современного русского литературного языка. Прогресс, 1963. 316 с.

Еще

Статья научная