К вопросу прогнозирования в спортивном плавании

Анализируя олимпийские старты Российских пловцов на последней Олимпиаде, нельзя не отметить, что, будучи когда-то звездной, на сегодняшний день российская сборная переживает тяжелые времена. Не так давно Россия считалась великой плавательной державой и на ее небосклоне сияла плеяда звезд: А.В. Попова, Д.В. Панкратова, Е.В. Садового, В.В. Селькова, В.В. Куликова и других. Тем не менее, не стоит недооце- нивать потенциал Российского плавания. Однако перейти на качественно новый уровень невозможно без учета мультифакторной сущности процесса подготовки высококвалифицированных пловцов, ориентированной на современные реалии спорта высших достижений [11].

В прошлые годы возможность достижения выдающихся результатов связывалась с интенсификацией процессов подготовки, в настоящее время - с оптимизацией различных компонентов тренировочного процесса на фоне максимальной реализации индивидуальных резервов на различных этапах многолетнего тренировочного цикла. Многие способные спортсмены ушли или уходят из спорта, в значительной мере не раскрыв своих возможностей из-за того, что в отношении к ним была применена стандартная система подготовки, не учитывающая их индивидуальных, психических особенностей, функциональных и адаптационных резервов. Вместе с тем имеются данные, что очень многие из тех, кто достиг результатов мирового уровня уже будучи взрослым, совсем не демонстрировали одаренности в детстве [11,12].

По данным ряда авторов [6,11,4,3.], перспективы совершенствования подготовки элитных пловцов заключаются, не только в новациях спортивно-педагогического характера, но и в повышении квалификации тренерских кадров, уровня материальнотехнической базы, и самое значимое - в поиске выдающихся исполнителей, так как вполне очевидно, что олимпийских высот может достичь только высокоодаренный пловец, обладающий специфическими особенностями телосложения, гидродинамическими качествами, высочайшим уровнем здоровья, физических и психических способностей, а так же технического и тактического мастерства.

В связи с этим решающее значение имеет налаженная система поиска и отбора особо одаренных спортсменов на всех этапах спортивной подготовки.

Каждому этапу отбора в процессе многолетней спортивной подготовки соответствует свой комплекс критериев, определяющих перспективы достижения спортивных высот.

Спортивный отбор - многоэтапная система комплексного характера, включающая педагогические, медико-биологические, психологические, социологические методы исследования, на основе которых выявляются задатки и способности детей для специализации в определенном виде спорта. Спортивный отбор – длительный многоступенчатый процесс, который может быть эффективным лишь в том случае, если на всех этапах многолетней подготовки спортсмена обеспечена комплексная методика оценки его личности, предполагающая использование различных методов исследования (педагогических, медико-биологических, психологических, социологических и других). Ориентация – направлена на выбор узкой специализации в спортивной дисциплине, определение индивидуальной структуры многолетней подготовки, содержание тренировочных нагрузок в зависимости от особенностей подготовленности и соревновательной деятельности. Спортивная ориентация исходит из оценки возможностей конкретного человека, на основе которой производится выбор наиболее подходящей для него спортивной деятельности [3,4,5,8,9]. Мало предпочтительные признаки в одном виде спортивной деятельности могут оказаться благоприятными факторами и обеспечивать высокую результативность в другом виде. В связи с эти прогнозирование спортивных способностей можно осуществлять только применительно к отдельному виду спорта, исходя при этом из общих положений характерных для системы отбора.

Способности – эта совокупность качеств личности, соответствующая объективным условиям и требованиям к определенной деятельности и обеспечивающая ее успешное выполнение. В спорте имеют значение как общие, так и специальные способности [3,4,5]. Спортивные способности во многом зависят от наследственно обусловленных задатков, которые отличаются стабильностью и консервативностью. Поэтому при прогнозировании спортивных способностей следует обращать внимание, прежде всего, на те относительно мало изменчивые признаки, которые обуславливают успешность будущей спортивной деятельности. Поскольку роль наследственно обусловленных признаков максимально раскрывается при предъявлении к организму занимающихся высоких требований, то при оценке деятельности юного спортсмена необходимо ориентироваться на уровень высших достижений [3,4,511]. На современном этапе развития спорта прогнозирование – один из коренных вопросов отбора и ориентации. Вопросам прогнозирования индивидуальной успешности спортсмена уделяется достаточно внимания в научном и практическом мире. Были сформулированы представления о цели и уровнях прогнозирования, основных его этапах и стадиях, разработаны методы моделирования, экстраполяции, экспертных оценок. [3,4,5,12].

Анализируя опыт практической деятельности в плане осуществления прогнозов в спортивном плавании, можно отметить следующее:

• -    прогнозирование индивидуальной успешности на всех этапах многолетнего тренировочного процесса осуществляется преимущественно с учетом имеющихся фенотипических свойств организма спортсменов, что снижает точность составляемых прогнозов, так как при учете лишь фенотипических характеристик индивида остается неизвестным прогноз вероятностных темпов и величин изменчивости тестируемых признаков и качеств под влиянием тренировки как внешнего стимулятора развития индивида [2,3,7];

• -    на начальных этапах спортивного отбора определение ориентации, одаренности ребенка, прогнозирование будущей успешности спортсмена до сих пор считается невозможным, так как игнорируются генетические маркеры, лимитирующие природные задатки, на основе которых формируются и развиваются спортивные способности. Однако, по данным статистики, только 3%-5% детей, пришедших в спорт, являются одаренными и при правильном развитии природных задатков могут достичь вершин спортивного мастерства [1,2,3,6,7];

• -    на этапе специализации при составлении прогнозов учитываются, главным образом, показатели тренировочной эффективности и успешность соревновательной деятельности за последние 2-3 года, однако этого недостаточно, так как игнорируются особенности, обусловленные генотипом, «нормы реакции», которая определяет нижний и верхний предел наследственных возможностей, ограничивающий будущий уровень спортивных достижений каждого отдельного спортсмена; [2,3,9,10,11];

• -    на этапе спортивного совершенствования в большей мере учитываются унаследованные индивидуально-типологические особенности спортсменов, но не оценивается характер тренируемости спортсменов, лимитирующий сроки и степень адаптации избранной специализации [2,3,7,9,10,11,14].

Таким образом, вопросы отбора и прогнозирования на всех этапах спортивной деятельности еще остаются неизученными и негативно сказываются на конечном результате работы тренера - достижении воспитанником максимальной вершины спортивного мастерства. Проблематичность ситуации заключается еще и в том, что если на стадии углубленной специализации и совершенствования осуществить отбор и спрогнозировать спортивную «успешность – не успешность» пловца можно более-менее точно, исходя из педагогических, психологических, фенотипических критериев (на основе показателей физиологических, морфологических, психологических, педагогических, спортивных), то на стадиях начального отбора – ориентирования – сделать точный прогноз практически невозможно. Существующие на сегодняшний день модельные характеристики, модельные профили как юных спортсменов, так и спортсменов высокого класса, не учитывают генетических факторов, дают усредненную оценку, не могут быть эталоном, так как при отставании в одном из качеств спортсмен высокого класса может ком- пенсировать это за счет более мощного развития других, что является сугубо индивидуальным. Индивидуальные особенности спортсмена проявляются в различной степени его тренируемости, поэтому задача определения вариантов тренируемости (высокой-низкой, быстрой-медленной и т.д.) также повышает степень точности прогнозирования, но это опять возвращает к исследованию наследственных влияний на различные признаки человека, так как они, в большинстве своем, имеют высокую генетическую обусловленность.

На сегодняшний день в спорте используются генетические маркеры абсолютные и условные. Но в отборе и прогнозировании успешности юных спортсменов, как правило, используются усредненные морфофункциональные модельные характеристики. Крайне редко учитываются абсолютные генетические маркеры такие, как дерматогли-фические, групповая принадлежность крови. А случаи обращения к информации, несущую геномом человека, вообще крайне редки. Однако современное состояние науки позволяет проводить генотипирование и данный метод на сегодняшний день является единственной объективной возможностью идентифицировать оптимальные качества, необходимые для достижения успеха в специализации спортивной деятельности и позволяет составить эффективный и полноценный прогноз в отношении спортивного долголетия.

Проведенные в последнее десятилетие исследования учеными В.А. Рогозкиным (2002, 2005), В.А. Таймазовым (2009), В.С. Барановым (2010), О.Л. Виноградовой (2010), А.В. Смоленским (2010), И.И. Ахметовым (2010) и другими позволили расшифровать структуру генома человека и определить генетические маркеры, ассоциированные с развитием и проявлением физических качеств, а также с биохимическими, антропометрическими и физиологическими показателями, значимыми в условиях спортивной деятельности. Генотипические маркеры физической работоспособности, выявляемые с помощью молекулярно-генетического анализа полиморфизмов ДНК, представляют собой варианты генов, обуславливающих индивидуальные различия в развитии и проявлении фенотипических признаков. На сегодняшний день «карта генов физической активности человека» Bray, 2009 дополнена новыми данными. В частности, получена новая информация по генетическим маркерам выносливости, быстроты, силы, работоспособности, антропометрических показателей и психологического статуса спортсмена [1].

Главным преимуществом молекулярно-генетического метода выявления наследственной предрасположенности человека к двигательной деятельности является высокая информативность при оценке потенциала развития физических качеств и возможность осуществления ранней диагностики, в том числе определения наследственной предрасположенности к развитию профессиональных патологий, факторов, лимитирующих физическую работоспособность [2,3,8,9,10,11,12,13].

Разработанные с применением суммарного подхода принципы молекулярной диагностики наследственной предрасположенности человека к двигательной деятельности могут быть использованы для создания диагностических комплексов, направленных на оценку генетического потенциала в развитии и проявлении физических качеств, определении быстрой и медленной тренируемости, а так же других признаков, значимых в условиях спортивной деятельности, которые позволят создать генетический паспорт юного спортсмена, что обусловит подбор оптимального вида спорта и прогностически успешную ориентацию в его специализации. На основе полученных данных возможно произвести оптимизацию и корректировку в процессах отбора и тренировки юных спортсменов, а как результат - снизить в дальнейшем потери среди талантливых в спортивном плавании детей, добиться достижения ими в более короткие сроки максимального спортивного результата.