Кадровое обеспечение индустрии туризма для этнокультурного развития народов России

Виктор Иванович Кружалин, доктор географических наук, профессор, директор Института комплексных исследований образования МГУ им. М.В. Ломоносова

Индустрия туризма в России, благодаря предпринятым за последние годы государством и бизнесом действиям, принимает черты устойчивого развития. В настоящее время особая роль отводится реализации ФЦП «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации на период 2011–2018 годов», утвержденной В.В. Путиным в августе 2011 года. За прошедший год российскими туристами было совершено более 48 млн путешествий по территории России и за ее пределами. Доля туризма в валовом внутреннем продукте страны составила 2,6%, а с учетом мультипликативного эффекта 6,5%. В производство товаров, работ и услуг в сфере туризма вовлечено более 20 видов экономической деятельности, в которой занято более 2,6 млн человек.

Развитие мировой индустрии туризма привело к тому, что она стала одной из ведущих сфер деятельности для многих стран мира, а во всех регионах России туризм практически входит в тройку приоритетных направлений развития. Феномен туризма становится формой сохранения этнокультурного развития народов нашей страны. Очень важно на данном этапе увязать этнокультурное развитие регионов с индустрией туризма. Это должно найти отражение во всех региональных программах. Следующий этап заключается в проведении общегосударственной ревизии с целью составления реестра объектов этнокультурного наследия и оценки его состояния по всем регионам. На основе этого реестра полученные данные необходимо включить в создающуюся единую информационноаналитическую систему. Потребность такого рода информации очевидна и служит основанием для создания специализированного турпродукта, ориентированного на развитие этнокультурного туризма. Потенциал этого вида туризма в различных регионах России отличается разнообразием и присутствует по-

РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ТУРИЗМЕ...

всеместно, а в отдельных регионах занимает лидирующее положение.

Научные исследования, проведенные в МГУ имени М.В. Ломоносова, показали, что этнокультурный туризм имеет приоритеты своего развития в регионах Крайнего Севера, Сибири и Северного Кавказа, где сконцентрировано максимальное количество малых народов. В этой связи крайне важной является просветительская работа по продвижению этнокультурного туризма как формы не только социально-экономического развития, но и сохранения, восстановления и развития разнообразных этносов и гармонизации межнациональных отношений народов России, которых насчитывается около 180. К просветительской работе следует привлечь многочисленные общественные организации во главе с Всероссийским обществом «Знание» и Национальной академией туризма.

Как показывает мировая практика, важную роль в этом процессе отводится кадровому обеспечению индустрии туризма, система которого сформировалась в течение последних 20 лет и в настоящее время достигла определенного качественного уровня. Современные кадры требуются во всех сегментах туристского рынка, в том числе и в обеспечении развития этнокультурного туризма.

Важное место в продвижении этнокультурного туризма занимают социологические исследования среди местного населения по их отношению к этому виду туризма. Социологические исследования часто являются основанием для принятия решений по поддержке и развитию туризма или по его более жесткому регулированию или даже свертыванию, если преобладающая часть населения видит угрозу сложившимся этносоциальным традициям от внедрения на их территории массового туризма.

Проведенные исследования показали, что в ряде регионов мира наблюдается процесс поглощения этнокультур массовой культурой, формирующейся в результате процессов глобализации. В этой связи следует установить разумный баланс в формировании турпотоков отечественных и иностранных туристов, обеспечивающих не только социальное и экономическое благополучие местного населения (часто уникального этноса), но и способствующих его дальнейшему возрождению и развитию. Это требует разработки специальных проектов по этнокультурному развитию, которые долж- ны быть включены составной частью в программы социально-экономического развития регионов и получить финансовую поддержку на региональном и федеральном уровнях.

В этих программах следует предусмотреть создание региональных центров этнокультурного развития и разработку соответствующего турпродукта на основе использования мирового и отечественного опыта. В этих Центрах должны найти отражение география и история этносов региона и соседних территорий. На базе Центров при тесном взаимодействии с высшими учебными заведениями и региональными отделениями Национальной академии туризма следует разработать программы повышения квалификации и дополнительного образования по этнотуризму и создать необходимые учебно-методические пособия.

Развитие этнокультурного туризма потребует совершенствования законодательной базы. Законодательно следует закрепить необходимость формирования образовательных компетенций учащихся через обязательную организацию в рамках учебного процесса туристско-экскурсионных поездок в различные этнокультурные центры регионов России. В настоящее время на такой вид образовательно-воспитательной деятельности не выделяются финансовые средства. Существует большое количество ограничений и препятствий для организации экскурсионных поездок учащихся на автобусах, отсутствует система льгот на регулирование турпотоков студентов и школьников для посещения этнокультурных объектов, поэтому в настоящее время реальные возможности для организации внутреннего туризма и экскурсий для учащихся резко ограничены.

В результате подавляющее большинство детей школьного возраста не имеют возможности побывать в г. Москве, г. Санкт-Петербурге и даже в своих областных центрах, где сосредоточено большое количество памятников истории и культуры. Такое положение дел нетерпимо. Не хотелось бы, чтобы наши дети вырастали, не зная истоков своей этнокультуры, и становились людьми «без роду и племени». Следует законодательно ввести в учебные программы элементы экскурсионного изучения этнокультурного наследия регионов России.

Подавляющее часть туроператорских компаний (80%) занимается организацией выездного туризма и лишь 20% компаний обеспечивают развитие внутреннего туризма. Из всего спек-

Связь обучения в профильных вузах с производственной практикой — основа...

тра турпродуктов, предлагаемых на внутреннем рынке, этнокультурный туризм находится в нижней части списка, в то время как интерес к данному виду туризма постоянно возрастает. Туроператорам совместно с экспертами и специалистами необходимо резко активизировать работу по созданию более разнообразного и привлекательного этнокультурного турпро-дукта. Этот сегмент туристского рынка, как никакой другой, требует качественного научного и кадрового сопровождения. Необходима достоверная научно-обоснованная информация о географии и истории формирования этносов, выявление наиболее значимых исторических событий, оказавших влияние на развитие этно- культурных отношений народов, проживающих на данной территории. Современная система подготовки кадров в вузах России по индустрии туризма не содержит образовательного профиля по этнокультурному туризму. Наиболее целесообразно этот образовательный профиль создать в рамках подготовки специалистов по направлению «Туризм» в тех регионах, которые наиболее остро нуждаются в таких специалистах.

Туризм все больше проникает в различные сферы жизнедеятельности нашего общества. Изучение влияния внутреннего туризма на сохранение этнокультурного развития народов России становится весьма актуальной и жизненно важной задачей.