Кадровый потенциал региона как фактор инновационного развития
Автор: Казакова Е.П.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 12 (16), 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья носит обзорный характер, посвящена инновационному потенциалу молодого поколения. На примере Ульяновской области рассмотрена статистика приемная кампании на специальности инновационного направления. Сформулированы выводы о роли человеческих ресурсов в инновационном развитии.
Инновация, потенциал, аспирантура, наука, образование
Короткий адрес: https://sciup.org/140277830
IDR: 140277830
Текст научной статьи Кадровый потенциал региона как фактор инновационного развития
Интерес к проблеме инновационного развития в настоящее время не угасает, а напротив, набирает новые обороты. Как известно, именно уровень инновационного развития, инновационного потенциала оказывает существенное влияние на экономическое благосостояние региона, эффективное и рациональное внедрение инновационного производства способно привести к открытию новых рынков, в том числе и внешних.
На сегодняшний день по-прежнему отсутствует закон, регламентирующий инновационную деятельность, это вызывает определенные трудности при определении финансирования инновационных процессов, регулировании налоговых механизмов, механизмов государственных закупок и прочее.
Одним из факторов, способным оказать значительное влияние на инновационное развитие региона является грамотная профессиональная подготовка молодых специалистов. В соответствии со «Стратегией-2020», внедрение новых технологий и российское образование тесно связаны между собой. (Рис.1.)

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Общественный договор
Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России
Проблемы России Стратегия 2020
Рисунок 1. Основная цель российского образования
Таким образом, очевидно, что для форсирования внедрения инновационных процессов в экономику региона, необходимо готовить высококвалифицированные кадры. На примере приемной кампании
Ульяновского Государственного Университета рассмотрим статистическую ситуацию:
Таблица 1. Проходной балл на специальности сферы нанотехнологий в
Ульяновском Государственном Университете
Специальность |
Проходной балл |
||
2015 год |
2016 год |
2017 год |
|
Наноинженерия |
116 баллов |
136 баллов |
141 балл |
Инноватика |
- |
144 балла |
169 баллов |
То есть, с каждым годом увеличивается проходной балл для поступления на вышеуказанные специальности, что может свидетельствовать о повышении требований к абитуриентам, а также и о повышении уровня образования выпускников школ. Прием на специальность «Инноватика» был открыт в 2015 году, появление новых направлений обучения говорит о повышении внимания к проблемам подготовки кадров в сфере инновационного развития, о расширении возможностей для студентов, об освоении новых сфер в области инновационного развития региона.
Как известно, инновационная деятельность напрямую связана с научной деятельностью, которую, как правило, осуществляют высококвалифицированные кадры, такие как кандидаты наук, доктора наук. На примере Ульяновской области рассмотрим статистическую ситуацию подготовки специалистов в рамках аспирантуры и докторантуры.
Таблица 2. О работе аспирантуры и докторантуры Ульяновской области (человек)
2016 |
2017 |
|
Принято: |
||
в аспирантуру |
201 |
206 |
в докторантуру |
1 |
4 |
Фактический выпуск: |
||
аспирантов |
174 |
163 |
докторантов |
7 |
7 |
Численность на конец года: |
||
аспирантов |
728 |
675 |
докторантов |
14 |
11 |
В 2017 году принято в аспирантуру 206 человек, что на 2,5 процента больше, чем в 2016 году. Общая численность аспирантов сократилась по сравнению с предыдущим годом на 7,3 процента и составила на конец 2015 года 675 человек, из которых 318 человек (47,1%) – женщины.
Наибольшее число аспирантов обучается по следующим отраслям наук:
-технические науки (31,1% от общей численности на конец года);
-биологические науки (12,0%);
-педагогические науки (11,1%);
-экономические науки (9,5%).
Численность аспирантов в возрасте до 25 лет – 351 человек (52,0% от общего числа аспирантов).
Научное руководство аспирантами осуществляет 271 научный руководитель, из них 72 имеют ученую степень кандидата наук, 199 – доктора наук. Звание доцента имеют 109 научных руководителей, звание профессора –155, один имеет звание члена – корреспондента академии наук, шесть – не имеют звания.
В 2016 году закончили аспирантуру 163 человека. Отчислено до окончания аспирантуры 102 человека, из них 64 – очной формы обучения.
Кандидатские диссертации в высших учебных заведениях области в диссертационных советах защитили 43 человека. На конец 2015 года 26 человек прикреплены для подготовки кандидатской диссертации, из них 12 – женщины.
В докторантуру принято 4 человека. Основная доля докторантов обучается по специальностям отрасли “технические науки” (54,5% от общей численности на конец года). Выпущено из докторантуры 7 человек. Численность докторантов на конец года составила – 11, из них 90,9 % в возрасте до 49 лет.
Обобщая вышеизложенную информацию можно уверенно сделать вывод о том, что ключевую роль в инновационном развитии региона имеют именно человеческие ресурсы в целом, студенты и выпускники высших учебных заведений, в частности. Приоритетными задачами в области подготовки высококвалифицированных специалистов являются: увеличение количества более узких направлений подготовки в сфере инновационного производство, нанотехнологий; расширение материально-технической базы, необходимой для эффективного использования имеющегося потенциала; рост количества выпускников аспирантуры и докторантуры.
Список литературы Кадровый потенциал региона как фактор инновационного развития
- http://uln.gks.ru/ Официальный сайт территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Ульяновской области