Кадры и образование в условиях развития цифровой экономики

Цифровая экономика – это система экономических, социальных и культурных отношений, основанных на использовании цифровых информационно-коммуникационных технологий.

Цели у государства достаточно амбициозные и реализовать их без влияния на обычную повседневную жизнь общества – невозможно. Необходимо внедрять передовые технологии на всех ступенях образования. Также, согласно программе цифровой экономики, одной из основных целей является обеспечение возможности широкого круга граждан к обучению, в том числе и дистанционному.

Особенно влияет развитие цифровой экономики на кадровую сферу. Нас ждёт перспектива массовой безработицы кадров низшей и средней квалификации. Дело в том, что именно таких сотрудников выгодней заменить автоматизируя их процесс работы. Получается, что необходимость в человеческих ресурсах отпадает. Новый цифровой этап так стремительно развивается и появляется необходимость в других кадрах. Это говорит о том, что нам необходимо заранее быть готовым к этим переменам, чтобы избежать сильных последствий от перемен в кадровой индустрии, как касаемо IT-специализации, так и остальных.

Будущее цифровой экономики вполне оптимистичное. Правильное использование ее инструментов может дать свободу для большинства людей, обреченных на тяжелый физический труд. А также позволит российской экономике выйти на новый уровень избавившись от иностранных цифровых стандартов и правил. Мы уже вышли на новый этап развития и это подтверждается государственным интересом и вкладом в развитие цифровой экономики на территории РФ.

Проект программы «Цифровая экономика» был подготовлен по поручению президента РФ Владимира Путина. Как отмечается на сайте правительства, программа направленна на развитие цифровой экономики в

России на период до 2024 года. Цель программы, которая должна быть исполнена по поручению правительства РФ - это системное развитие и внедрение цифровых технологий во все сферы жизни, как в экономику, так и в сельское хозяйство, в государственную и социальную сферу деятельности.

В цифровой экономике можно выделить три основных сегмента. Первый уровень – это основа, это квалифицированные кадры и инфраструктура благодаря которой происходят трансформации. Второй уровень – это слой компетенций на базе, которых возникают продукты, иными словами это среда исследований и разработок. И крайний уровень – это те самые продукты и программы. Что касается сроков, так, например, в 2020 году планируется завершить создание единой государственной облачной платформы, которая будет содержать всю необходимую информацию органов власти.

Техническая революция - это один из основных рычагов для увеличения темпов роста экономики. В свою очередь, для технической революции также необходимо прохождение определенных этапов, таких как, цифровизация и повышение производительности. Но необходимо это сделать не за счет рабочей силы, а за счет технологий, в чем и есть смысл данного этапа экономического развития.

В программе идет речь о переквалификации необходимых кадров, для чего будут выделены средства из государственного бюджета. Также у специалистов, которые лишились работы в связи с автоматизацией производства - будет возможность получить электронный ваучер, который можно использовать для переподготовки после которой они смогут работать в рамках условий цифровой экономики. По прогнозам через 7 лет уже не будет ни одной специальности, деятельность которой не будет связана с тем или иным автоматизированным продуктом. В связи с чем направление программы на трудовую переориентацию кадров имеет правильный вектор развития.

Документ включает в себя регулирование образовательных процессов и стандартов, а также внедрение цифровых технологий и в эту сферу деятельности. Так как именно с помощью этих институтов мы получаем подготовленных специалистов, будущие кадры в области информационных технологий. IT-специалистов будет необходимо намного больше, чем сейчас выпускают учебные заведения. Также традиционные профессии будут нуждаться в трансформации в связи с развитием цифровой экономики. Специальные дополнительные компетенции будут формироваться у учеников еще в школе, а также приобретаться в формате профессиональной переподготовки.

Одним из основных направлений развития цифровой экономики являются кадры и образование. Рассмотрим дорожную карту данного направления. Основная цель это создание актуальной системы трудовых отношений, нормативной и правовой базы, описание необходимых компетенций граждан. Вторая немаловажная цель это определенная система аттестации, которая адаптирована под новые стандарты квалифицированного персонала, необходимо создать как профессиональные, так и образовательные стандарты. В третью очередь необходимо обеспечить цифровую грамотность населения с помощью образовательных программ. Следующей важной задачей этого блока является возможность обучения в течении всей жизни, разработка различных программ для людей старшего возраста. Завершающей, но не маловажной задачей является привлечение в Российскую Федерацию высококвалифицированных специалистов в области информационных технологий.

В заключение можно сделать вывод, что образование и кадры это одно из основных направлений при переходе на новый уровень экономики. А значит особое внимание государство будет уделять образовательным системам и развитию персонала в организациях, особенно в IT-индустрии. Мы можем с уверенностью сказать, что перемены затронут все специальности в связи с автоматизацией многих рутинных процессов. Это не хорошо и неплохо, но только с помощью этих трансформаций будет возможность вывести Россию на новый экономический уровень.