Карьерно-профессиональная навигация для студентов с инвалидностью и ОВЗ

В настоящее время вопросы о трудоустройстве волнуют многих граждан нашей страны, особенно молодых специалистов [1, 5, 7]. Во время обучения и после его завершения студенты сталкиваются с проблемой об определении места работы по полученной профессии [5, 7]. Предложенный нами просветительский проект решает проблему профессионального самоопределения студентов с инвалидностью и ОВЗ и их карьерного роста во время получения высшего образования [2, 6].

Согласно законопроекту № 701078-7 О внесении изменений в ст. 46 и 108 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» [4] (в части обеспечения допуска студентов к осуществлению образовательной деятельности) к педагогической деятельности в школе будут допускаться студенты – будущие педагоги, которые окончили не менее трёх курсов и прошли соответствующую аттестацию. Они смогут вести уроки по школьным предметам.

Министерство труда и социальной защиты РФ, Министерство просвещения РФ, Министерство науки и высшего образования РФ выпустили приказ от 14 декабря 2018 г. «Об утверждении Типовой программы сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ими профессионального образования и содействия в последующем трудоустройстве» [3]. Согласно данному приказу все субъекты РФ должны оказывать содействие студентам с инвалидностью и ОВЗ в дальнейшем трудоустройстве. Именно поэтому данная инициатива является актуальной.

Согласно президентской инициативе, трудоустройство студентов с инвалидностью и ОВЗ во время обучения является важной проблемой и должно осуществляться во всех субъектах Российской Федерации [1, 2, 6].

Планируемый результат реализации проекта – реализуемая модель карьерно-профессиональной навигации студентов с инвалидностью и ОВЗ.

Дополнительные эффекты от карьерно-профессиональной навигации: расширение у студентов с инвалидностью и ОВЗ круга общения и знакомств (профессиональных и дружеских). Реализация проекта рассчитана на период до окончания университета студентами с инвалидностью и ОВЗ.

Областью применения результата является внеучебная деятельность в университете. Отрасль внедрения: на базе Центра обеспечения условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет».

Получатели результата: студенты с инвалидностью и ОВЗ, обучающиеся в ФГБОУ ВО «ВГСПУ».

Результат реализации инициативы представляет интерес студентам с инвалидностью и ОВЗ и преподавателям университета, работодателям, сотрудникам социальных служб и службы занятости, наставникам, волонтерам, врачам и психологам. Реальными получателями продукта от реализации проекта являются студенты и с инвалидностью и ОВЗ, потенциальными – абитуриенты с инвалидностью и ОВЗ.

Целью нашего проекта стало проведение просветительской внеучебной деятельности для студентов с инвалидностью и ОВЗ для их профессионального самоопределения и построения карьеры с помощью модели карьерно-профессиональной навигации.

Задачи, необходимые для достижения цели:

‒ оценить уровень готовности студентов с инвалидностью и ОВЗ к выполнению профессиональной деятельности;

‒ осуществить конструирование и корректировку индивидуального образовательного маршрута для студентов с инвалидностью и ОВЗ;

‒ разработать и внедрить модель карьерно-профессиональной навигации;

‒ подобрать организации для профессиональной деятельности,

‒ подготовить студентов с инвалидностью и ОВЗ к процедуре трудоустройства и помочь спроектировать будущую профессиональную карьеру.

Данная инициатива имеет свои отличительные признаки:

‒ тип проекта: просветительский, командный;

‒ уровень проработки (идея, разработка модели карьерно-профессиональной навигации)

Результатом проекта является модель карьерно-профессиональной навигации, которая включает в себя: диагностический, теоретический и практические этапы реализации проекта (см. рис.).

Рис. Модель карьерно-профессиональной навигации

Первый этап включает в себя проведение диагностики и развития карьерной готовности; опросник «Мотивация и карьера»; методику определения общей и социальной самоэффективности студентов с инвалидностью и ОВЗ.

Второй этап направлен на изучение критерий и факторов карьерного успеха и роста, стратегии профессиональной карьеры, их особенности, различия и ограничения, а также факторы выбора карьеры.

Третий этап содержит методические основы трудоустройства и проектирования карьеры.

Требования, выдвигаемые к проекту: соответствие нормативно-правовым актам, уставу учреждения; доступность навигации для студентов с инвалидностью и ОВЗ; соблюдение сроков реализации.

Распределение функциональных обязанностей:

Директор – осуществляет руководство всеми видами деятельности проекта в Центре обеспечения условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», обеспечивает системную образовательную, учебно-воспитательную деятельности;

Заместитель директора – организует профориентацию, трудоустройство инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Руководитель просветительского проекта – несёт ответственность за проведение плановых мероприятий.

Основные ожидаемые результаты реализации проекта:

• ‒    создание эффективной модели карьерно-профессиональной навигации для незанятых студентов с инвалидностью и ОВЗ в рамках организации сопровождаемого содействия занятости инвалидов на базе Центра обеспечения условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет»;

• ‒    обеспечение роста численности занятого населения посредством вовлечения инвалидов трудоспособного возраста в профессиональную деятельность;

• ‒    повышение социальной активности и личной инициативы студентов с инвалидностью и ОВЗ, их мотивации к профессиональной деятельности, развитие навыков профессионального и социального взаимодействия.

Таким образом, из всего вышесказанного мы можем сделать вывод, что реализация данного проекта на базе Центра обеспечения условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» будет способствовать трудоустройству студентов с инвалидностью и ОВЗ во время обучения в университете.