Карьерное пространство инженерных кадров в сфере машиностроения

Автор: Грязнова Е.Р., Бурцев И.В.

Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j

Рубрика: Основной раздел

Статья в выпуске: 11 (17), 2016 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена карьерному развитию инженерных кадров в сфере машиностроения. Рассмотрены методы управления карьерой молодых инженеров и возможности их реализации на машиностроительных предприятиях.

Инженерные кадры, карьерное пространство, пространственная модель карьеры, карьерные ориентации

Короткий адрес: https://sciup.org/140267470

IDR: 140267470

Текст научной статьи Карьерное пространство инженерных кадров в сфере машиностроения

В настоящее время эффективность экономики базируется на динамично меняющихся технологиях, инженерное дело является основой конкурентоспособности. Российский инженерный корпус не может похвастаться лидирующими позициями в экономике, долгое время подготовке инженерных кадров в России не уделялось должного внимания. Отсутствие разработанной методологической и нормативной базы управления карьерой молодых инженерных кадров актуализирует исследования в этой области

Современные научные теории определяют карьеру как объективный социально-организационный процесс, имеющий свои принципы и закономерности. От того правильно ли выбран и насколько адекватно реализован карьерный путь, зависит удовлетворенность человека своей трудовой судьбой и жизнью и, соответственно, его общественная и трудовая отдача, что прямо влияет и на эффективность деятельности организаций, и на экономическую стабильность государства. [1, с.9]

В научных источниках представлены различные подходы к определению карьеры. Карьера рассматривается как индивидуально осознанная последовательность изменений во взглядах, позиции и поведении, связанных с опытом работы и деятельности в течение трудовой жизни. Это линия продвижения работника, позволяющая реализовать его потребности в улучшении материального положения, достижении социального статуса, повышении властных полномочий и самореализации; степень реализации потенциала человека.

Полноценная карьера имеет внутреннюю и внешнюю составляющие. Внутренняя составляющая карьеры, по мнению исследователей, определяется личностным развитием человека, приумножением его знаний и навыков. Внешняя составляющая связана с освоением человеком вследствие личностного развития социального пространства. Окружающее социальное пространство многомерно и имеет несколько векторов развития каждой личности в процессе жизни и трудовой деятельности: профессиональный, должностной, статусный, монетарный (экономический, финансовый), духовный.

Личное карьерное пространство - это совокупность общих направлений личностно - профессионального позиционирования человека в конкретной внеорганизационной и внутри-организационной реальности, которые воспринимаются им как некие точки профессионализма, статуса в профессиональной среде. Оно дает человеку возможность видеть перспективу собственного профессионального развития расширения сферы деятельности, использования способностей, умений, талантов. Личное карьерное пространство позволяет оценить вероятность достижения целей профессиональной карьеры посредством реализации своих личностных ресурсных возможностей. Предвидя последствия пребывания в той или иной точке карьерного пространства и осознавая свои ресурсы для достижения карьерных целей, человек может действовать в соответствии с социально предписанным способом воспроизводства компетенции (конкурентных преимуществ). [2, с. 104]

Применительно к любой сфере жизнедеятельности перед каждым человеком изначально стоят некие цели. Они могут быть тем или иным образом им для себя определены и с течением времени могут видоизменяться. Человек прилагает определенные усилия по достижению этих целей, добиваясь или не добиваясь успеха.

Пространственная модель карьеры - это карьерный путь (карьерная линия, кривая), то есть выраженная в реальных достижениях (или предлагаемых к достижению) последовательность занимания человеком тех или иных конкретных позиций в социальном пространстве. Эти конкретные позиции (ступени) чаще всего и представляют собой наиболее распространенный вариант определения карьерных целей.

Определение возможностей профессионального развития инженеров начинается задолго до начала работы на профессиональном ступени, еще во время обучения будущей профессии. Многочисленные опросы показывают, что в систему профессиональных ценностей современных студентов входят, во-первых, перспективная работа по специальности и, во-вторых, возможность карьерного роста. Однако незнание реальной ситуации на рынке труда, неумение анализировать его изменения и учитывать их в построении собственной трудовой деятельности, отсутствие представлений о службах трудоустройства вызывают ряд трудностей у выпускников инженерных вузов. [3, с. 301]

Одним из личностных факторов, оказывающих значимое влияние на развитие карьеры, являются карьерные ориентации личности. Карьерные ориентации отражают ценности карьеры и способ достижения успеха при ее построении; это система оценки личностью этих способов достижения успеха в карьере; регулятор поведения личности в социальных условиях. Карьерные ориентации – это важная составная часть профессиональной направленности личности и естественно, что есть особенности этих ориентаций, обусловленные возрастом, полом, спецификой деятельности человека. Поскольку карьерные ориентации являются устойчивым образованием в структуре личности и формируются на начальных этапах вхождения в профессиональную деятельность, это важно учитывать и использовать в период адаптации к профессии «инженер».

Технологический потенциал для реализации карьеры современного инженера представляет собой набор конкретных социальных технологий, среди которых можно выделить прогнозирование продвижения; технологию самооценки карьерных возможностей; развитие потребностей участия в карьерном процессе; самоорганизацию карьерного роста; экономию времени в достижении карьерных целей; преодоление карьерного кризиса. Реальная перспектива должностного продвижения складывается на основе оценки сотрудником существующих условий для продвижения и самооценки своих возможностей.

Управление карьерой инженера в сфере машиностроения осуществляется через ряд функций.

  • 1.    Целеполагание. Как утверждают исследователи в области управления персоналом, цели карьеры проявляются тогда, когда у специалиста возникает субъективное желание достижения определенной ступени, занятия некоторой должности, но саму должность, ступень, сферу деятельности при этом нельзя назвать целью карьеры. Общей целью планирования карьеры является органичное «сочетание потребностей и целей работника с текущими или будущими возможностями продвижения в организации».

  • 2.    Мотивация работников. Выяснение основных потребностей инженеров предприятия, их мотивов, места карьеры в структуре мотивов, направленности сотрудников на тот или иной тип карьерных перемещений – один из важнейших этапов в управлении карьерой.

  • 3.    Сущность планирования карьеры состоит в определении основных целей карьерного развития и путей их достижения (последовательности должностей, на которых необходимо поработать, прежде чем занять целевую должность, а также набора средств, необходимых для приобретения требуемой квалификации). Кроме того, при планировании важно помнить о продолжительности прохождения каждого из этапов (ступеней). По мнению экспертов, карьерный шаг в среднем должен длиться 5 лет. За это время сотрудник полностью адаптируется к должности, получает определенные навыки и умения и детально изучает обязанности. В случае превышения этого срока наступает неудовлетворенность содержанием труда, ярко проявляется стремление к продвижению.

  • 4.    Организация процесса управления карьерой основана на ряде документов (положение о карьере, фактические и плановые модели карьеры). Они регламентируют процесс управления карьерой на

  • 5.    С момента вступления работника в должность до момента его увольнения менеджеры по персоналу и непосредственные руководители предприятия осуществляют контроль за его продвижением в системе должностей.

  • 6.    Оценка эффективности управления карьерой осуществляется с помощью показателей, разрабатываемых на предприятии на основе результатов опросов сотрудников, участвующих в планировании карьеры. Это позволяет оценить эффективность работы в области управления карьерой.

  • 7.    Корректировка планов карьеры – завершающая функция работы с персоналом в процессе управления карьерой.

предприятии и провозглашают основные цели и задачи карьеры, порядок организации управления карьерой.

Важная роль в реализации карьерного пространства инженерными кадрами в сфере машиностроения отводится изучению передового опыта и его адаптации на предприятиях.

В Открытом акционерном обществе «Военно-промышленная корпорация «Научно-производственное объединение машиностроения» кадровая политика реализуется в направлении укрепления имиджа инженерных профессий в стране. Разными службами предприятия проводится многоуровневая работа по профессиональной подготовке, закреплению и дальнейшему профессиональному росту молодежи, развитие «русского метода». Школа инженерного образования МГТУ им. Н.Э. Баумана базируется на идее рационального сочетания фундаментальной и профессиональной подготовки.

Аэрокосмический факультет МГТУ им. Н. Э. Баумана (АКФ) осуществляет с 1987 года целевую подготовку специалистов по уникальной системе обучения методом «погружения» в профессиональную среду предприятия, когда, начиная с первого курса, студенты проходят непрерывную научно-производственную практику (ННПП), а на старших курсах работают по совместительству в подразделениях предприятия.

В настоящее время, как правило, большее внимание уделяется обучению профессиональным навыкам. В то же время, нельзя не отметить, что на эффективность и продуктивность деятельности молодых инженерных кадров не меньшее влияние оказывает уровень развития личностных качеств и навыков межличностного общения.

Список литературы Карьерное пространство инженерных кадров в сфере машиностроения

  • Зайцев Г.Г., Черкасская В.Г.Управление деловой карьерой.- М.: 2007.-108 с.
  • Сотникова С.И., Сотников Н. З. Профессиональная карьера работника: актуальность, сущность, виды, детерминанты, индикаторы исследования // Вестник ОмГУ. Серия: Экономика. 2015. №1. -с. 104
  • Юртаева Н.И. Управление карьерными ориентациями в профессиональном развитии студентов инженерного вуза // Вестник Казанского технологического университета.- 2012.- №1.-с.301
Статья научная