Категория "здоровье" в представлении младших школьников

Здоровье населения – высшая национальная ценность, и возрождение наций должно начаться именно со здоровья, в первую очередь, с детей. Именно в младшем дошкольном и школьном возрасте закладываются основные представления о здоровом образе жизни и важности поддержания собственного здоровья.

Всемирная организация здоровья дает определение здоровью как состоянию полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов [1].

Результаты сравнения определений термина «здоровье » представлены в виде таблицы:

Сравнение определений «здоровье»

Табл. 1.

№	Автор, источник	Определение	Существенные признаки
1	Всемирная организация здравоохранения	состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов	полное благополучие, отсутствие болезней, физических дефектов
2	А.Г. Щедрина	это целостное многомерное динамическое состояние (включая его позитивные и негативные показатели), которое развивается в условиях конкретной социальной и экологической среды и позволяет человеку осуществлять его биологические и социальные функции	динамическое состояние, развивается в условиях
3	Ю.П. Лисицын	гармоничное единство биологических и социальных качеств, обусловленных врожденными и приобретенными механизмами	гармоничное единство качеств
4	Н.А. Агаджанян	оптимальное соотношение взаимосвязанных эндогенных ритмов физиологических процессов и их соответствие внешним циклическим изменениям	оптимальное          соотноше- ние…ритмов…процессов
5	Н.М. Амосов	уровень функциональных возможностей организма, диапазон его компенсаторноадаптационных реакций в экстремальных условиях, т.е. уровень резервных возможностей организма	уровень функциональных возможностей организма

Как видно из таблицы, в данных определениях рассматриваются различные аспекты и существенные признаки. Важным признаком здоровья является оптималь- ное/гармоничное соотношение физиологических процессов [2].

В подтверждении актуальности  вы бранной проблематики был проведен

письменный опрос среди учащихся 4 клас-      1 са (16 мальчиков и 11 девочек). Использо-       v валась методика «закончи предложение»,       v интерпретированная методика «ценност-       v ные ориентации», иллюстрации. Результа-       v ты опроса представлены в виде диаграмм:        v Ответы обучающихся: др; 5 не болеть; 2 счастье; 3 зож; 5 Рис. 1. 2.   Я здоровый потому что^              v v Занимаюсь спортом - 7                 v v Правильно питаюсь и делаю заряд-       v ку - 5                                               v v Тепло одеваюсь - 4 другое; 4 не болею; 2 принимаю таблетки; 2 не знаю; 3 тепло одеваюсь; 4 Рис. 2. 3.    Мое здоровье складывается из...           v v   Правильного питания 7                  v v   Из витаминов 4                         v v Спорта 10

. Для меня здоровье это… Главное – 6 Жизнь – 6 Здоровый образ жизни – 5 Счастье – 3 Не болеть – 2 главное ; 6 жизнь; 6 Не знаю – 3 Принимаю таблетки – 2 Не болею – 2 Др. – 4 занимаюсь спортом; 7 правильно питаюсь и делаю зарядку; 5 Часто гуляю 3 Тепло одеваюсь Др.- 2

тепло другое; 2 одеваюсь; 1

часто гуляю; 3

витаминов;

спорта; 10

Рис. 3.

правильного питания; 7

4. Представь, что ты пришел в гости, тебе дают на выбор: пицца, овощной салат, бутерброд, фруктовая нарезка, сэндвич, гамбургер, орехи, наггетсы, запеченная рыба, брокколи. Что ты выберешь?

V Овощной салат - 14

V Пицца - 14

V Бутерброд - 4

V Фруктовая нарезка - 7

• V   Сэндвич - 2

• V   Гамбургер - 7

• V   Орехи - 8

• V   Наггетсы - 5

• V   Запеченная рыба - 4

• V   Брокколи - 3

  наггетсы; 5

  
  

  гамбургер; 7

  
  

  брокколи; 3

  запеченная

  орехи; 8

  

  пицца; 14

  бутерброд; 4

  Рис. 4.

  сэндвич; 2

  фруктовая нарезка;

  
  

  овощной салат; 14

  
  

• 5.    Почему важно следить за своим здоровьем?

V Чтобы не заболеть 10

V Могут положить в больницу 2

V Чтобы не было проблем

V   Чтобы не умереть 9

V Чтобы быть красивым 3

V Чтобы вести длинную жизнь 2

чтобы вести длинную жизнь; 2 чтобы быть красивым;

чтобы не умереть; 9

Кв. 2; 2

чтобы не заболеть; 10

чтобы не было проблем; 1

• 6.    Как ты думаешь, важно ли для здоровья заниматься спортом?

• 7.    Нарисуй образ здоровья, как ты его видишь?

V Да 21

V Конечно 6

Рис. 6.

V Улыбающийся смайлик

V Сердце

V Овощи, фрукты

V Образ спортивного человека

V Витамины

V Спортивный инвентарь

V Цветок

V Мозг

V Язык

Проанализировав данные результаты, с уверенностью можно сказать, что для подавляющей части класса здоровье является очень важной составляющей жизни. Многие следят за здоровьем, занимаются спортом и правильно питаются. Учащиеся считают, что их здоровье состоит из спорта и правильного питания. Большая часть опрошенных выбрала полезные продукты питания, лишь малая часть решила выбрать нездоровую пищу, хочется отметить, что нездоровую пищу выбирали в совокупности с полезными. Все считают, что за здоровьем важно следить по нескольким причинам, в том числе спорт поддерживает состояние здоровья. У всех обучающихся сложился положительный образ здоровья, такой вывод можно сделать, исходя из их рисунков.

Данные опросаобучающихся показывают, что учащиеся понимают важность здоровья. Опрошенные отвечали не задумываясь, по ответам можно судить о том, что они видят связь между состоянием здоровья и здорового образа жизни. Однако, можно сделать вывод о том, что не все по- нимают значимость здоровья, так как были затруднения при ответе, или же, некоторые обучающиеся вслух выражали неприязнь к полезной пище. Возможно, это связано с тем, что вопросам укрепления, сохранения здоровья и приобщению детей к здоровому образу жизни в семьях не уделяется должного внимания или вообще не имеет место в приоритете ценностей семей. Также, по мнению ряда медиков и психологов, около 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми. Следовательно, около 90% детей за 7 лет своей жизни потеряли это самое здоровье и имеют отклонения в своем развитии. Исходя из результатов опроса, а также мнения медиков и психологов, можно утверждать, что проблема существует. Это свидетельствует о том, что необходимо как можно раньше начинать приучать детей следить за их здоровьем, поднимать его значение в иерархии ценностей. Существуют ли эффективные методы и пути решения данной проблемы? Конечно, существуют. Опыт многих детских садов и школ показывает, что систематические комплексные мероприятия по приобщению детей к основам здорового образа жизни дают положительный результат. Например, регулярные спортивнооздоровительные мероприятия, классные часы, посвященные заботе о здоровье, различные квест-игры и другие внеурочные мероприятия, реализуемые как в рамках учебного заведения, так и за его пределами.