Кибербуллинг и кибервиктимизация в современном обществе: специфика противодействия асоциальным моделям поведения
Автор: Сомкин А.А.
Журнал: Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования @jurnal-gumanitary
Рубрика: Философия
Статья в выпуске: 3 (67), 2024 года.
Бесплатный доступ
Введение. Вместе с рядом несомненно положительных возможностей интернет привнес в нашу жизнь и негативные стороны, связанные с так называемым феноменом кибербуллинга - травлей среди подростков с помощью интернет-коммуникаций. Как показывают современные исследования и опросы (О. О. Андронникова, Г. Ф. Биктагирова и др., Ю. В. Обухова, В. О. Гурьева, C. R. Cook, et al., M. Fekkes, et al. и др.) почти четверть школьников регулярно подвергается кибербуллингу. Такое положение требует выработки эффективных мер, направленных на противодействие кибербуллингу (этикета и этики киберобщения) или, если это случилось, - психологической поддержки жертв травли. Цель статьи - рассмотреть основные поведенческие мотивы участников кибербуллинга, его социально-психологические последствия в среде современных подростков, а также определить меры по противодействию кибербуллингу.
Кибербуллинг, кибервиктимизация, подростки, школа, общество, интернет-коммуникация, безопасность, жертва, психологическая травма
Короткий адрес: https://sciup.org/147244430
IDR: 147244430
Список литературы Кибербуллинг и кибервиктимизация в современном обществе: специфика противодействия асоциальным моделям поведения
- Андронникова О. О. Виктимное поведение подростков: факторы возникновения и профилактика: моногр. Новосибирск: Изд-во НГИ, 2005. 300 с.
- Биктагирова Г. Ф., Валеева Р. А., Дроздикова-Зарипова А. Р., Кулацкая Н. Н., Костюнина Н. Ю. Профилактика и коррекция виктимного поведения студенческой молодежи в Глобальной сети Интернет: теория, практика. Казань: Отечество, 2019. 320 с.
- Выготский Л. С. История развития высших психических функций // Собрание сочинений: в 6 т. М., 2012. Т. 3. 369 с.
- Дейнека О. С., Духанина Л. Н., Максименко А. А. Кибербуллинг и виктимизация: обзор зарубежных публикаций // Перспективы науки и образования. 2020. № 5. С. 273–292. DOI: 10.32744/pse.2020.5.19.
- Обухова Ю. В., Гурьева В. О. Образ сверстника – жертвы буллинга у школьников с разной выраженностью виктимного поведения // Российский психологический журнал. 2017. Т. 14, № 2. С. 118–134.
- Сомкин А. А. Личностно ориентированный подход в системе современного гуманитарного образования: от монологизма к диалогической модели обучения // Образование и наука. 2019. Т. 21, № 3. С. 9–28. DOI: 10.17853/1994-5639-2019-3-9-28.
- Сомкин А. А. Кибербуллинг в современном обществе: основные признаки и разновидности // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. 2024. Т. 24, № 1. С. 80–90. DOI: 10.15507/2078-9823.065.024.202401.080-090.
- Юрова К. И., Юров И. А. Психология виктимного поведения молодежи // Виктимология. 2017. 1. С. 23–26.
- Ball H., Arseneault L., Taylor A., Maughan B., Caspi A., Moffit T. E. Genetic and environmental influences on victims, bullies and bully-victims in childhood // Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines. 2008. Vol. 49, issue 1. P. 104–112.
- Camodeca M., Goossens F. A. Aggression, social cognitions, anger and sadness in bullies and victims // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2005. Vol. 46. P. 186–197.
- Cook C. R., Williams K. R., Guerra N. G., Kim T. E., Sadek S. Predictors of bullying and victimization in childhood and adolescence: A meta-analytic investigation // School Psychology Quarterly. 2010. Vol. 25. P. 65–83.
- Dawkins J. L. Bullying, physical disability, and the pediatric patient // Developmental Medicine and Child Neurology. 1996. Vol. 38. P. 603–612.
- Fekkes M., Pijpers F. I. M., Fredriks A. M., Vogels T., Verloove-VanHorick S. P. Do bullied children get ill, or do ill children get bullied? A prospective cohort study on the relationship between bullying and gealthrelated symptoms // Pediatrics. 2006. Vol. 117. P. 1568–1574.
- Kowalski R. M., Limber S. P., Agatston P. W. Cyber Bullying: Bullying in the Digital Age. Oxford: Blackwell Publishing Ltd, 2008. 218 p.
- Lopes B., Yu H. Who do you troll and Why: An investigation into the relationship between the Dark Triad Personalities and online trolling behaviours towards popular and less popular Facebook profiles // Computers in Human Behavior. 2017. Vol. 77. P. 69–76.
- Spain S. M., Harms P., Lebreton J. M. The dark side of personality at work // Journal of Organizational Behavior. 2014. Vol. 35. P. 41–60.
- Sutton J., Smith P. K., Swettenham J. Social cognition and bullying: Social inadequacy or skilled manipulation? // British Journal of Developmental Psychology. 1999. Vol. 17. P. 435–450.
