Классификация музыкально-компьютерных технологий в современной культуре

Мезенцева С.В. Классификация музыкально-компьютерных технологий в современной культуре // Общество. Среда. Развитие. – 2021, ¹ 1. – С. 56–61.

• © Мезенцева Светлана Владимировна – кандидат искусствоведения, доцент, заведующий кафедрой искусствоведения, музыкально-инструментального и вокального искусства, Хабаровский государственный институт культуры, Хабаровск; докторант, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург; e-mail: Mezenceva-sv@yandex.ru

  Общество. Среда. Развитие № 1’2021

  
  

В настоящее время подавляющее большинство новой музыкальной продукции создается и записывается при помощи МКТ. Компьютерная музыка, музыкально-компьютерные обучающие программы и технологии становятся одной из важнейших составляющих современной музыкальной культуры. Классифицирование МКТ представляется одним из сложных и необходимых методов познания этой области. Автор подчеркивает возможность различных подходов к типологизации и классификации и рассматривает предлагаемую в данной статье классификацию МКТ как один из вариантов.

Целью данной работы является продолжение исследований, проведенных авторами [7; 9; 20 и др.], а также автором данной статьи в предыдущих работах [14; 15], в которых поднимается проблема классификации музыкально-компьютерных технологий. Ранее нами проводился обзор исследований , рассматривались принципы классификации в науке и выделялись оптимальные из них для решения поставленных задач исследования. Были выделены четыре крупные группы по признаку функционирования МКТ: педагогические (обучающие, образовательные) [23; 28; 29; 30; 34; 35]; анализирующие (исследовательские) [19; 21; 22; 24]; направленные на сохранение (собирательные, сберегающие) [2; 12; 16] и трансляцию (коммуникационные) знаний о музыке [5; 6]; творческие (исполнительские и композиторские) [15;

32; 33], в том числе в области инклюзии [27; 36]. В настоящем исследовании предлагается более полное описание состава выделенных групп.

Актуальность рассматриваемых в статье вопросов связанна с необходимостью систематизации накопленных теоретических знаний и практических материалов в области МКТ современными исследователями и практиками для дальнейшего осмысления этих данных, их целостного охвата и иерархии. Анализируемая проблема связана с рассмотрением различных способов классифицирования и предложением одной из них. Автор осознает, что предлагаемая классификация не охватывает всех проблем, связанных МКТ и представляет собой один из возможных вариантов, выбирая функциональный метод за основу. Терминологический аппарат МКТ постоянно обсуждается и пополняется в научной среде в связи с тем, что многие музыканты, ученые только входят в рассматриваемую область исследования, чем и обусловлена необходимость данной работы в области классифицирования и типологии как одного из методов познания современной науки.

Предлагаемая в настоящей работе классификация направлена на обобщение разновидностей МКТ в ракурсе их функционирования в музыкальной культуре и будет способствовать развитию процесса научного осмысления современных явлений в культурологической науке, компо- зиторском творчестве, музыкальном исполнительстве, исследовательской работе музыкально-компьютерных лабораторий, а также в образовательном пространстве при разработке учебно-методических материалов, в основу которых могут быть положены предложенные аспекты работы.

Методология

Предлагаемый вариант классификации МКТ, на наш взгляд, отражает их место и функционирование в современной культуре. В предложенной классификации мы полагаем считать адекватной основой особенности функционирования МКТ и классифицировать МКТ по типу функциональных задач, т.е. с точки зрения того, как и для чего функционируют эти технологии. В предыдущей работе нами были описаны четыре большие группы. В процессе научно-исследовательской работы в этом направлении стала совершенно очевидна масштабность и неоднозначность решения поставленной задачи – составления единой классификации МКТ. Представляется невозможным наличие жесткой и однозначной классификации МКТ в виду огромного их разнообразия и неизученно-сти в полной мере. МКТ продолжают стремительно развиваться в ногу со временем, постоянно совершенствуется музыкальный инструментарий, создаются новые программно-аппаратные средства.

Кроме того, выделим многозадачность и многофункциональность самих МКТ, в связи с чем усложняется их унификация и классификация: одна и та же технология может быть отнесена к разным группам предложенной нами классификации, различаясь именно задачей применения, то есть типом функционирования . Именно поэтому функциональный признак на настоящем этапе исследования представляется нам одним из наиболее адекватных, а функциональный метод (основанный на научном анализе особенностей функционирования) – наиболее продуктивным и отвечающим задачам исследования.

Классификация

Каждую из четырех выделенных групп предлагаем разделить на три подгруппы, универсальные для каждой группы:

программные, аппаратные и смешанные МКТ, которые, в свою очередь, будут делиться более дробно:

	Педагогические МКТ —11 ^^
Программные: – секвенсоры; – нотаторы		Аппаратные: – ЭМИ (электронные музыкальные инструменты) – аппаратные средства студии звукозаписи	Смешанные: – студии звукозаписи; – цифровые рабочие станции; – смешение МКТ с акустическим звучанием

Сохраняющие и коммуникативные МКТ

Программные:

– секвенсоры;

– нотаторы

Аппаратные:

– ЭМИ (электронные музыкальные инструменты) – аппаратные средства студии звукозаписи

Смешанные:

– студии звукозаписи; – цифровые рабочие станции;

– смешение МКТ с акустическим звучанием

средства студии звукозаписи

Творческие МКТ

Программные:

– секвенсоры;

– нотаторы

Аппаратные:

– ЭМИ (электронные музыкальные инструменты) – аппаратные

Смешанные:

– студии звукозаписи;

– цифровые рабочие станции;

– смешение МКТ средства студии звукозаписи с акустическим звучанием

Примеры определения места МКТ в предложенной классификации:

Общество

вательские) данные в сочетании с предустановленными:

– функция МКТ – композиторская;

– группа МКТ – творческая;

– подгруппа – программные МКТ (секвенсор).

Далее можно выделить подгруппу – программные МКТ, используемые с прив- несением личностного элемента.

• 3.    Полученная готовая композиция воспроизводится на публику:

  – функция МКТ – транслирующая;

  – группа МКТ – сохраняющие и коммуникативные МКТ;

• 4.    Полученная готовая композиция воспроизводится на публику с обучающей целью:

  – функция МКТ – транслирующая;

  – группа МКТ – педагогическая;

  – подгруппа – программные, аппаратные или смешанные МКТ (в зависимости от того, каким образом воспроизводится композиция).

• 5.    Ведется работа с обучающимся по освоению электронного клавишного инструмента (синтезатора):

  – функция МКТ – обучающая;

  – группа МКТ – педагогическая;

  – подгруппа – аппаратные МКТ (ЭМИ (электронные музыкальные инструменты)).

• 6.    Ведется работа с обучающимся по освоению секвенсора как установленной программы ПК или онлайн-секвенсора:

  – функция МКТ – обучающая;

  – группа МКТ – педагогическая;

  – подгруппа – программные МКТ (секвенсор).

• 7.    Ведется работа с обучающимся по освоению нотатора MuseScor:

  – функция МКТ – обучающая;

  – группа МКТ – педагогическая;

  – подгруппа – программные МКТ (но-татор).

• 8.    Композитор использует нотатор Sibelius для сочинения партитуры:

  – функция МКТ – композиторская;

  – группа МКТ – творческая;

  – подгруппа – программные МКТ (но-татор).

• 9.    Композитор использует нотатор Sibelius для озвучивания созданной им партитуры:

  – функция МКТ – транслирующая;

  – группа МКТ – сохраняющие и коммуникативные МКТ;

  – подгруппа – программные МКТ (но-татор).

• 10.    В музыкально-компьютерной лаборатории расшифровываются при помощи МКТ нотные записи:

  – функция МКТ – исследовательская;

  – группа МКТ – анализирующие (исследовательские) МКТ;

  – подгруппа – программные или аппаратные МКТ (в зависимости от того, каким образом анализируется запись).

• 11.    В музыкально-компьютерной лаборатории устанавливается при помощи МКТ принадлежность музыкальных фрагментов к определенным типам:

  – функция МКТ – исследовательская;

  – группа МКТ – анализирующие (исследовательские) МКТ;

  – подгруппа – программные или аппаратные МКТ (в зависимости от того, каким образом анализируется музыкальный фрагмент).

• 12.    Композитор моделирует при помощи МКТ различные элементы музыкальной ткани:

  – функция МКТ – композиторская;

  – группа МКТ – творческие МКТ;

  – подгруппа – программные или аппаратные МКТ (в зависимости от того, каким образом происходит моделирование, чаще всего – программные).

• 13.    Исполняется музыкальное произведение, полностью воспроизводимое из «памяти» в записи:

  – функция МКТ – транслирующая;

  – группа МКТ – сохраняющие и коммуникативные МКТ;

  – подгруппа – программные или аппаратные МКТ (в зависимости от того, каким образом происходит воспроизведение).

Общество. Среда. Развитие № 1’2021

– подгруппа – программные, аппаратные или смешанные МКТ (в зависимости от того, каким образом воспроизводится композиция).

Все компьютерные технологии, так или иначе связанные с передачей (коммуници-рованием) музыкальной информации, – коммуницирующие или транслирующие МКТ – в самом широком смысле включают в себя любые звукозаписывающие и звуковоспроизводящие компьютерные технологии. В более узком смысле отнесем к этой категории секвенсоры всех типов, аудиоредакторы и т.п.

Анализирующие (исследовательские) МКТ способствуют, например, установлению принадлежности музыкальных фрагментов к определенным типам, определению авторства музыкальных произведений, восстановлению утраченных фрагментов музыкальных произведений. «С развитием технологий музыкального программирования в широком и узком понимании этого процесса возник и новый объективный метод изучения творчества... – моделирование (воспроизведение или имитация нескольких сторон изучаемых объектов или процессов). При этом возможно не только имитировать уже известные сочинения, но и, что особенно важно, создавать новые музыкальные строи, различные элементы музыкальной ткани» [11, с. 159]. В настоящее время МКТ играют огромную роль в расшифровке музыкального фольклора как в полевых условиях, так и сохранившихся только в записях образцов музыкального творчества. МКТ позволяют обработать, нотировать собранный материал.

Одна из современных функций МКТ, направленных на сохранение и каталогизацию (собирательные, сберегающие), – это кодировка и хранение информации, фор- мирование и функционирование «интонационного словаря» (А. Сихра), «синестети-ческого фонда» (Б. Галеев) [cм. об этом: 8, с. 149], создание автоматизированного каталога музыкального фольклора (В. Гошов-ский, О. Грабалова) [cм. об этом: 8, с. 150], «интеллектуальной системы по каталогизации и анализу музыки народов мира» (И. Горбунова, А. Алиева, С. Мезенцева) [1; 2; 17; 31]. Важнейшие задачи МКТ, выполняющих собирательную и сберегающую функции, – это каталогизация, классификация, систематизация и оцифровка музыкальных материалов традиционной музыки.

Здесь можно отметить особый феномен исполнителя музыкальных произведений, созданных при помощи МКТ. С появлением МКТ переосмысляется подход к исполнительству: исполнение теперь может быть полностью воспроизводимым из «памяти» записи, или в сочетании с акустическим исполнением, или полностью акустическим. Если музыкальное произведение воспроизводится из «памяти» в записи в сочетании с акустическим исполнением, тогда можно (и нужно) классифицировать по-другому:

– функция МКТ – исполнительская;

– группа МКТ – творческие МКТ;

– подгруппа – смешанные МКТ (смешение МКТ с акустическим звучанием).

Рождается особый феномен – взаимодействие композитора и исполнителя с МКТ: «С середины 90-х гг. XX столетия, с момента, когда компьютеры стали способны полноценно обрабатывать звуковую информацию в реальном времени, появились новые методы интерактивного взаимодействия пользователя с музыкальной моделью, сформировались новые взгляды на музыкальный компьютер как на инструмент музыканта» [11, с. 76].

Очевидно, что внутри группы «Творческие МКТ» уже намечается деление на подгруппы: «Исполнительские МКТ» и «Композиторские МКТ». Однако мы намеренно объединили эти категории в одну группу, полагая, что именно в рамках му- зыкально-компьютерного творчества зачастую смешиваются функции композитора и исполнителя. Кроме того, композитор зачастую становится не только исполни- телем, но и компьютерным аранжировщиком, звукорежиссером, создателем новых тембров, музыкальным акустиком и т.п.; МКТ, таким образом, становятся неотъемлемой частью современного творческо-исполнительского процесса. Меняется и сам принцип исполнения.

Примеры можно продолжить. Здесь совершенно верно отмечают большинство исследователей, например, В.Ф. Зайцев: «никакая техника, никакой способ или алгоритм не могут заменить творческой мысли, мелодии и диалектики ее развития. Напротив, метод, возведенный в догму, сковывает фантазию талантливого художника, композитора и создает иллюзию легкости сочинительства. Поэтому и исследователь, и композитор должны помнить, что математические методы – всего лишь средство решения задач, существенно снижающих трудоемкость и только в некоторыхслучаях дающих принципиально новые результаты» [13].

Выводы

Современному композитору и исполнителю открываются новые возможности для творчества: нотатор (нотный редактор) позволяет услышать полную партитуру в процессе ее сочинения или аранжировки (пусть и не в «живом» звучании акустических инструментов, а в «цифровом», но это прослушивание дает возможность сразу охватить и представить оркестро-вое/ансамблевое звучание, в том числе с вокальными и синтезированными тембрами в том исполнении, которое задумал композитор); облегчается процесс выделения партии из созданной партитуры как для прослушивания (соло или в ансамбле), так и для физического выделения на электронный или бумажный носитель; ряд приемов музыкального компьютера помогает снизить трудоемкость некоторых процессов, например, при сочинении канонов, полифонических произведений (своеобразная экономия творческой энергии), создание музыкальных произведений с заданными характеристиками звучания, звуковых фрагментов заданного характера

Общество

и т.д. «Сегодня у композиторов под руками имеется богатый спектр необходимых программных и аппаратных средств, позволяющих быстро переключаться с одного необходимого элемента к другому. Дружественный интерфейс, профессионально ориентированный пользовательский интерфейс дает возможность полностью сосредоточиться на чисто творческом процессе, совершенно не отвлекаясь на технологические вопросы» [12, с. 75].

Становится возможным создание музыкальных композиций при помощи «компьютерного моделирования элементов музыкального творчества» (И. Горбунова, В. Беличенко, С. Чибирев) [3; 4; 11]. Вопросы моделирования творческих процессов с помощью МКТ, подходы к моделированию музыкального текста были исследованы в трудах ряда ученых, среди которых отметим работы [11; 25; 26; 37; 38]. Композитор имеет возможность непосредственно влиять на процесс создания алгоритмической композиции: «... менять отдельные данные, алгоритмы, вторгаться в различные элементы алгоритмической композиционной структуры. Он использует музыкальный компьютер как инструмент, обладающий широкой палитрой художественно-эстети- ческих возможностей для создания образа и выражения музыкальной мысли» [11, с. 75].

МКТ рассматриваются современными исследователями как неотъемлемая часть творчества современного музыканта цифровой эпохи. Еще раз акцентируем внимание на том, что все многочисленные варианты компьютерной техники (в самом широком смысле этого понятия), а также программное обеспечение, компьютерные музыкальные разработки, предназначенные для записи, прослушивания, создания, редактирования музыки, сохранения и передачи данных, используются во всех группах предложенной нами классификации, но выполняют разные функции. Все они предназначены для профессиональной деятельности, связанной с созданием и применением специализированных музыкальных программно-аппаратных средств. МКТ, связанные с анализом и программированием звука, звукосинте-зом, звукотембральным и музыкальным программированием, компьютерным моделированием процесса музыкального творчества, играют огромную роль в повышении качества и скорости коммуникации, в том числе в международном сотрудничестве и взаимодействии культур.

Общество. Среда. Развитие № 1’2021