Ключевая роль этического фактора в формировании новой образовательной парадигмы
Автор: Сухоруких Алексей Викторович
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование, педагогика и методика преподавания
Статья в выпуске: 4 (26), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблематика инновационного реформирования современной российской школы с позиций приоритета этических факторов воспитания и духовно-нравственных онтологических презумпций. Обозначены общие тенденции информатизации педагогического процесса, подчеркнуто влияние на него экономического фактора. Прослежены глобальные тенденции современного образования в контексте гуманистической парадигмы, показаны задачи «педагогики творчества» как долгосрочной образовательной стратегии, формирующей духовное самосознание человека и общества.
Этика, модернизация российского образования, рынок информационных услуг, общечеловеческие ценности, глобальные тенденции образования, гуманистическая парадигма
Короткий адрес: https://sciup.org/14950172
IDR: 14950172
Список литературы Ключевая роль этического фактора в формировании новой образовательной парадигмы
- Sleeter C.E. Empowerment Through Multicultural Education. -Albany: State University of New York Press, 1991. -284 p.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года/Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование.//Министерство образования Российской Федерации. -М, 2004. -221 с.
- Попова О.Б. Проблемы модернизации образования и коммуникативная философия//Мультиверсум. Фiлософський альманах. -Вып.1. (109). -К., 2012. -240с.
- Пинчук Е.А. Социокультурная обусловленность процессов модернизации образования в русле евроинтеграции//Мультиверсум. Фiлософський альманах. -Вып. 87. -К., 2009. -252 с.
- Власов Ф.Б. Эволюция нравственного сознания и социально-экономическое развитие. -СПб.: СПбГУП, 2011. -302с.
- Гершунский Б.С. Философия образования: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. -М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. -432 с.
- Тихонов А., Лобанов В., Иванников А. Время информатизации//Высшее образование в России. 1996. № 2. -С. 30-33.
- Солодкий Б.С. Философия человека -философия образования. -Краснодар: Изд-во Краснодар. эксперим. центра развития образования, 1992. -48 с.
