Книжки с картинками: из истории появления и развития
Автор: Рогова Ася Георгиевна
Журнал: Мировая литература в контексте культуры @worldlit
Рубрика: Интермедиальность в литературе и культуре
Статья в выпуске: 11 (17), 2020 года.
Бесплатный доступ
Книжка с картинками - уникальный феномен, представляющий собой экфрастическое сочетание искусств, привлекательный и доступный для любой аудитории независимо от возраста, образования и социального статуса. Анализируется его влияние и отмечаются вехи его зарождения и развития в Англии под воздействием изменений социальных представлений и ценностей, а также технологий печати и роста рынка до конца XIX века.
Книжка с картинками, искусство иллюстрации, экфрасис, искусство и стимуляция творческих способностей, игра, английская иллюстрация и иллюстрированные издания до конца XIX в., книги для детей и взрослых
Короткий адрес: https://sciup.org/147230307
IDR: 147230307
Список литературы Книжки с картинками: из истории появления и развития
- Докука С. В. Клиповое мышление как феномен информационного общества// Общественные науки и современность. 2013. № 2. С. 169176.
- Мажуга А. И. Иллюстрации // Анализ и интерпретация произведения искусства. Художественное сотворчество: Учеб. пособие/ Под ред. Н. А. Яковлевой. 3-е изд., стер. СПб.: «Лань», «ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», 2018. 720 с., С. 467-476.
- Рогова А. Г. Варианты прочтения образов и взаимоотношений медведей и человека в сказке Роберта Саути для детей и взрослых «Три медведя» // Зарубежная литература: проблемы изучения и преподавания / Межвуз. сб. науч. трудов. Киров: ВятГГУ, 2012а. Вып. 5. С. 59-66.
- Рогова А. Г. Главные "Другие" 1812 года: противостояние России и Наполеона в восприятии англичанина // Имагологические аспекты русской и зарубежных литератур/ Межвуз. сб. науч. трудов (ВятГГУ). Киров: «Радуга-ПРЕСС», 2012б. С. 45-52.
- Drinkhouse L. Picture books in high school: how picture books impact student understanding of revolutionary literature curriculum. 2018. Theses and Dissertations 2494. URL: https://rdw.rowan.edu/etd/2494 (дата обращения: 23.05.2020).
- Ewers H. H. Fundamental Concepts of Children's Literature Research. Literary and Sociological Approaches. London, New York: Routledge, 2009. 196 p.
- Massey S. R. The Multidimensionality of Children's Picture Books for Upper Grades // English Journal. N 104, Issue 5, 2015. P. 45-58.
- Nodelman P. Touching Art: The Art Museum as a Picture Book, and the Picture Book as Art //Journal of Literary Education. 2018. # 1. P. 6-25.
- Lundin A. H. Victorian Horizons: The Reception of Children's Books in England and America, 1880-1900// The Library Quarterly: Information, Community, Policy. 1994. Vol. 64. Issue 1. Jan. P. 30-59 (published by: The University of Chicago Press.)
- Stone J. Assessing the Impact of Picture Books in Primary Grades Mathematics Instruction. PhD diss., University of Tennessee, 2016. URL: https://trace.tennessee.edu/utk_graddiss/3876 (дата обращения: 23.05.2020).
- Wall B. The Narrator's Voice: The Dilemma of Children's Fiction. London: Macmillan. 1991. 292 p.
- Willard N. A Visit to William Blake's Inn: poems for innocent and experienced travelers /Ill. by A.&M. Provensen. New York: Harcourt Brace Jo-vanovich, 1981. 44 p.
- Wolfenbarger C. D., Sipe L. A Unique Visual and Literary Art Form: Recent Research on Picturebooks // Language Arts. Vol. 83. # 3 Jan. 2007, P.273-280.
