Коммуникативная компетентность как предмет педагогического исследования
Автор: Алеевская Юлия Ивановна, Аширбагина Наталья Леонидовна, Мещерякова Наталия Ананьевна
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Теория и методика обучения и воспитания
Статья в выпуске: 3 (84), 2016 года.
Бесплатный доступ
Введение: проблема развития коммуникативной компетентности не является новой в педагогической науке и практике. Однако отсутствуют единые взгляды на толкование указанного понятия, что определяет актуальность рассматриваемой темы в контексте реформирования отечественного высшего образования на современном этапе. Особое внимание к проблеме коммуникативной компетентности обусловлено возрастающими требованиями рынка труда к адаптационному потенциалу выпускников вузов для системы «человек - человек». Материалы и методы: c целью определения «весовых коэффициентов важности» отдельных компетенций было проведено социологическое исследование коммуникативной составляющей кластера компетенций магистрантов направления 44.04.01 «Педагогическое образование». Результаты исследования: в статье обоснована актуальность формирования коммуникативной компетентности в условиях перехода на многоуровневую систему высшего образования, определена ее сущность и структура с позиций системного единства уровней бакалавриата и магистратуры. В соответствии с предложенной структурой коммуникативной компетентности, содержащей мотиваци-онно-ценностный, когнитивный, деятельностный и рефлексивно-оценочный компоненты, представлено содержательное наполнение указанных компонентов в соответствии со спецификой коммуникативной компетентности выпускника педвуза. Раскрыт потенциал коммуникативной компетентности в контексте реализации ФГОС ВО 3+. Авторами проведен анализ требований к результатам освоения программ бакалавриата и магистратуры по направлению «Педагогическое образование». Конкретизирована роль компетенций, обеспечивающих формирование коммуникативной компетентности выпускника педвуза. Обсуждение и заключения: результаты педагогического исследования позволили конкретизировать структуру и содержание коммуникативной компетентности выпускника педвуза, отражающие готовность и способность к продуктивному общению в профессиональной среде в соответствии с направлением и уровнем подготовки. Данная структура обеспечит в перспективе возможность выявить и обосновать педагогические условия формирования коммуникативной компетентности студентов, определить показатели, критерии и уровни ее сформированности с позиций системного единства уровней бакалавриата и магистратуры.
Компетенция, компетентность, компетентностный подход, коммуникативная компетентность, педагогическое образование, многоуровневая подготовка
Короткий адрес: https://sciup.org/147137176
IDR: 147137176 | DOI: 10.15507/1991-9468.084.020.201603.352-363
Список литературы Коммуникативная компетентность как предмет педагогического исследования
- Берулава Г. А. Влияние современных информационных технологий на коммуникативные характеристики личности//Гуманизация образования. 2013. № 6. С. 10-15. URL: http://elibrary.ru/item. asp?id=20687335 (дата обращения: 07.04.2016).
- Карманова Ж. А., Манашова Г. Н. Ценностное отношение к обучающимся как условие развития коммуникативной компетентности молодого специалиста//Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014. № 11-3. С. 427-130. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=22578759 (дата обращения: 07.04.2016).
- Оськина С. А. Психологические основы совершенствования коммуникативной компетентности студента педвуза//Интеграция образования. 2009. № 4. С. 79-82. URL: http://elibrary.ru/item. asp?id=13050417 (дата обращения: 07.04.2016).
- Степанова Т. Ю. Специфика применения коммуникативного подхода в обучении иностранным языкам//Интеграция образования. 2012. № 2. С. 37-41. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=17902391 (дата обращения: 07.04.2016).
- Харченко И. И. Формирование коммуникативной компетенции студентов аграрного вуза инновационными средствами//Инновации в науке. 2013. № 18-2. С. 53-58. URL: http://elibrary.ru/item. asp?id=19009874 (дата обращения: 07.04.2016).
- 1st UNESCO Global Forum on International Quality Assurance, Accreditation and the Recognition of Qualifications in Higher Education. Paris, 2002 (18-19 Oct). URL: http://www.unesco.org/education/studyingabroad/highlights/global_forum/gf_activities_list.pdf (дата обращения: 07.04.2016).
- Cradden C. Staff Mobility in the European Higher Education Area. Bologna Handbook. June -2007. URL: www.yumpu.com/en/document/view/35789767/2007-constructing-paths-to-staff-mobility-in-the-european-higher-(дата обращения: 07.04.2016).
- Humphreys P., Greenan K., Mcllveen H. Developing work-based transferable skills in a university environment//Journal of European Industrial Training. 1997. Vol. 21, № 2. Р. 63-69. URL: http://www. emeraldinsight.com/toc/jeit/21/2 (дата обращения: 07.04.2016).
- Hyland T. Meta-competence, metaphysics and vocational expertise//Competence and Assessment. 1992. № 20. Р. 22-24.
- Козак Л. В. Формування коммуникативно! компетентност майбутнього вкладача дошкшьно1 педагогики i психологи засобами треншгу//Неперервна професшна освгга: теор1я i практика. 2013. № 1-2. С. 64-71. URL: http://npo.kubg.edu.ua/numbers.html (дата обращения: 07.04.2016).
- McClelland David C. Testing for competence rather than intelligence//American Psychologist. 1973. № 28 (1). Р. 1-14. URL: http://psycnet.apa.org/index.cfm?fa=search.displayRecord&uid=1973-22126-001 (дата обращения: 07.04.2016).
- Mirabile R. J. Everything you wanted to know about competency modeling//Training and development. 1997. C. 73-77.
- Nabi G. R. and Bagley D. Graduates' perceptions of transferable personal skills//Education.+ Training. 1999. Vol. 41, № 4. Р. 184-193.
- Reynolds M. and Shell R. Contribution to Development of Management Competence. Sheffield: Manpower Services Commission, 1988.
- Sleeman D. and Brown J. S. Intelligent Tutoring Systems. New York: Academic Press, 1992.
- Tarone E Teaching Strategic Competence in the Foreing -Language Classroom//Initiatives in Communicative Language Teaching. Amsterdam etc., 1984. P. 127-136.
- Trager G., Hall E. Culture as Communication: A Model and Analysis//Explorations: Studies in Culture and Communication. 1954. № 3. Р. 149-176.
- Зеер Э. Ф. Психолого-дидактические конструкты качества профессионального образования//Образование и наука. 2002. № 2(14). С. 31-50. URL: http://www.edscience.ru/jour/issue/archive (дата обращения: 07.04.2016).
- Татур Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста//Высшее образование сегодня. 2004. № 3. С. 20-26. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=21823723 (дата обращения: 07.04.2016).
- Адольф В. А. Становление профессиональной компетентности педагога//Сибирский педагогический журнал. 2013. № 5. C. 38-11. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=20805856 (дата обращения: 07.04.2016).
- Дохоян А. М. Коммуникативная компетентность в свете реализации новых стандартов образования//Перспективы науки. 2015. № 3. С. 117-120. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=23590335 (дата обращения: 07.04.2016).
- Ахмерова Д. А. Диалог -основа формирования коммуникативной компетентности студентов//Педагогический журнал. 2014. № 1-2. С. 17-25. URL: http://publishing-vak.ru/archive.htm (дата обращения: 07.04.2016).
- Захарова Т. В., Басалаева Н. В., Казакова Т. В., Игнатьева Н. К., Киргизова Е. В., Бахор Т. А. Коммуникативная компетентность: понятия, характеристики//Современные проблемы науки и образования: электронный научный журнал. 2015. № 4. С. 2. URL: http://www. science-education.ru/ru/article/view?id=20413 (дата обращения: 07.04.2016).
- Бурмистрова Н. А., Ильина Н. И. Мониторинг уровня сформированности математической компетентности будущих бакалавров направления «Экономика»//Высшее образование сегодня. 2012. № 8. C. 28-33. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=19068927 (дата обращения: 07.04.2016).
- Пец О. И. Пути формирования и развития коммуникативной компетентности//Современная наука. 2015. №2 2. С. 90-93. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=24160504 (дата обращения: 07.04.2016).
- Аргунова П. Г. Коммуникативная компетентность в образовательном процессе//Теория и практика общественного развития. 2013. J№ 3. С. 96-98. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=18865819 (дата обращения: 07.04.2016).
- Петрусевич А. А. ФГОС как фактор развития профессиональной компетентности педагога//Сопровождение субъектов образовательного процесса при внедрении ФГОС: опыт, проблемы, перспективы: сб. материалов межрегиональной научно-практической конференции. Омск: ООО Полиграфический центр КАН, 2013. С. 8-14. URL: http://www.omgpu.ru/itogi-mezhregionalnoy-nauchno-prakticheskoy-konferencii-soprovozhdenie-subektov-obrazovatelnogo (дата обращения: 07.04.2016).
- Саранцев Г. И. Исследование структуры профессиональной подготовки бакалавра по направлению «Педагогическое образование»//Интеграция образования. 2015. J№ 4 (81). С. 16-22. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=25013385 (дата обращения: 07.04.2016).
