Коммуникативно-речевые особенности "неговорящих" детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Бережная О.А., Алтухова Т.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 12-1 (39), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются особенности коммуникативно-речевой деятельности «неговорящих» детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Приведены данные исследования микросоциальных условий развития, психофизиологического и когнитивного компонентов речестановления, доступных ребенку средств общения. На основе полученных результатов выделено две основные группы «неговорящих» детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Сформулированы выводы о том, что неговорящие дети среднего и старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития представляют собой негомогенную группу в отношении коммуникативно-речевой активности, что определяет необходимость индивидуального и дифференцированного подходов в организации и реализации коррекционно-развивающей работы. Отмечается преобладание низкого уровня коммуникативно-речевой активности независимо от возраста ребенка, что указывает на невозможность его спонтанного выхода из ситуации «неговорения».
Неговорящие дети, коммуникативно-речевая деятельность, задержка психического развития, дошкольный возраст
Короткий адрес: https://sciup.org/170185772
IDR: 170185772 | DOI: 10.24411/2500-1000-2019-11870
Список литературы Коммуникативно-речевые особенности "неговорящих" детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
- Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. - М., 2013.
- Кириллова, Е.В. Логопедическая работа с безречевыми детьми [Текст]: Учебно-методическое пособие. - М.:ТЦ Сфера, 2011. - 64 с.
- Лынская М.И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий. - М.: Парадигма, 2012. - 86 с.
- Локтева Е.В. Формирование социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития [Текст]: дис.. канд. пед. наук: 13.00.03. - Н. Новгород, 2007. - 213 с.
- Шереметьева, Е.В. Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста. - М. Национальный книжный центр, 2012. - 168 с.
