Коммуникативные навыки у детей с ОВЗ и возможности их формирования посредством альтернативной коммуникации
Автор: Сырвачева Лариса Анатольевна, Мерущенко Светлана Сергеевна
Журнал: The Newman in Foreign Policy @ninfp
Статья в выпуске: 37 (81), 2017 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются вопросы о развитии коммуникативных навыков детей с особыми образовательными потребностями и возможности их формирования различными системами альтернативной коммуникации.
Коммуникативные навыки, тяжелая умственная отсталость, альтернативная коммуникация
Короткий адрес: https://sciup.org/14112630
IDR: 14112630
Список литературы Коммуникативные навыки у детей с ОВЗ и возможности их формирования посредством альтернативной коммуникации
- Агаева, И.Б. Проблема формирования коммуникативных навыков в системе образования лиц с умеренной умственной отсталостью/И.Б. Агаева, М.В. Вечер//Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, 2016. -№ 1. -С. 95 -98.
- Козырева, О.А. Инклюзивное образование: от теоретической модели к практике реализации/О.А. Козырева//Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, 2015. -№2(40). -С. 10-16.
- Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в общении/М.И. Лисина. -СПб.: Питер, 2009. -410 с.
- Малофеев, Н.Н. Специальный федеральный государственный стандарт общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения концепции/Н.Н. Малофеев, Е.Л. Гончарова, О.С. Никольская О.И. Кукушкина//Дефектология, 2013. -№ 1.
- Мирошниченко, М.Н. Альтернативные средства общения с неговорящими детьми/М.Н. Мирошниченко. -ГБОУ «Центр диагностики и консультирования». -Краснодар, 2011. -38 с.
- Синицына, О. А. Формирование коммуникативной деятельности у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью/О.А. Синицина, Е.А. Савина//Теория и практика образования в современном мире: материалы VI междунар. науч. конф. -СПб.: Заневская площадь, 2014. -С. 269271.
- Сырвачева, Л.А. Влияние эмоциональной направленности общения на формирование взаимодействия со взрослыми дошкольников с общим недоразвитием речи: монография/Л.А. Сырвачева, А.В. Шевцова. -Краснояр. гос. пед. ун-т им В.П. Астафьева. -Красноярск, 2016. 120 с.
- Сырвачева, Л.А. Психологические аспекты адаптации детей с ОВЗ в процессе инклюзии/Л.А. Сырвачева//Школьный логопед, 2014. -№ 4. -С. 58-72.
- Течнер, С. Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию: жесты, графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра/С. Течнер, Х. Мартинсен. -М: Теревинф, 2014 -432 с.
- Штягинова, Е.А. Альтернативная коммуникация: методический сборник/Е.А. Штягинова. -Городская общественная организация инвалидов «Общество «ДАУН СИНДРОМ». -Новосибирск, 2012. -30 с.
Статья научная
