Коммуникативные стратегии интеграции искусства и образования в современном классическом университете

Автор статьи разрабатывает новые коммуникативные стратегии внедрения искусства в образовательный процесс на основе реализации в них трех генеральных функций коммуникативного акта: реферативной, креативной и рецептивной. Обосновывается необходимость использования данной педагогической методологии в системе нравственно-эстетического воспитания студенческой молодежи.