Коммуникативные стратегии похвалы в прозе В. М. Шукшина: типология, языковая реализация

Внимание к вопросам речевой коммуникации – одна из ярких черт науки о языке сегодня. Исследования ведутся в разных направлениях с применением различных методик анализа, одно из активно развивающихся – изучение коммуникативных стратегий (далее – КС) и тактик (далее – КТ). Наиболее актуальными, на наш взгляд, являются КС похвалы, поскольку похвала как эмоциональнооценочное высказывание является мощным средством воздействия на собеседника.

Необходимо отметить, что исследования прозы В.М. Шукшина проводились в разных аспектах: функционально-коммуникативном [14], прагмалингвистическом [1], концептуальном [10], лексико-семантическом, с учетом эмоциональной тональности текста [5; 7]. Мы ставим перед собой задачу – определить специфику применения коммуникативных стратегий похвалы и выявить особенности их языковой реализации в произведениях В.М. Шукшина.

Для того чтобы определить коммуникативную цель стратегии похвалы и выявить языковые маркеры данной стратегии, считаем целесообразным обратиться к понятию «похвала». Согласно «Словарю русского языка» С.И. Ожегова, «похвала – хороший, лестный отзыв о ком, чем-нибудь, одобрение» [12, с. 571]. В лингвистике похвалу исследо- вали как речевой акт [3], речевой жанр [4], комплиментарное высказывание [11], эмоциональный концепт [9], особый атрибут речевого этикета [2]. В.И. Карасик считает, что похвала – это одобрение, то есть высказанная положительная оценка кому- или чему-либо [8, с. 312].

Под КС похвалы мы, вслед за О.С. Ис-серс, понимаем реализацию плана общения [6, с.109], которая имеет положительно-оценочную коммуникативную цель. Чтобы получить похвалу, нужно проявить себя с положительной стороны. Похвала может быть направлена на любые проявления личности и отражать самые разные типы оценок: морально-этическую, эстетическую, гедонистическую, психологическую и др. В сферу оценки у В.М. Шукшина попадают: интеллектуальные способности человека, его образование, речь как проявление внутреннего мира, внешний вид и физическое состояние, поведение человека, проявление его отношения к труду, собственности и окружающим людям.

Средством реализации КС являются КТ – совокупность практических ходов в процессе речевого взаимодействия, которые соотносятся с набором коммуникативных намерений. Для похвалы показателем успешности тактики является принятие оценки, показателем неудачи – ее отклонение. В область оценки включаются поступок, действия, качества личности, проявленные при каких-либо обстоятельствах.

Опираясь на типологию речевых актов (применительно к нашему исследованию – коммуникативных стратегий) похвалы и комплимента Р.В. Серебряковой [13], которая выделяет следующие параметры: степень эмоциональности, тональность, временную направленность, языковое оформление, считаем целесообразным расширить данную классификацию. На наш взгляд, для описания стратегий похвалы, реализуемых в прозе В.М. Шукшина, необходимы дополнительные критерии, с учетом которых классификация коммуникативных стратегий похвалы может быть представлена следующим образом.

• 1.    Функциональное назначение : за стремление к знаниям: – Молодец , – серьезно похвалил Кондрат. – Учись – дело будет (Ш 3, с. 180); интеллектуальные способности: – Она умная (Ш 3, с. 405); за действия, намерения: – Наташа передовая не только в труде, но и в быту (Ш 3, с. 15); за достижения, заслуги: – Я про хороших мужиков говорю. Вон Иван Козлов ... Был простой солдат, а стал командиром. Орденов сколько (Ш 3, с. 142); за что-либо, сделанное своими руками: – Хорошее у тебя пиво , Маланья Васильевна (Ш 2, с. 101); за воспитанность, хорошие манеры: – Да я же говорю: он любого молодого за пояс заткнет ! Ну и потом , культура ! Там же через каждое слово – « мерси », « пардон », « данке шен » (Ш 4, с. 265); за образ мыслей, жизненную позицию: – Он работящий парень-то , а женился бы, он бы совсем справный мужик был (Ш 2, с. 417); за отношение к труду: – Ты шибко уж дурной , Миша, до работы (Ш 3, с. 373); за внешний вид: Мужик он был крепкий , широкий в плечах , легкий на ногу... Не любил он , знаешь , разную там парчу... и прочее. Это ж был человек ! (Ш 2, с. 22); за совершенные поступки или совершаемые действия: – Граждане судьи! – сказал он. – Я знал отца Венькиного – он пал смертью храбрых на поле брани. Мать Венькина надсадилась в колхозе – и померла. Сам Венька с десяти лет пошел работать ... А парень сам себя содержал , своим трудом (Ш 3, с. 118).

• 2.    Объект похвалы : прямая: – Ты не дурак (Ш 1, с. 164); косвенная: – Загляденье , не баба. Так бы и съел ее , курву такую

• 3.    Степень эмоциональности : рациональная: – Воронцов – не белоручка, не маменькин сынок , это рабочий парень (Ш 1, с. 478); эмоциональная: – Игнаха, хрен моржовый , – сказал он и пошел навстречу Игнату (Ш 4, с. 270).

• 4.    Тональность : серьезная: – Я горжусь тобой. Ты здесь далеко пойдешь ! (Ш 1, с. 452); ироничная: – Тебе бы следователем работать , – съязвил Аксенов, чувствуя, как к сердцу снизу подмыла едкая волна – стыд (Ш 2, с. 16).

• 5.    Временная направленность : прошлое: – Жизнь он прожил трудную , всего добился своим горбом и головой (Ш 1, с. 477); настоящее: – Красавица ты прямо (Ш 3, с. 188); будущее: – Хорошее дело , – сказал дядя Володя. – В жизни пригодится . Вот пойдешь в армию : все будут строевой шаг отрабатывать , а ты в красном уголке на баяне тренироваться (Ш 2, с. 270).

• 6.    Способ выражения : вербальный: – А есть – люди ! Орлы ! (Ш 3, с. 249); невербальный: Все трое невольно засмотрелись на девушку, открыто любуясь ею (Ш 4, с. 191).

• 7.    Особенности языкового оформления : похвала-олицетворение: Повернулся к березке, погладил ее ладонью. – Здорово ! Ишь ты какая ... Невеста какая . Жениха ждешь? (Ш 4, с. 297); похвала через отрицание: – Я не из робкого десятка (Ш 1, с. 191); и др.

• 8.    Уровень достижения иллокутивных целей : отвод похвалы: – Ну и пиво у тебя, Маланья ! Просто. <... >  – Слабый ты какой-то стал, Егор (Ш 2, с. 103); полное принятие похвалы: – Хорошая ты. <...> Тебя как зовут? – Нина. – Хорошая ты , Нина. – Да уж (Ш 2, с. 268); частичное принятие похвалы: – Ну и слава богу ! – с чувством сказал Игнатий . – Василий , ты , говорят , нагулял туту силенку ? <...> – Какая силенка !.. Скажешь тоже (Ш 2, с. 150).

(Ш 1, с. 182); самопохвала: – Я – стахановец вечный ! – чуть не закричал старик. – У меня восемнадцать похвальных грамот (Ш 4, с. 315).

Анализ текстовых фрагментов, представляющих стратегии похвалы, показал, что чаще встречается похвала моральным качествам, интеллектуальным способностям человека, его отношению к труду, собственности и окружающим людям, его речи, внешнему виду и физическому состоянию как проявлениям его внутреннего мира.

Для положительной оценки похвалы используются следующие коммуникативные тактики : поддержание контакта, эмоционально настраивающие тактики, отвлечение внимания, комплимент, одобрение, признание, благодарность.

Нами были рассмотрены языковые средства выражения похвалы на разных языковых уровнях. Так, на лексическом уровне использованы следующие средства: наиболее частотны нейтральные в стилистическом плане выражения ( хорошо живешь-то , сынок ); слова, имеющие коннотативный компонент, слова в переносном значении с яркой внутренней формой ( человек с большой выдумкой , сибиряк , стахановец вечный ); характерные для разговорной речи инвертированные оценочные выражения, которые строятся на использовании выражений отрицательно-оценочной семантики для выражения похвалы ( дай поцелую тебя , окаянная душа , я вас всех уважаю , черти драные , парень шибут-ной ); обще - и частнооценочные слова ( красавица , умница , мастер , идеал , человек ); эмоционально-окрашенная лексика – ядро похвалы, включающее иногда и просторечные, разговорные обращения ( башка ; кровинушка, ты, моя ; окаянная душа ; зоренька ясная ; Красная шапочка ; колобок просто ; дурашка моя ).

В зависимости от выбора лексического средства похвала может принимать вид эмоционально сдержанного одобрения ( – Ты , Ва-сека , парень – ничего ) или восхищения с использованием инвертированных оценочных слов: – Оттянул он его . Дошлый , собака. Срезал (Ш 2, с. 13).

На морфологическом уровне можно отметить частотность прилагательных с положительной оценочной семантикой: справедливый , крепкий , миловидная , умная , уважительная , веселый , способный , сильные , дружные , домовитая , нарядная , хорошая , милый , заботливая , стеснительный , нормальный .

На синтаксическом уровне для творческой манеры В.М. Шукшина характерно использование таких средств, как разговорный порядок слов, контекстуально-неполные предложения, отступления и возвращения к теме. Часто для выражения похвалы используются экспрессивно-синтаксические модели типа: Я-то – дай бог каждому!; Ну и потом, культура!; Глянет – трава никнет; Е-мое – или предложения-предикаты: Ничего; Хорошо; Отлично; Спасибо!; Это ж кролик против моего Буяна, противопоставления: Ты вот какой-то... Петя, ты пошто такой есть-то? Неужель ты людей не знаешь? Они вот пронюхали твою доброту и пользуются, и пользуются... Сволочи! (Ш 2, с. 35), окказиональные дериваты: горбатиться – «трудиться до изнеможения, изнурять себя тяжелой работой»; внутренняя форма глагола соотносит его с фразеологическим сочетанием гнуть горб: А я честно всю жизнь горбатился!

В основе похвалы, как показал анализ, лежат коммуникативные ситуации, которые имеют положительную оценку в картине мира носителей языка (достижения, заслуги). Похвалы заслуживают не только поступки, поведение, деятельность, но и определенные результаты физического и умственного труда, предметы, принадлежащие адресату, его окружение (родители, дети, друзья и т. д.). Положительная оценка дается по самым разным поводам и реализуется как морально-этическая, психологическая, эстетическая, гедонистическая и др.

Анализ диалоговых фрагментов, представляющих стратегии похвалы, показал, что в прозе В.М. Шукшина чаще встречается выраженная разнообразными языковыми средствами похвала моральным качествам человека, что отражает народный характер творчества писателя, связь с русской культурой и традициями.