Компетентностно-ориентированный подход к образованию как фактор управления лояльностью потребителей образовательных услуг
Автор: Голубев А.И.
Журнал: Экономика и бизнес: теория и практика @economyandbusiness
Статья в выпуске: 1-1 (59), 2020 года.
Бесплатный доступ
В данном исследовании рассматривается влияние внедрения компетентностно-ориентированного подхода к образованию в образовательных организациях высшего образования на реализацию ими стратегии маркетинга и управление лояльностью потребителей их услуг. В работе рассмотрены этапы становления компетентностно-ориентированного подхода к образованию, выявлены основные потребители услуг учебных заведений высшей школы и возникающие у них конкурентные преимущества на рынке труда, а также основные выгоды для хозяйствующих субъектов - работодателей.
Компетентностно-ориентированный, образовательные организации, высшее образование, комплекс маркетинга, потребители, образовательные услуги, управление лояльностью
Короткий адрес: https://sciup.org/170189984
IDR: 170189984 | DOI: 10.24411/2411-0450-2020-10021
Список литературы Компетентностно-ориентированный подход к образованию как фактор управления лояльностью потребителей образовательных услуг
- Давыдов Л.М. Маркетинг образовательных услуг образовательных организаций высшего образования // Вектор экономики. - 2019. - № 4 (34). - С. 19.
- Аввакумов А.А., Галимзянов И.В. Совершенствование инновационной деятельности образовательных организаций высшего образования // Управление экономическими системами: электронный научный журнал. - 2017. - №5 (99). - С. 40.
- Равен Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. М.: Копито-центр, 2002. - 394 с.
- Кисляков П.А. Социальные компетенции личности: состав и интеграция в системе профессиональной подготовки в ВУЗе // Научный поиск. - 2014. - №2-3. - С. 45-47.
- Рувенный И.Я., Аввакумов А.А. Дуальное образование как инновационное направление повышения качества высшего образования в Республике Башкортостан // Бизнес. Образование Право. - 2018. - №1 (42). - С. 116-121.
