Компонентный состав методики начального обучения игре в шахматы детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха
Автор: Шеронов В.В., Шестаков М.М.
Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Рубрика: Теория и методика физического воспитания
Статья в выпуске: 1, 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье показано, что в на- стоящее время состояние разра- ботки учеными вопросов теории и методики обучения шахматам детей с недостатками слуха явля- ется весьма актуальным. Необходимость разработки методики начального обучения игре в шахматы для данной ка- тегории детей обосновывается наличием у учащихся с наруше- ниями слуха трудностей в усво- ении знаний и своеобразием их мыслительной деятельности. В настоящее время в связи с отсутствием научно обосно- ванных методик начального об- учения игре в шахматы детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха педагоги- тренеры применяют с этой целью уже существую- щие, но разработанные для здоровых детей. Эти методики адаптируются по усмотрению педагогов для аналогичного возрастного контингента, только с нарушениями слуха. Это же относится и к широко- му спектру существующих в настоящее время ком- пьютерных программ, подавляющее большинство которых либо в целом, либо не в полной мере могут быть использованы для обучения игре в шахматы детей младшего школьного возраста с нарушения- ми слуха...
Младшие школьники, нарушение слуха, шахматы, обучение, методика, компоненты
Короткий адрес: https://sciup.org/142219790
IDR: 142219790
Список литературы Компонентный состав методики начального обучения игре в шахматы детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха
- Вершинин М.А. Ретроспективный анализ программ-но-методического обеспечения уроков по шахматам в общеобразовательных заведениях/М.А. Вершинин, С.Н. Марсунов//Фундаментальные исследования. -2013. -№ 11 (часть 4). -С. 757-762.
- Вершинин М.А. Характеристика и особенности формирования структурных компонентов логического мышления шахматистов/М.А. Вершинин, С.Н. Мар-сунов//Фундаментальные исследования. -2013. -№ 11 (часть 7). -С. 1412-1417.
- Габбазова А.Я. Интеллектуальное развитие детей младшего школьного возраста в процессе обучения шахматной игре: дис. … канд. псих. наук: 19.00.07-М., 2005. -151 с.
- Герасимова С.В. Педагогические условия социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья посредством занятий шах-матами: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. -М., 2001. -139 с.
- Загорянская М.Е. Эпидемиологический подход к профилактике и лечению нарушений слуха у детей/М.Е. Загорянская, М.Г. Румянцева//Дефектология. -2010. -№ 6. -С. 48-55.
- Крюков А.И. Клиника, диагностика и лечение острого воспаления среднего и наружного уха/А.И. Крюков//Лечащий врач. -2002. -№ 10. -С. 15-18.
- Неверкович С.Д. Шахматы как предмет гуманитарного цикла в общеобразовательной школе//Физическая культура: воспитание, образование, трениров-ка. -2001. -№2. -С. 11-15.
- Сухин И.Г. Шахматы как инструмент развития мышления детей в контексте наднационального образования//Новое в психолого-педагогических исследованиях. -2010. -№ 2. -С. 97-104.
- Туджанова К.И. Дидактика коррекционных учреждений I и II вида: учебное пособие для дефектологических факультетов. -М.: Прометей, 2004. -208 с.
- Шеронов В.В Модель начального обучения игре в шахматы младших школьников с нарушениями слуха/В.В. Шеронов, М.М. Шестаков//Физическая культура, спорт -наука и практика. -2017. -№ -3. -С. 8-14.
- Vershinin M.A., Masunov S.N. A retrospective analysis of program-methodical providing chess lessons in schools. Fundamental’nye issledovaniya. , 2013, no 11 (part 4), pp. 757-762.
- Vershinin M.A., Masunov S.N. Characteristics and features of formation of structural components of logical thinking chess players. Fundamental’nye issledovaniya , 2013, no 11 (part 7), рр. 1412-1417.
- Gabbazova A.Y. The Intellectual development of children of primary school age in the learning process of chess. Candidate’s thesis. Krasnodar, 2005, 151 p.
- Gerasimova S.V. Pedagogical conditions of social and psychological adaptation of children with disabilities through chess. Candidate’s thesis. Krasnodar, 2001. 139 p.
- Zagoryanskaya M.E., Rumyantseva M.G. Epidemiological approach to the prevention and treatment of hearing impairment in children. Defektologiya , 2010, no 6, рр. 48-55.
- Kryukov I.I. Clinic, diagnosis and treatment of acute inflammation of the middle and outer ear. Lechashchij vrach , 2002, no 10, рр. 15-18..
- Nonverkovich S.D. Chess as a subject of humanitarian cycle in secondary school. Fizicheskaya kul’tura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka. , 2001, no 2, рр. 11-15.
- Sukhin I.G. Chess as a tool for the development of thinking of children in the context of supranational education. Novoe v psihologo-pedagogicheskih issledovaniyah. , 2010, no 2, рр. 97-104.
- Tuganova K.I. Didaktika korrekcionnyh uchrezhdenij I i II vida: uchebnoe posobie dlya defektologicheskih fakul’tetov . Moscow, Prometheus, 2004, 208 p.
- Sheronov V.V., Shestakov M.M. In the model of primary education in the game of chess of younger students with hearing impairments. Fizicheskaya kul’tura, sport -nauka i praktika , 2017, no 3, рр. 8-14.
