Technical components of a competitive activity in aesthetic gymnastics
Автор: Bereslavskaya N.V., Pilyuk N.N., Evseenko A.N., Zhigaylolva L.V., Ilyicheva V.A.
Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Рубрика: Теория и методика спортивной тренировки
Статья в выпуске: 2, 2020 года.
Бесплатный доступ
The most important element of a sports training system in aesthetic gymnastics is a competitive activity, which serves as the main form of control of preparedness of athletes and an indispensable factor in the growth of sports-manship. Competitive exercises in aesthetic gymnastics must consist of mandatory and additional elements, which are combined with each other taking into account compositional construction. In this connection, preparation of an effective competition program, which would take into account the subjectivity of refereeing and the individual skill of athletes, is possibly based on the determination of the most significant components of the technique of competitive activity and their key structural relationships. The purpose of the study was to improve the training process of highly qualified gymnasts on the basis of determination of the leading components of the technique of their competitive activity.In the article, the most significant components of the technique of competitive activity of highly skilled gymnasts are determined by a survey of leading coaches. An expert commission of 12 people evaluated the performance of the final teams of the 2019 World Cup. Methods of mathematical statistics revealed highly informative components of competitive activity (r = 0,71-0,95), showing a high degree of reliable relationship with the competitive result at the level p function show_eabstract() { $('#eabstract1').hide(); $('#eabstract2').show(); $('#eabstract_expand').hide(); }
Technique components of competitive activity, aesthetic gymnastics, highly qualified athletes
Короткий адрес: https://sciup.org/142225861
IDR: 142225861
Текст научной статьи Technical components of a competitive activity in aesthetic gymnastics
Актуальность. На современном этапе развития спорта достичь высоких результатов возможно лишь при правильной организации тренировочного процесса, построенного не только на фундаментальных знаниях о нем, но и на основе анализа соревновательной деятельности спортсменов [5, 7]. В спортивных видах гимнастики используется ее детализация на различные компоненты с последующей оценкой их эффективности [1]. В этой связи возникла необходимость выявления компонентов техники соревновательной деятельности, определяющих уровень спортивно-технического мастерства, в эстетической гимнастике и существующих между ними значимых взаимосвязей, которые позволили бы рационально планировать, дифференцировать и корректировать систему спортивной подготовки.
В соответствии с действующими правилами соревнований в виде спорта «Эстетическая гимнастика» команда гимнасток высокой квалификации должна выполнять упражнение, состоящее из обязательных элементов (два изолированных прыжка, одна серия прыжков; два изолированных равновесия, одна серия равновесий, два взмаха, две волны и четыре серии движений тела) и дополнительных (комбинации элементов из различных групп движений (прыжок + равновесие, равновесие + серия из трех движений тела, серия из трех движений тела + прыжок и т.д.) [6]. Таким образом, для достижения максимально возможного результата команде спортсменок в эстетической гимнастике необходимо подготовить эффективную соревновательную программу, отвечающую специальным требованиям, с учетом определенной субъективности судейства [3].
Методы и организация исследования. Для исследования компонентов соревновательной деятельности, определяющих уровень спортивно-технического мастерства, применялись следующие методы.
Анкетирование. Изучалось мнение тренеров с целью определения ведущих компонентов соревновательной деятельности в эстетической гимнастике, оказывающих влияние на уровень технической подготовленности спортсменок и оценку ее эффективности.
Метод экспертных оценок применялся для определения уровня технической подготовленности команд гимнасток высокой квалификации согласно Правилам соревнований [6].
Методы математической статистики позволили определить высокоинформативные компоненты тех- ники соревновательной деятельности команд в эстетической гимнастике.
Результаты исследования. Проанализировав мнение 12 ведущих тренеров по эстетической гимнастике, представилась возможность детально рассмотреть соревновательную деятельность гимнасток в виде компонентов с последующим определением степени их влияния на соревновательный результат (таблица 1).
Исследование информативности компонентов соревновательной деятельности позволило разделить их на условные три группы. Первую группу составили компоненты, проявившие высокую степень достоверной взаимосвязи с соревновательным результатом на уровне р<0,01: «Техника выполнения программы» (r=0,83), «Исполнение» (r=0,95), «Выразительность» (r=0,71), «Структура композиции» (r=0,80), «Оригинальность» (r=0,80), «Общая трудность программы» (r=0,88), «Амплитуда» (r=0,73), «Точность выполнения движений» (r=0,89), «Согласованность и синхронность» (r=0,89), «Точность построений и переходов» ( =0,90), «Артистическая выразительность» (r=0,73), «Логичность построений» (r=0,77), «Динамичность движений» (r=0,88).
Вторая группа представлена компонентами, проявившими среднюю степень достоверной взаимосвязи с соревновательным результатом (p<0,05) – это: «Темп» (r=0,62), «Слитность выполнения движений» (r=0,68), «Идея композиции» (r=0,66), «Общее впечатление» (r=0,57), «Музыкальное сопровождение» (r=0,63), «Разнообразие элементов» (r=0,6), «Новизна движений» (r=0,64).
Компоненты «Стиль» (r=0,37), «Пропорции тела и внешний вид» (r=0,25), «Разнообразие ракурсов» (r=0,4), «Кульминационные моменты» (r=0,27), «Новизна построений» (r=0,56), «Оригинальность взаимодействий» (r=0,54) оказались неинформативными, т.е. не проявившими достоверной взаимосвязи (р>0,05) с итоговой соревновательной оценкой, в виду высокого их уровня развития практически у всех команд [8].
Задача дальнейшего исследования заключалась в определении и уточнении эквивалентных (дублирующих), оказывающих взаимовлияние и взаимообусловленность, компонентов техники соревновательной деятельности гимнасток. Так как в нашем исследовании принимали участие высококвалифицированные команды спортсменок, то для определения эквивалентных компонентов были использованы только высокоинформативные показатели (р<0,01).
Корреляционный анализ эквивалентности изучаемых компонентов техники соревновательной деятельности гимнасток высокой квалификации показан в таблице 2.
Анализ данных таблицы 2 позволяет констатировать, что «Оригинальность» проявила высокую степень взаимосвязи только со «Структурой композиции» (r=0,7). На наш взгляд, это связано с тем, что оригинальные элементы влияют на зрелищность восприятия соревновательной программы гимнасток высокой квалификации, а их оценивание напрямую зависит от судейского опыта, уровня и масштаба соревнований.
Таблица 1
Информативность компонентов техники соревновательной деятельности гимнасток (n = 117)
|
№ п/п |
Компоненты соревновательной деятельности |
M±m |
σ |
r |
p |
|
1 |
Техника выполнения программы |
3,3±0,29 |
1,03 |
0,83 |
<0,01 |
|
2 |
Темп |
3,3±0,33 |
1,18 |
0,62 |
<0,05 |
|
3 |
Слитность выполнения движений |
3,08±0,35 |
1,26 |
0,68 |
<0,05 |
|
4 |
Общая трудность программы |
3,53±0,37 |
1,33 |
0,88 |
<0,01 |
|
5 |
Амплитуда |
3,23±0,36 |
1,3 |
0,73 |
<0,01 |
|
6 |
Исполнение |
3,31±0,38 |
1,38 |
0,95 |
<0,01 |
|
7 |
Точность выполнения движений |
3,54±0,37 |
1,33 |
0,89 |
<0,01 |
|
8 |
Согласованность и синхронность |
3,38±0,38 |
1,39 |
0,89 |
<0,01 |
|
9 |
Точность построений и переходов |
3,54±0.37 |
1,33 |
0,9 |
<0,01 |
|
10 |
Выразительность |
3,08±0,29 |
1,04 |
0,71 |
<0,01 |
|
11 |
Идея композиции |
1,92±0,52 |
1,89 |
0,66 |
<0,05 |
|
12 |
Общее впечатление |
3,69±0,24 |
0,85 |
0,57 |
<0,05 |
|
13 |
Музыкальное сопровождение |
3,15±0,37 |
1,34 |
0,63 |
<0,05 |
|
14 |
Стиль |
3,15±0,32 |
1,14 |
0,37 |
>0,05 |
|
15 |
Пропорции тела и внешний вид |
3,15±0,3 |
1,07 |
0,25 |
>0,05 |
|
16 |
Артистическая выразительность |
3,38±0,27 |
0,96 |
0,73 |
<0,01 |
|
17 |
Структура композиции |
3,66±0,24 |
0,87 |
0,8 |
<0,01 |
|
18 |
Разнообразие элементов |
3,46±0,24 |
0,88 |
0,6 |
<0,05 |
|
19 |
Логичность построений |
3,77±0,26 |
0,93 |
0,77 |
<0,01 |
|
20 |
Динамичность движений |
3,69±0,33 |
1,18 |
0,88 |
<0,01 |
|
21 |
Разнообразие ракурсов |
3.85±0,22 |
0,8 |
0,4 |
>0,05 |
|
22 |
Оригинальность |
1,46±0,5 |
1,8 |
0,8 |
<0,01 |
|
23 |
Новизна движений |
1,69±0,29 |
1,03 |
0,64 |
<0,05 |
|
24 |
Кульминационные моменты |
1,84±0,27 |
0,99 |
0,27 |
>0,05 |
|
25 |
Новизна построений |
0,54±0,26 |
0,78 |
0,56 |
>0,05 |
|
26 |
Оригинальность взаимодействий |
2,85±0,42 |
0,78 |
0,54 |
>0,05 |
Выразительность в гимнастике – это содержательно целесообразная эмоциональная насыщенность исполнения упражнений [2]. Если команда, создавая эмоционально-двигательный образ, смысловым подтекстом вовлекает в этот процесс и зрителя, то такое выступление следует считать выразительно-артистичным. Компонент «Выразительность» проявил высокую взаимосвязь на уровне р<0,01 с «Точностью построений и переходов», «Артистической выразительностью», «Структурой композиции», «Логичностью построений», «Динамичностью движений» (r=0,7-0,84).
Компонент «Исполнение» проявил высокую достоверную взаимосвязь (р<0,01) со всеми изучаемыми компонентами соревновательной деятельности (r=0,71-0,94), кроме «Оригинальности» (r=0,53) и «Выразительности» (r=0,52). По всей видимости, это связано с тем, что бригада судей оценивает «исполнение» путем вычета различных сбавок из максимальной оценки, которые влияют на оценку двух других судейских бригад (артистическая и техническая ценности).
Виды предусмотренных Правилами соревнований
-
[6] судейских сбавок за «Исполнение»:
Нарушение (отсутствие) синхронности;
Погрешности между движениями и ритмом музыки;
Неточности в уровнях, плоскостях и направлениях;
Позиция опорной ноги в равновесиях;
Недостаточное вытягивание, отсутствие слитности/ непрерывности, легкости в движениях тела;
Незафиксированная форма и отсутствие амплитуды в прыжках и равновесиях;
Недостаточный мышечный контроль, высота, тяжелое приземление после выполнения прыжков;
Погрешности в построениях;
Полная потеря равновесия с падением;
Отсутствие техники целостного движения.
Таблица 2
|
qiDOHqireHMJwdQ |
t- |
||||||||||||
|
иинэжиай qiDOHhMweHwy |
*- |
LD LD О |
|||||||||||
|
MMHaodiDOU qiDOHhWJOLf |
*- |
о КО о" |
LD КО О |
||||||||||
|
MMhMEOUwoM edAixAdi} |
*- |
00 о" |
LD 00 о" |
О |
|||||||||
|
qiDOHqi/Qi -wcediqa beMDdhw±Dw±dv |
*- |
о КО о" |
КО О' |
LD 00 о" |
00 о |
||||||||
|
aotfoxadau И MMHBOdlDOU qiDOHhOl |
t- |
КО о" |
о" |
LD 00 о" |
LD о" |
ОО LD о- |
|||||||
|
иинэжиаУ кинэнуошяа aidohkoi |
t- |
KO o" |
КО О' |
о КО о" |
00 LD О' |
LD о" |
ОО LD О |
||||||
|
q±DOHHodx -ниэ и q±DOHHeaoDei/JO3 |
t- |
о кО o' |
00 o" |
о КО О' |
гм КО о" |
ГМ о" |
О о" |
cS |
|||||
|
эинэниоиэи |
t- |
о о" |
kO 00 o' |
00 o" |
гм О' |
m о" |
о" |
00 00 о" |
ГП LD О |
||||
|
eiMiMiruwy |
t- |
ld o' |
LT) LD o’ |
o" |
о о" |
к О' |
гм 00 о" |
КО О' |
ОО о" |
ГП LD о- |
|||
|
iqwwedj -odu qiDOHtfXdi uehigo |
t- |
LD LT) o’ |
о 00 о" |
m 00 o’ |
KO o" |
00 о" |
00 о" |
о КО о" |
гм о" |
о о" |
гм о |
||
|
qiDOHqiraiMEediqg |
t- |
00 LT) o' |
LD LT) o’ |
гм LD o' |
о LD o’ |
о |
00 о" |
о" |
о" |
О' |
о" |
LD О |
|
|
iqwwedj -odu кинэниоима еминхэ! |
t- |
о LT) o' |
О o' |
o’ |
о" |
m o’ |
KO KO o" |
гм о" |
00 m о" |
о" |
о КО о" |
ГП КО о" |
cS |
|
•s о X Ф 1- co S 5 о S 5 X ^ Ф X о E s о |
3 rc Q_ О Q. C □: s T Ф T о c J3 П0 ГС ^ T X Ф 1- |
JO о T JO H m rc Q. CO |
3 rc Q_ О C JO H о T Q. H □: ГС 3* о О |
ГС H s c < |
Ф T Ф T о c s |
JO H о T T о Q. X T s JO H о T T ГС co о о u |
>s T 0J co Cl □: T 0J T о JO no JO о T T о 1- |
со о си о X 0J Q. 0J с S >s т 0J о н о с J0 н о т т о 1- |
J0 н о т J3 н m ГО Q. J0 по □: го ^ т н н Q. < |
S ZT m о с о КС ги Q. 1 Q. 1— и |
>s т ф о Q. н о с J0 н о т т S о с; |
>s т ф со КС J2 н о т т ГС т |
JD н о т J2 ГС т S S Q. О |
Компонент «Техника выполнения программы» проявил высокую достоверную взаимосвязь (р<0,01) с «Общей трудностью программы», «Исполнением», «Согласованностью и синхронностью», «Точностью построений и переходов», «Структурой композиции» (r=0,7-0,9). По нашему мнению, это может быть связано с тем, что команды, включающие в свою соревновательную программу наиболее сложные, рискованные элементы и их соединения, могут претендовать на более высокую оценку за техническую ценность. Проанализировав выступление команд – финалистов чемпионата мира 2019 года, мы обратили внимание на то, что все они выполняют примерно одинаковый технический набор элементов (прыжки, равновесия, повороты, движения тела). Однако разница в оценках за техническую ценность у команды-победителя «Madonna» и команды, занявшей 13 место «Rhytmic Expression», составляет 1,1 балла. Мы считаем, что это связано с несколькими причинами: команда «Rhytmic Expression» не выполнила дополнительные трудности, элементы были засчитаны с меньшей стоимостью или не засчитаны вовсе, так как при выполнении программы присутствовали технические ошибки: недостаток амплитуды движений, лишние движения, фиксация формы элемента. А у команды «Madonna» были «запасные» трудности, которые позволили нивелировать невыполнение основных элементов.
Данные таблицы 2 характеризуют достоверную корреляционную взаимосвязь на уровне p<0,01 «Структуры композиции» с «Техникой выполнения программы», «Выразительностью», «Амплитудой», «Исполнением», «Точностью построений и переходов», «Логичностью построений», «Динамичностью движений» и «Оригинальностью» (r=0,7-0,85). Это можно объяснить тем, что разнообразие всех аспектов соревновательной программы: в композиции упражнений (элементы должны быть распределены в течение всего упражнения), направлениях, ракурсах, уровнях, плоскостях, в использовании пространства, построениях, темпе, динамике позволит более презентабельно представить спортивным судьям и зрителям подготовленную соревновательную композицию.
В основе упражнений эстетической гимнастики лежат стилизованные, естественные движения спортсменок всем телом или его частями, плавно перетекающие из одного другое, изменяясь по темпу и ритму, придавая им целостность, слитность, свободу и изящество [4], поэтому «Динамичность движений» взаимосвязана на уровне p<0,01 с большинством рассматриваемых компонентов (r=0,7-0,85).
Таким образом, изучение компонентов техники соревновательной деятельности на соответствие критериям информативности и эквивалентности позволило сократить до целесообразного минимума перечень ведущих характеристик, которые целесообразно при- менять для оценки эффективности техники соревновательной деятельности гимнасток высокой квалификации, специализирующихся в виде спорта «Эстетическая гимнастика». К ним, в первую очередь, следует отнести показатели:
Исполнение
Техника выполнения программы
Структура композиции
Выразительность
Динамичность движений
Заключение. Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод о возможности повышения эффективности соревновательной деятельности на основе коррекции тренировочного процесса с помощью компонентов техники соревновательной деятельности, которые определяют ее результативность.
