Концептуальные положения развития современного образования в Российской Федерации
Автор: Павлова С.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 11 (41), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены концептуальные положения развития современного образования в Российской Федерации. Рассмотрены цели модернизации образования, задачи и пути их осуществления.
Наукоёмкие технологии, концепции модернизации образования, концептуальные положения, тенденции развития, разноуровневая и многопрофильная подготовка
Короткий адрес: https://sciup.org/140272619
IDR: 140272619
Список литературы Концептуальные положения развития современного образования в Российской Федерации
- Наука, образование, бизнес: векторы взаимодействия в современном обществе: монография/ под ред. И.Д. Демидовой, В.Н. Мининой, М.В. Рубцовой. - СПб.: Скифия принт, 2012. - 288 с.
- Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / отв. ред. Г.А. Ключарев. - М.: ИС РАН, 2008. - 400 с.
- Огурцов А.П, Платонов В.В. Образы образования. Западная философия образования: XX век. - СПб, 2014. - 259-285.
- Шишов С. Е. Школа: мониторинг качества образования [Текст] / С. Е. Шишов, В. А. Кальней. - М.: Рос. пед. в-во, 2015. - 320 с.
Статья научная
